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    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    해결중심 집단상담이 일반아동의 장애이해 및 교우관계에 미치는 효과 : 장애아동과의 관계개선이 필요한 초등학교 통합학급 일반아동을 대상으로

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    https://www.riss.kr/link?id=T11546395

    • 저자
    • 발행사항

      공주 : 공주대학교 교육대학원, 2009

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 공주대학교 교육대학원 , 초등특수교육전공 , 2009. 2

    • 발행연도

      2009

    • 작성언어

      한국어

    • 발행국(도시)

      충청남도

    • 형태사항

      78 장; 삽도 ; 26 cm

    • 일반주기명

      (The) Effect of Solution-Focused Group Counselling on Disability Awareness and Peer Relationship of Typically Developing Children :In Case of Typically Developing Children in Elementary Inclusive Classrooms who Need to Improve the Relationship with Children with Disabilities
      참고문헌 : 42 - 45 장

    • 소장기관
      • 국립공주대학교 도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    부가정보

    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구의 문제 = 3
    • Ⅱ. 연구배경 = 4
    • 1. 해결중심 집단상담 = 4
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구의 문제 = 3
    • Ⅱ. 연구배경 = 4
    • 1. 해결중심 집단상담 = 4
    • 2. 장애수용태도 = 13
    • 3. 장애아동과의 교우관계 = 19
    • Ⅲ. 연구 방법 = 23
    • 1. 연구 대상 = 23
    • 2. 연구도구 = 28
    • 3. 연구 절차 = 30
    • 4. 자료 수집 및 처리 = 32
    • Ⅳ. 연구결과 = 34
    • 1. 일반아동의 장애수용태도 변화 = 34
    • 2. 일반아동과 장애아동의 관계 개선 = 35
    • 3. 일반아동의 교우 관계 변화 = 38
    • Ⅴ. 결론 = 40
    • 참고문헌 = 42
    • ABSTRACT = 46
    • 부록 = 48
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