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    독자반응비평이론을 활용한 소설교육 방안 고찰 = (A) study on the way of novel teaching using reader response criticism theory

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    https://www.riss.kr/link?id=T11715562

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 경희대학교 교육대학원, 2009

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 경희대학교 교육대학원 , 국어교육 전공 , 2009. 8

    • 발행연도

      2009

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      812 판사항(22)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      iv, 143 p. ; 26 cm

    • 일반주기명

      경희대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
      지도교수: 김종회
      참고문헌 : p. 137-140

    • 소장기관
      • 경희대학교 국제캠퍼스 도서관 소장기관정보
      • 경희대학교 중앙도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 목 차
    • ※국문초록 ⅲ
    • Ι. 서론
    • 목 차
    • ※국문초록 ⅲ
    • Ι. 서론
    • 1. 연구 목적 1
    • 2. 연구사 검토 3
    • 3. 연구 방법 및 범위 9
    • Ⅱ. 독자반응비평이론을 활용한 소설교육 원리
    • 1. 소설교육의 성격과 의의 12
    • 2. 독자반응비평이론 고찰 18
    • 3. 독자반응비평이론의 문학수업에의 적용 26
    • Ⅲ. 독자반응비평이론을 적용한 소설교육 모형
    • 1. 소설교육 모형 및 방법 탐색
    • 1) 소설교육의 일반적 교수-학습 모형 41
    • 2) 소설교육의 일반적 교수-학습 방법 50
    • 2. 소설교육 모형의 정립 57
    • 3. 독자반응비평이론을 적용한 모형 적용 72
    • Ⅳ. 결론 134
    • ※참고문헌 137
    • ※ABSTRACT 141
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