다문화가정 청소년의 스포츠활동 참가실태 및 참가경험과 학교중도탈락의도의 관계 연구

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 다문화가정 청소년의 스포츠활동 참가실태에 대해 살펴보고, 이들의 스포츠활동 참가경험과 학교생활적응 및 학교중도탈락의도에 대한 인과적 관계를 실증적으로 규명하고자 함에 연구의 주된 목적이 있다.
이 연구의 목적을 달성하기 위해 조사대상 모집단은 다문화가정 청소년이였으며, 2009년 경기도와 충청지역 내에 소재하고 있는 학교 및 다문화가정 아동지역센터에서 다문화가정 청소년을 집락표집방법을 이용하여 총 230명의 대상을 표집하였다. 이후 분석에 적합하지 않은 표본을 제외하고 최종적으로 196명의 유효 표본을 사용하였다.
이와 같은 방법으로 연구의 목적을 달성하고자 첫째, 빈도와 백분율분석을 실시하여 다문화가정 청소년의 스포츠활동 실태에 대하여 파악하였다. 둘째, 중다회귀분석을 통해 스포츠활동 참가경험과 학교중도탈락의도의 관계, 셋째, 스포츠활동 참가경험과 학교생활적응의 관계, 넷째, 학교생활적응과 학교중도탈락의도의 관계를 규명하였다. 다섯째, 경로분석을 통해 다문화가정 청소년의 스포츠활동 참가경험과 학교생활적응 및 학교중도탈락의도의 인과적 관계를 검증하였다.
이상의 과정을 통해 다음과 같은 연구 결과를 얻었다.
첫째, 다문화가정 청소년은 전반적으로 자신이 건강하다고 인식하고 있으며 건강 및 체력을 유지하는 중요한 수단으로 규칙적인 스포츠활동을 인식하고 있다. 또한 이들의 삶을 영위하는데 있어 스포츠활동 참가를 중요한 수단이며, 긍정적인 효과를 제공하고 있다. 그러나 이들의 스포츠활동에 대한 실태여건은 매우 열악하였으며 참가형태 또한 다양하지 못한 것으로 나타났다.
둘째, 다문화가정 청소년의 스포츠활동 참가경험은 학교중도탈락의도에 부(-)적인 영향을 미친다. 즉 스포츠활동에 참가빈도는 학생의도, 학교의도에 영향을, 스포츠활동 참가기간은 학생의도, 학교의도, 부모의도에 영향을, 스포츠활동 참가강도는 학생의도, 학교의도, 부모의도에 직접적인 영향을 미칠 뿐 아니라 학교중도탈락의도를 낮게 한다.
셋째, 다문화가정 청소년의 스포츠활동 참가경험은 학교생활적응에 영향을 미친다. 즉, 스포츠활동 참가경험의 모든 하위변인은 학교생활적응에 정(+)적인 영향을 미친다.
넷째, 다문화가정 청소년의 학교생활적응은 학교중도탈락의도에 영향을 미친다. 학교생활적응의 하위변인들은 대부분의 학교중도탈락의도의 하위변인에 부(-)적인 영향을 미친다.
다섯째, 다문화가정 청소년의 스포츠활동 참가경험과 학교생활적응 및 학교중도탈락의도는 직․간접적인 인과관계가 있다. 즉, 스포츠활동 참가 빈도, 기간, 강도는 학교중도탈락의도에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 학교생활적응에 간접적인 영향을 미친다.
이상을 종합할 때, 다문화가정 청소년의 전반적인 스포츠활동 실태조사가 필요하며, 이들의 학교생활적응 및 학교중도탈락방지를 위한 학교 및 사회의 적극적이고 꾸준한 관심과 배려가 필요시 된다. 또한 이들에게 사회에 대한 정체성을 심어주고 적응성을 길러줄 수 있는 다문화가정 자녀교육의 방안에 대한 연구가 시급히 요구된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 목적 5
• 3. 연구 문제 6
• 4. 연구 모형 6
• 5. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 한국 사회의 다문화주의 10
• 2. 다문화가정의 개념과 유형 12
• 3. 스포츠활동 참가경험과 학교중도탈락의도 21
• 4. 스포츠활동 참가경험과 학교생활적응 24
• 5. 학교생활적응과 학교중도탈락의도 28
• Ⅲ. 연구 방법 35
• 1. 연구 대상 및 표집 35
• 2. 조사 도구 37
• 3. 조사 절차 44
• 4. 자료 처리 44
• Ⅳ. 연구 결과 46
• 1. 스포츠활동 참가실태 46
• 2. 스포츠활동 참가경험과 학교중도탈락의도 관계 69
• 3. 스포츠활동 참가경험과 학교생활적응 관계 70
• 4. 학교생활적응과 학교중도탈락의도의 관계 71
• 5. 스포츠활동 참가경험과 학교생활적응 및 학교중도탈락의도 인과 관계 73
• Ⅴ. 논의 75
• 1. 스포츠활동 참가실태 75
• 2. 스포츠활동 참가경험과 학교중도탈락의도 관계 76
• 3. 스포츠활동 참가경험과 학교생활적응 관계 77
• 4. 학교생활적응과 학교중도탈락의도의 관계 79
• 5. 스포츠활동 참가경험과 학교생활적응 및 학교중도탈락의도 인과 관계 81
• Ⅵ. 결론 및 제언 83
• 1. 결론 83
• 2. 제언 85
• 참고문헌 87
• 부록 99
• ABSTRACT 112