그린광고 분석을 통한 비판적 사고력 함양 방안 = Cultivating CritialThinking Ability through the Analysis of Green Advertisements

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 초등학교 사회과에서 그린광고 분석하는 활동을 통하여 비판적 사고력을 신장하고자 하였다. 그린광고의 분석활동을 위해서 먼저 광고를 분석하는 방식에 대한 이해가 필요하였다. 광고학계에서 광고를 분석하는 방식을 고찰하고 그 분석과정을 통하여 비판적 사고력의 사고기능과 사고성향을 함양할 수 있는 방안을 모색하였다. 광고의 분석방식을 초등학생의 발달단계에 맞게 재구성하여 학생들이 광고를 분석하는 활동을 통하여 비판적 사고의 기능을 익히고 더불어 사고성향을 함양할 수 있도록 하였다.
기업은 이윤을 극대화하여 영리를 추구하고자 하는 법인이다. 더불어 기업이 사회적으로 책임 있는 역할을 해야 하는 것은 기업의 올바른 윤리이며 역할이다. 산업사회의 발달로 인해 개발과 소비촉진은 양면성을 가지고 있다. 생활의 편리함과 풍부함을 주지만 다른 한편으로는 자연 파괴적이고 자원의 고갈상태를 초래하게 되었다. 본 연구에서는 기업들이 이익을 극대화하고 또한 사회적 책임을 다하고 있다는 그린광고의 내용을 분석하고자 하였다.
초등 사회과에서 그린광고 분석을 통한 비판적 사고력 함양 방안의 연구를 진행하면서 얻은 결과와 이를 바탕으로 한 시사점은 다음과 같다.
첫째, 초등 사회과에서 비판적 사고 교육을 위한 수업자료로서 일생생활과 매우 밀접한 관련이 있는 그린광고를 활용하는 것은 학습효과가 매우 높았다. 흥미 있고 매일 접할 수 있는 그린광고를 분석함으로써 고등사고기능인 비판적 사고기능을 함양함은 물론 사고성향을 촉진하였다. 그린광고의 분석활동은 사회과에서 문화교육과 함께 민주시민성의 자질을 높일 수 있는 효율적인 학습방법 중에서 중요한 위치를 차지할 것으로 기대된다.
둘째, 초등학생들의 발달단계상 종합적이고 고등사고기능인 비판적 사고력의 함양에는 이르지 못했지만 초보적인 수준은 효과가 있었다. 사회변화와 사회현상에 대한 깊은 이해가 부족한 단계이기 때문에 교사의 질문의 방향에 따라 사고의 흐름이 전개되는 양상을 보였다. 하지만 사회현상이 표출되는 광고에 대한 이해 방법과 진실을 찾고자하는 사고기능과 성향은 갖추어졌다. 이를 바탕으로 급변하는 정보화 사회에서 사회현상을 가장 많이 반영하고 있는 광고에 대한 분석활동이 초등학교 이후의 교육에서도 지속적으로 활용된다면 그린광고분석 활동은 교육적으로 매우 유용하게 활용될 것이다.
셋째, 비판적 사고 함양을 위한 그린광고 분석활동은 사고력 신장이라는 목적에서만이 아니라 건전한 소비자교육과 환경교육 등 민주시민성 향양을 위한 교육과정의 개발 및 운영이라는 차원에서도 의의를 찾아볼 수 있다.
본 연구는 일상생활에서 쉽게 접하는 그린광고를 활용하여 구체적이고 실제적인 분석과정에 따라 비판적사고력을 함양하였으며 이러한 연구가 계속 수행된다면 초등 사회과에서 학생들의 비판적 사고력 신장을 위한 올바른 미디어교육에 대한 실천적 단서를 제공해 줄 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present study purposed to enhance elementary students’ critical thinking ability through activities analyzing green advertisements in elementary social studies. For activities analyzing green advertisements, we needed to understand how to analyze advertisements. Thus, we reviewed methods of analyzing advertisements in the area of advertising, and made a plan to cultivate the skill and disposition of critical thinking ability through the analysis process. The methods of analyzing advertisements were restructured fittingly for elementary students’ development stage so that the students could practice the skill of critical thinking and cultivate thinking disposition through activities analyzing advertisements.
A company is a corporation seeking profits by maximizing gains. In addition, it is companies’ ethics and role to fulfill their social responsibilities. The development of industrial society has double face, namely, development and the promotion of consumption. It gives convenience and abundance to people’s life but, on the other hand, it results in the destruction of natural environment and the exhaustion of resources. This study tried to analyze the contents of green advertisements, which tell that companies are maximizing profits and fulfilling social responsibilities.
From this research that made a plan to cultivate critical thinking ability through the analysis of green advertisements in elementary social studies, we obtained results and implications as follows.
First, the use of green advertisements, which is closely related to daily life, as teaching materials for critical thinking education in elementary social studies showed a very high effect of learning. Analysis of green advertisements, which were interesting and available in everyday life, not only cultivated the critical thinking skill, which is an advanced thinking skill, but also promoted thinking disposition. Thus, activities analyzing green advertisements are expected to occupy an important position among efficient learning methods for enhancing democratic citizenship in social studies.
Second, due to elementary students’ development stage, they could not reach the level of comprehensive critical thinking ability, but there was an effect in an elementary level. Because elementary students lack deep understanding of social changes and social phenomena, the flow of their thinking was led by the teacher’s questions. However, they had the thinking skill and disposition that try to find the understanding method and truth of advertisements that represent social phenomena. Based on this, if activities analyzing green advertisements, which reflect social phenomena most clearly in the rapidly changing information society, are utilized in education continuously after elementary school as well, they will be highly effective.
Third, activities analyzing green advertisements for cultivating critical thinking are meaningful not only for developing thinking ability but also for the development and operation of education programs to enhance democratic citizenship such as sound consumer education and environment education.
The present study cultivated critical thinking through specific practical analysis process using green advertisements, which are available in daily life. If this study is continued, it may provide practical clues to right media education for developing critical thinking ability in elementary social studies.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 선행 연구의 검토 = 3
• 3. 연구의 내용 및 방법 = 6
• 가. 연구의 내용 = 6
• 나. 연구의 대상 = 7
• 다. 연구의 방법 = 9
• Ⅱ. 이론적 배경 = 12
• 1. 그린광고의 이해와 분석 방법 = 12
• 가. 그린광고의 이해 = 12
• 나. 그린광고에 대한 분석 이론 = 15
• 다. 그린광고의 선정 = 21
• 2. 사회과에서의 비판적 사고력 교육 = 34
• 가. 비판적 사고의 개념 = 34
• 나. 비판적 사고의 기능과 성향 = 35
• Ⅲ. 그린광고 분석과 환경수업의 설계 = 39
• 1. 광고에 대한 기본적 분석방법 이해 = 39
• 2. 광고를 비판적 관점에서 분석하기 = 44
• 3. 광고 분석의 실제 = 45
• 4. 비판적 사고력의 신장을 위한 수업 적용 방안 = 48
• Ⅳ. 그린광고 분석을 적용한 환경수업의 실제 = 53
• 1. 광고에 대한 기본적 분석방법 실제 = 53
• 가. 설득하고자 하는 주제 찾아보기 = 53
• 나. 비교하는 광고 분석하기 = 54
• 다. 허위/과장 광고하는 광고 분석하기 = 57
• 2. 그린광고 분석을 적용한 비판적 사고력 함양 수업 = 58
• 가. C 음료 그린광고 분석하기 = 58
• 나. P 식품 그린광고 분석하기 = 60
• 다. S 중공업 그린광고 분석하기 = 64
• 라. Y 제지 그린광고 분석하기 = 66
• 마. D 건설 아파트 그린광고 분석하기 = 70
• 바. P 세제 그린광고 분석하기 = 73
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 77
• 참고문헌 = 81
• ABSTRACT = 83
• 부 록 = 86