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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    비디오 또래모델링을 활용한 경도 지적장애 중학부 학생의 친사회적 행동 향상 프로그램 개발 = Development of a Program Utilizing Video Peer Modeling for the Improvement of Prosocial Behavior of Middle School Students with Mild Intellectual and Developmental Disabilities

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=T11590772

    • 저자
    • 발행사항

      청원군 : 한국교원대학교 교육대학원, 2009

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 한국교원대학교 교육대학원 , 상담심리전공 , 2009. 2

    • 발행연도

      2009

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • DDC

      371.4 판사항(22)

    • 발행국(도시)

      충청북도

    • 형태사항

      ix, 86 p. : 삽도 ; 26 cm

    • 일반주기명

      본 논문은 저자의 요청에 의한 '원문 비공개' 논문임.
      지도교수 : 김희정
      참고문헌 : p.109-116

    • 소장기관
      • 대구교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 부산교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 전주교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 한국교원대학교 도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 표 목차 = ⅲ
    • 그림 목차 = ⅴ
    • 부록 목차 = ⅵ
    • 논문요약 = ⅶ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 표 목차 = ⅲ
    • 그림 목차 = ⅴ
    • 부록 목차 = ⅵ
    • 논문요약 = ⅶ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 4
    • 3. 용어의 정의 = 4
    • 4. 연구의 범위 = 5
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 7
    • 1. 지적장애 학생의 이해 = 7
    • 2. 비디오 또래모델링의 이해 = 13
    • 3. 친사회적 행동 = 18
    • 4. 선행연구 고찰 = 23
    • 5. 연구가설 = 33
    • Ⅲ. 연구방법 = 34
    • 1. 연구대상 = 34
    • 2. 실험설계 = 35
    • 3. 검사도구 = 36
    • 4. 연구절차 = 40
    • 5. 자료처리 = 44
    • Ⅳ. 프로그램 구안 = 45
    • 1. 프로그램 구안 방향 = 45
    • 2. 프로그램 구안 과정 = 46
    • 3. 최종 프로그램 = 64
    • Ⅴ. 프로그램 효과 = 68
    • 1. 가설검증 = 68
    • 2. 내용분석 = 87
    • Ⅵ. 결론 및 논의 = 99
    • 1. 요약 = 99
    • 2. 논의 = 101
    • 3. 결론 = 104
    • 4. 시사점 = 106
    • 5. 제언 = 108
    • 참고문헌 = 109
    • ABSTRACT = 117
    • 부록 = 120
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