유아의 통합적 신체 활동 프로그램이 창의적 신체표현력 발달에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 기본동작과 기본요소를 중심으로 하는 신체 활동의 기초영역과 응용영역을 통합하여 구성한 선체활동 프로그램이 유아의 창의적 신체표현력 발달에 어떠한 영향을 미칠 수 있는지 알아보고 이를 현장에 활용하고자 하는데 목적이 있다.
위와 같은 목적을 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
첫째, 유아의 통합적 신체활동 프로그램이 동작의 다양성에 미치는 영향은 어떠한가?
둘째, 유아의 통합적 신체활동 프로그램이 동작의 방향성에 미치는 영향은 어떠한가?
셋째, 유아의 통합적 신체활동 프로그램이 동작의 흐름변화에 미치는 영향은 어떠한가?
넷째, 유아의 통합적 신체활동 프로그램이 동작의 표현성에 미치는 영향은 어떠한가?
연구의 대상은 포항시에 소재한 Y유치원의 만5세 유아 40명으로 실험집단 20명, 통제집단 20명으로 구성하였다. 본 연구에서는 사전, 사후 검사도구지로 유아의 창의적 신체표현력의 차이를 알아보기 위하여 사용한 창의적 신체표현력 발달 검사도구를 사용하였다.
실험처치 기간은 2004년 3월 2주에서 5월 1주까지 7주간 주3회씩 총20회 실시하였다. 자료 처치는 실험집단과 통제집단간의 사전, 사후검사 점수의 비교는 t검증을 통해 그 결과를 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 통합적 신체활동 프로그램이 창의적 신체표현력 발달에 효과가 있다. 통합적 신체활동을 한 실험집단의 유아들은 통제 집단의 유아들에 비해 창의적 신체표현력에서 높은 점수를 보였다.
둘째, 통합적 신체활동 프로그램은 동작의 다양성, 방향성, 흐름변화, 표현성 향상에 효과가 있었다.
요약하면 본 연구에서 통합적 신체활동 프로그램은 유아의 창의적 신체표현력 향상에 긍정적인 영향을 주었음을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine what kind of influence this Physical Activity Program, which is consisted by integrating basic field and applied field of Physical activity based on basic motion and basic factors, has on the development of creative Physical expression of children and to use it in actual field.
For the purpose above, the study items were selected as below.
Firstly, what is the effect on the multiplicity in physical activity from this program?
Secondly, what is the effect on the direction in physical activity from this program?
Thirdly, what is the effect on the flow change in physical activity from this program?
Fourthly, what is the effect on the expression in physical activity from this program?
The subjects of this study were 40 early childhood at the age of 5(experimental group: 20 children, control group: 20 children) selected from Y kindergarten located in Po-hang.
In this study, creative physical expression development test tool that was used to examine the difference of creative expression of early childhood were used before and after of test. The test period was 7 weeks from the 2^(nd) week of March 2004 to the 1^(st) week of May 2004 by 3 times a week, total 20 times. The result was analyzed through before and after examination between experimental group and control group for data treatment, and through t verification for comparison of the points. Conclusions of this study are as follows.
Firstly, integrative physical activity program has effect on the development of creative physical expression. Experimental group who had the integrative physical activity program showed higher score than control the group on the creative Physical expression
Secondly, integrated physical activity program had effect on the improvement of multiplicity, direction, change of flow and expression. In short, it can be seen that integrated Physical activity program had positive effect on the improvement of creative physical expression of children.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 국문 초록 = ⅲ
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 4
• 3. 용어의 정의 = 4
• 4. 연구의 제한점 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 신체교육과 활동 = 6
• 2. 통합적 신체활동 = 17
• 3. 창의성과 선제표현 = 19
• 4. 선행연구의 고찰 = 24
• III. 연구 방법 = 26
• 1. 연구 대상 = 26
• 2. 연구 도구 = 26
• 3. 연구 절차 = 29
• 4. 자료처리 = 38
• IV. 결과 및 해석 = 39
• V. 논의 및 결론 = 46
• 1. 논의 = 46
• 2. 결론 = 50
• 3. 제언 = 51
• 참고문헌 = 52
• Abstract = 57
• 부록 = 59