초등학생의 태권도 수련 특성에 따른 지도자 이미지와 참여 지속의사의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생의 태권도 수련형태에 따른 지도자이미지와 참여지속의사의 관계를 실증적으로 구명하는데 그 목적이 있다.
본 연구는 2009년 현재 서울시에 소재한 태권도 도장에서 태권도를 수련하고 있는 초등학교 4～6학년 아동을 모집단으로 설정한 후 연구대상은 302명을 표집하였다. 자료수집을 위한 도구로는 최병호와 김영갑(2001)이 체육·스포츠지도자의 특성에 맞게 재구성된 체육지도자 이미지 기술 질문지(CIDQ)와 참여지속의사는 서희진(2003), 이동준(2006)의 연구에서 2차적 스포츠 참가의사를 묻는 문항을 토대로 본 연구에 적합하게 수정하여 설문지를 작성하였다. 이 연구의 측정도구 신뢰도인 Cronbach's α 값은 .851～.879의 분포로 나타났다. 조사절차는 해당 지역을 직접 방문하여 자기평가기입법(self-administering method)으로 설문지를 완성하게 한 후 회수된 자료는 유효 표본만을 Windows 용 SPSS/PC+ 15.0 Version을 이용하여 일원변량분석(one-way ANOVA)과 표준중다회귀분석(standard multiple regression analysis)을 실시하였다.
이러한 연구방법과 절차를 통하여 초등학생의 태권도 수련형태에 따른 지도자이미지와 참여지속의사의 관계를 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 인구통계학적 특성에 따른 지도자이미지와 참여지속의사는 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉 학년, 소득수준, 부모직업에 따른 지도자이미지 중 자질성 이미지, 업무/역할 이미지, 태도 이미지에 유의한 차이가 있었다. 그리고 학년과 부모직업에 따라 참여지속의사에 유의한 차이가 있었다.
둘째, 태권도 수련특성에 따른 지도자이미지와 참여지속의사는 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉 수련수준과 수련목적에 따라 지도자이미지와 참여지속의사는 유의한 차이가 있었다.
셋째, 태권도 지도자이미지는 참여지속의사에 영향을 미친다. 즉 지도자이미지 모든 하위변인은 참여지속가능성과 참여지속의지에서 관계가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this is to prove the relationship between instructor image and intention of continuance participation according to taekwondo character of elementary school students.
After setting this research, the elementary school student from 4-6 grade whom practicing from Taekwondo coating in Taekwondo hall which was located in the entire current country and convenience sampling of 302 children in that group in 2009.
The research tool for using this was the Instructor Image Scale as amended and supplemented by Choi, Kim & Park(2003), Intention of Continuance Participation Scale as amended and supplemented by Seo(2003) & Lee(2006).
The Cronbach's price α, which was a measurement tool reliability of this research appeared with .851-.879 distributions.
The investigation procedure directness visited the corresponding area and completed self-administering method with question sheets then collect them. After collecting the available datum, then put it into the windows SPSS/PC+15.0 version Program, which was used to arrange unitary variate analysis.
Unlike in this research method and process, we get the result about The relationship between instructor image and intention of continuance participation according to taekwondo character of elementary school students.
First, Taekwondo instructor image and intention of continuance participation does not causal relations according to individuality of elementary school Students.
Second, Taekwondo instructor image and intention of continuance participation does not causal relations according to taekwondo character of elementary school students.
Third, Taekwondo instructor image of elementary school students influenced intention of continuance participation.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ.서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 변인 및 가설 4
• 4. 용어의 정의 5
• 5. 연구의 제한점 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 태권도 수련 8
• 2. 지도자이미지 15
• 3. 참여지속의사 19
• Ⅲ. 연구방법 22
• 1. 연구대상 22
• 2. 조사도구 24
• 3. 조사도구의 타당도 및 신뢰도 25
• 4. 조사절차 29
• 5. 자료처리방법 29
• Ⅳ. 결 과 31
• 1. 인구통계학적 특성에 따른 지도자이미지와 참여지속의사의 차이 31
• 2. 태권도 수련특성에 따른 지도자이미지와 참여지속의사의 차이 36
• 3. 변인간의 상관관계 40
• 4. 태권도 지도자이미지와 참여지속의사의 관계 40
• Ⅴ. 논 의 43
• 1. 인구통계학적 특성에 따른 지도자이미지와 참여지속의사의 차이 43
• 2. 태권도 수련특성에 따른 지도자이미지와 참여지속의사의 차이 44
• 3. 태권도 지도자이미지와 참여지속의사의 관계 45
• Ⅵ. 결론 및 제언 47
• 1. 결론 47
• 2. 제언 48
• 참고문헌 50
• 부록 54
• ABSTRACT 58
• 표 목 차
• 표 1. 이미지 측정방법 18
• 표 2. 인구통계학적 특성 23
• 표 3. 설문지의 주요 구성내용 25
• 표 4. 지도자이미지에 대한 요인분석 결과 27
• 표 5 측정도구의 신뢰도 28
• 표 6. 인구통계학적 특성에 따른 지도자이미지의 차이 33
• 표 7. 인구통계학적 특성에 따른 참여지속의사의 차이 35
• 표 8. 태권도 수련특성에 따른 지도자이미지의 차이 37
• 표 9. 태권도 수련특성에 따른 참여지속의사의 차이 39
• 표 10. 각 변인간 상관관계 분석 40
• 표 11. 태권도 지도자이미지가 참여지속가능성에 미치는 영향 41
• 표 12. 태권도 지도자이미지가 참여지속의지에 미치는 영향 42
• 그 림 목 차
• 그림 1. 태권도 수련형태에 따른 지도지이미지와 참여지속의사의 관계모형 4