여대생의 진로장벽과 자기격려가 진로준비행동에 미치는 영향 = The Effects of Women University Students' Career Barriers and Self-Encouragement on Their Career Preparation Behavior

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 여대생들이 지각하는 진로장벽과 자기격려가 진로준비행동에 미치는 영향을 살펴봄으로써, 여대생들의 합리적인 진로탐색 및 결정을 돕는 진로상담 및 진로프로그램 개발의 기초를 마련하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 대학생의 진로발달과 관련된 선행연구의 결과를 바탕으로 독립변인으로는 진로장벽을, 매개변인으로는 자기격려를 설정하여 이 변인들이 진로준비행동에 미치는 영향력에 대하여 분석하였다.
본 연구에서는 순천지역에 소재한 대학에 재학 중인 230명의 여자대학생과 115명의 남자대학생, 총 345명 대학생들에게 진로장애 검사, 자기격려 검사, 진로준비행동 검사를 실시하여 SPSS 15.0과 Amos 7.0 프로그램을 이용하여 기술통계치, t검증과 상관분석, 단계적 회귀분석(Stepwise), 경로분석(path analysis)을 실시하였다.
본 연구의 목적을 위한 구체적인 연구문제는 첫째, 성별에 따른 진로장벽, 자기격려, 진로준비행동의 차이가 있는가, 둘째, 진로장벽과 자기격려 및 그 하위요인은 진로준비행동에 미치는 영향은 어떠한가, 셋째, 진로장벽은 자기격려를 매개로 하여 진로준비행동에 미치는 영향은 어떠한가, 넷째, 정적진로장벽과 부적진로장벽이 자기격려를 매개로하여 진로준비행동에 미치는 영향이 성별에 따라 차이가 있는가이다.
이에 따른 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 진로장벽은 성별에 따른 차이가 나타났으나 자기격려와 진로준비행동은 차이를 보이지 않았다. 진로장벽은 여학생이 남학생보다 높은 것으로 나타났다.
둘째, 진로장벽, 자기격려는 진로준비행동에 유의미한 영향을 미치고 있으며 진로장벽을 많이 느낄수록 진로준비행동은 낮고, 자기격려가 높을수록 진로준비행동도 높은 것으로 나타났다. 그리고 진로장벽, 자기격려의 각 하위변인별로 진로준비행동에 유의미한 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 정적진로장벽과 부적진로장벽은 자기격려를 매개로 하여 진로준비행동에 유의미한 직접, 간접적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 정적진로장벽은 자기격려와 상관없이 진로준비행동에 유의미한 효과를 보이지 못하고 있으며, 진로준비행동으로 진행되는 과정에서 자기격려가 매개변인의 역할을 하지 못하는 것으로 나타났다. 반면, 부적진로장벽은 진로준비행동에 부적으로 직·간접효과를 주고 있는 것으로 나타났고, 자기격려가 매개변인으로 작용하여 진로준비행동을 부적인 효과를 정적인 효과로 변화시킨 결과를 나타내었다.
넷째, 정적진로장벽과 부적진로장벽은 자기격려를 매개로하여 진로준비행동에 미치는 직접, 간접적인 영향은 성별에 따라 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다.
본 연구의 의의는 자기격려가 진로관련 변인들과 유의미한 상관이 있음을 밝힘으로써 진로관련 연구의 한 변인으로 밝힘으로써 진로상담 및 연구에 새로운 영역을 제시해주었다는데 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to know the effects of women university students' career barriers and self-encouragement on their career preparation behavior.
The results of this study are summarized as follows:
First, there are significant differences in career barriers between the genders but self encouragement on career preparation behavior shows no difference. Women students have higher career barriers than male students.
Secondly, both career barriers and self encouragement affect career preparation behavior significantly. The more career barriers one has, the less career preparation behavior one shows but the more self encouragement one has, the more career preparation behavior one shows. Every subordinate factors of career barrier and self encouragement gives significant influence directly.
Thirdly, positive career barriers and negative career barriers have direct and indirect effects on career preparation behavior significantly using self encouragement as parameter.
Fourthly, the direct and indirect influences on career preparation behavior of positive career barriers and negative career barriers show no significant difference according to sex.
This study has made a significant contribution to searching the self encouragement factor which could help women university students' career preparation behavior efficiently. It is needed to survey the education and the achievement of counseling using the results of this study.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• 3. 용어의 정의 = 5
• 4. 연구의 제한점 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 진로장벽 = 7
• 2. 자기격려 = 15
• 3. 진로준비행동 = 21
• 4. 진로장벽, 자기격려, 진로준비행동의 관계 = 24
• 5. 연구 모형 및 가설 = 26
• Ⅲ. 연구방법 = 29
• 1. 연구대상 = 29
• 2. 연구도구 = 30
• 3. 자료처리 = 33
• Ⅳ. 연구결과 = 34
• 1. 성별에 따른 진로장벽, 자기격려, 진로준비행동의 차이분석 = 34
• 2. 진로장벽과 자기격려가 진로준비행동에 미치는 영향 = 36
• 3. 진로장벽과 자기격려가 진로준비행동에 영향을 미치는 경로 분석 = 41
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 51
• 1. 논의 = 51
• 2. 요약 = 57
• 3. 결론 = 59
• 참고문헌 = 63
• Abstract = 70
• 부록 = 72