피학대아동과 일반아동의 나무그림 반응특성 = Reaction Characteristics of Abused Children and of Normal Children on Tree Drawing

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to grasp reaction characteristics of abused children and normal children by analyzing forms and contents of their tree drawing, and to check how abused children's psychological responses after being abused are presented on the tree drawing.

Study subjects are, first, 50 abused children selected from elementary school students in 4th-6th grades who are reported as abused children by ○○ child-abuse prevention center in C area and, second, 50 normal children (males and females) selected from elementary school students in 4th-6th grades who received less than 60 of T-score on K-CBCL. Both groups of children took a tree drawing test.
Tree drawings were analyzed by a special index specifically designed for the study purposes based on Koch standard. Three art-therapy experts, who have practiced on clinical training and supervision for more than 1,000 hours, analyzed tree drawings in order to have an exact analysis and objectification. For a statistical analysis of the data collected, SPSS WIN 12.0 was adopted to exhibit comparative reaction characteristics between the group of abused children and the group of normal children with frequency difference obtained by x²-verification.

The results of the study can be summarized as follows.
First, in formal analysis of the tree drawings, abused children tended to place the tree only at the sides, either left or right, use significantly many short lines, and draw with weak or dim lines.
Second, in content analysis, the trees that abused children drew show scars and knots on the tree stems or trunk with significant frequency, long but narrow stems and stalks, stalks with thicker ends with smaller middle, the father from the trunk the thicker the branches, unbalanced thicker stems with narrower branches, falling leaves or fruits, and peculiar trees. However, all these displayed less than 5 on their description frequency to indicate there is no real statistical significance on them.

Third, in psychological characteristics, stalks with thicker ends with smaller middle or the father from the trunk the thicker the branches show impulsion; shades and shadows of the trees exhibit withdrawal and anxiety; frequent ground lines display social relations. All these, however, showed less than 5 on their description frequency telling no real statistical significance on them, although it was possible to glimpse some psychological characteristics of abused children.

It can be concluded that tree drawing is a highly useful tool to comprehend psychological characteristics of abused children, physically or emotionally, and to provide an appropriate opportunity for therapists to intervene early in the abusive situation with swift and exact information on the abused clients.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 피학대아동과 일반아동들의 나무그림 반응특성 연구를 위해 나무그림의 형태적, 내용적으로 분석하여 반응의 차이를 살피고, 피학대아동의 학대 후 나타나는 심리적 특성이 나무그림에서 어떻게 나타나는가를 알아보고자 하였다.
연구대상은 피학대아동 50명, 일반아동 50명으로. 선정기준은 피학대아동은 C지역 ○○아동학대예방센터에 피학대아동으로 신고 된 초등학교 4-6학년 50명을 선정하였으며, 일반아동은 초등학교 4-6학년(성별무시)을 대상으로 K-CBCL(아동. 청소년 행동평가척도)의 문제행동점수에서 T점수 60이하로 임상증후가 보이지 않는 아동 50명을 선정하여 각각 나무그림 검사를 실시하였다.
피학대아동과 일반아동의 나무그림을 연구에 필요한 특수지표로 재구성하여 Koch의 기준을 참조로 분석하였다. 나무그림 반응특성을 정확히 분석하고 분석의 객관성을 위하여 미술치료학회의 1,000시간이상 임상수련을 마치고 수련감독의 지도를 받은 3명이 나무그림을 분석하였다.
수집된 자료 통계적 분석을 위해 SPSS WIN 12.0을 이용하여 처리하였으며 피학대아동과 일반아동의 각각 집단의 나무그림 반응특성 각 항목에 빈도차이는 x²검증을 통하여 통계 처리하였다.

본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 나무그림의 형식적 분석에 있어서 피학대아동은 나무그림이 좌측 혹은 우측에 치우치게 그리는 특성과 짧은 선의 형식을 유의미하게 많이 사용하는 것으로 통계적 차이를 보이고, 희미한 선으로 나무를 그리는 특성이 높음을 보여 주는 것으로 나타났다.
둘째, 나무그림의 내용적 분석에 있어서 피학대아동은 줄기에 상흔이나 옹이를 그리는 빈도가 유의미하게 많았고, 수관을 그릴 때 줄기가 길고 수관이 작은 그림 특성을 보였으며, 줄기의 끝부분이 더 굵은 것, 가지에서 끝으로 갈수록 굵어지는 가지, 커다란 줄기에 비해 가느다란 가지, 기타 특성에서 떨어지는 낙엽이나 열매 묘사, 특수나무 형태를 그렸다. 그러나 묘사빈도가 5미만이기 때문에 통계적 의미를 부여하기는 어려운 점이 있는 것으로 나타났다.
셋째, 피학대아동의 심리적 특성에서 충동성 영역으로 줄기의 끝부분이 더 굵은 것, 끝으로 갈수록 굵어지는 가지, 위축 및 불안 영역에서 나무그림에 음영을 묘사하는 측면이 높았고, 사회성 영역인 지면선 묘사를 더 자주 그리는 특성이 엿보이기도 하였다. 빈도한계치인 5를 넘지 않아서 통계적 의미를 부여할 수는 없었다. 그러나 피학대아동들의 심리적 특성이 엿보였다.

이상에서, 연구의 결과 신체적, 정서적으로 학대를 받은 피학대아동의 심리적 특성을 이해하고 초기개입에 피학대아동의 특성을 고려한 내담자의 정보를 정확하며 빠르고 신속하게 얻을 수 있는 검사로 피학대아동에게 나무그림 검사가 활용성이 높다고 본다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 연구절차 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 아동학대 8
• 1) 아동학대의 개념 및 원인 8
• 2) 피학대아동의 심리적 특성 15
• 3) 피학대아동의 선행연구 18
• 2. 나무그림 22
• 1) 나무그림 제작배경 22
• 2) 나무그림의 선행연구 24
• Ⅲ. 연구방법 28
• 1. 연구대상 선정기준 28
• 2. 연구도구 28
• 3. 연구 분석방법 및 나무그림 해석 30
• 1) 연구 분석방법 30
• 2) 나무그림 해석 30
• Ⅳ. 연구결과 47
• 1. 나무그림의 형식적 분석에 있어서 피학대아동과 일반아동의 반응특성 47
• 2. 나무그림의 내용적 분석에 있어서 피학대아동과 일반아동의 반응특성 52
• 3. 나무그림 묘사에 따른 심리적 반응특성 55
• Ⅴ. 논의 및 결론 60
• 참고문헌 65
• Abstract 72
• 부록 75