프리틴의 소비성향과 관련변인에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 새로운 소비계층으로 부각되고 있는 프리틴의 과시소비성향, 충동소비성향, 동조소비성향 수준이 어느 정도 인지 알아보고 이에 영향을 미치는 요인들을 비교, 규명하여, 미래 소비사회의 주역인 프리틴의 소비성향을 파악하고자 한다. 또한 프리틴의 소비성향을 파악하여 아동소비자 교육과 정책을 위한 기초자료로 제공하는 것을 목적으로 한다.
이를 위해 선행연구 및 관련문헌을 참고로 설문지를 작성하였고, 대구시에 소재한 초등학교 4, 5, 6학년 학생들을 대상으로 조사를 실시하였다. 총 441부를 최종 분석 자료로 사용하였으며, SPSS 14.0 for Windows를 사용하여 Chronbach'α 계수, 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, Pearson의 적률상관계수를 산출하고, t-test, 일원분산분석(One-Way ANOVA), Duncan 검정, 중다회귀분석을 실시하였다.
본 연구에서 얻어진 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 프리틴의 소비성향은 건전한 편이라고 할 수 있지만, 저학년에서 고학년으로 갈수록 과시소비성향, 동조소비성향이 높았다. 학년이 높아짐에 따라 이러한 소비성향이 높게 나타나므로, 저학년부터 물건 구입 시 올바른 선택기준과 합리적인 소비행동을 위한 소비자 교육이 필요하다.
둘째, 프리틴의 과시소비성향과 동조소비성향은 이성친구가 있는 학생들이 높은 것으로 나타났다. 이성친구가 잘못된 소비성향에 영향을 미치는 것으로 보아 소비자사회화에 있어 친구들이 서로 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 소그룹을 통해 그릇된 소비관이나 행동의 개선방안을 토론하거나, 체험학습을 통해 친구들과 계획적이고 합리적인 구매행동을 실제로 경험하게 해 보는 학교프로그램 개발이 요구된다.
셋째, 월 평균 용돈 액수가 많을수록 과시소비성향과 충동소비성향, 동조소비성향이 높았다. 부모는 자녀들에게 돈에 대한 가치관과 소비습관 등을 점검하고, 용돈을 효율적으로 관리할 수 있도록 도우며 자녀의 역할모델로서 합리적인 소비행동의 본을 보여야 할 것이다. 또한 부모를 대상으로 한 가정 내 소비자교육 프로그램을 개발하고 이를 지원해 줄 시스템의 구축이 절실하다.
넷째, 과시소비성향과 동조소비성향에 가장 큰 영향을 미친 것은 외모관심도였고 충동소비성향은 낮은 자아존중감이었다. 프리틴세대들이 자신에 대해 긍정적인 생각을 가질 수 있도록 부모와 선생님들의 지속적인 관심이 필요하고 자아를 개발하고 존중할 수 있는 교육프로그램이 요구된다. 또한 물질과 외모우월주의인 현대사회에서 자라나는 프리틴이 대중매체에 대한 비판적 의식을 가지고 선별적으로 수용할 수 있도록 하는 소비자 교육이 필요할 뿐만 아니라 프리틴을 자극하는 대중매체의 프로그램에 대해 견제할 수 있는 사회적 제도가 필요할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper presents the analysis of consumption propensity of the preteen that emerged as a novel consuming public and the measurement of relative factors that affect preteen. Our aim is to present fundamental data for consumption education and policy for children.
A questionnaire that was drawn up with reference to prior research and reference literature. The data was obtained by administering a self-reported questionnaire to elementary school student in Daegu City. Total of 441 questionnaires are used for final analysis. Statistical analysis were carried out using SPSS 14.0 for Windows program, Statistical method for data analysis were Chronbach'α , frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, One-way ANOVA, Duncan test, Pearson's Correlation and multiple regression analysis.
The research results can be summarized as follows.
First, the level of consumption propensity is relatively low. but the group of higher grade students are indicated the higher propensity of conspicuous consumption and alignment consumption. There is a need to establish the standard of the best choice for purchasing things and customer education for resonable customer behavior.
Second, the propensity of conspicuous consumption and the propensity of alignment consumption for the preteen prevail relationships with the opposite sex, boyfriend or girlfriend, which reflects wrong consumption propensity. In the viewpoint of the customer socialization, it is required of discussion that includes improper customer consciousness using small groups to influence positively among friends and improvement for customer behavior. Practically, it is essential to develop coursework for decision making for planned and effective buying using experience study.
Third, as a monthly average of pocket money is increasing, it shows that the propensity of conspicuous consumption, the propensity of alignment consumption and the propensity of impulsive consumption, ranked highly. Parents need to check a value judgement of money and good habits of the consumption and to help for maintaining pocket money efficiently as a role model of children and to become a good model of resonable customer behavior. It is important for parents to build a system for the development for correct consumption and the support for them, mainly targeting parents.
Fourth, the propensity of conspicuous consumption and the propensity of alignment consumption that is mainly affected is the degree of appearance concern. however, the propensity of impulsive consumption has the lower self-esteem. Encouraging preteen generation to get a positive thinking, parents and teachers need to have a continuous attention. Additionally, it is required of education program for self-development and self-esteem. In modern society that is high prevailance of the materialism and the lookism, there is need to build a customer education that enable to adopt selectively the condemnation of mass media as well as to the social system to restraint the program of mass media to stimulate preteen's curiosity.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 문제의제기 = 1
• 2. 연구목적 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 프리틴 세대의 정의와 특징 = 5
• 1) 프리틴의 정의 = 5
• 2) 프리틴의 등장배경 = 6
• 3) 프리틴의 특징 = 7
• 2. 소비성향 = 11
• 1) 과시소비성향 = 11
• 2) 충동소비성향 = 14
• 3) 동조소비성향 = 16
• 3. 관련변인 = 18
• 1) 사회 인구학적 특성 = 18
• 2) 역할모델 = 19
• 3) 대중매체 이용 = 21
• 4) 물질주의 성향 = 22
• 5) 자아존중감 = 24
• 6) 외모관심도 = 25
• Ⅲ. 연구방법 = 28
• 1. 연구문제 = 28
• 2. 연구대상 및 자료수집 = 29
• 3. 측정도구 및 측정방법 = 29
• 4. 자료의 분석방법 = 30
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 32
• 1. 프리틴의 일반적 특성 = 32
• 1) 연구대상자의 사회 인구학적 특성 = 32
• 2) 프리틴의 역할모델, 대중매체이용, 관심물품의 일반적 경향 = 33
• 2. 프리틴의 심리적 변인과 소비성향의 일반적 경향 = 35
• 1) 프리틴의 물질주의 성향, 자아존중감, 외모관심도 = 35
• 2) 프리틴의 과시소비성향, 충동소비성향, 동조소비성향 = 35
• 3. 독립변인에 따른 프리틴의 소비성향 = 36
• 1) 프리틴의 사회 인구학적 변인에 따른 소비성향 = 36
• 2) 프리틴의 역할모델, 대중매체 이용, 관심물품에 따른 소비성향 = 41
• 3) 프리틴의 심리적 특성에 따른 소비성향 = 45
• 4. 프리틴의 소비성향에 대한 독립변인들의 상대적 영향력 비교 = 46
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 52
• 참고문헌 = 56
• 부록 = 67
• (Abstract) = 71
• (초록) = 74