학교부적응 중학생을 위한 학교적응력 향상 집단상담 프로그램 개발 = Development of a group counseling program to improve school adaptive Ability for middle school students with school maladjustment

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 학교부적응 중학생들을 대상으로 학교적응력 향상 집단상담 프로그램을 개발하고 실시하여 학교적응력에 어떠한 영향을 미치는지 검증하고자 하는 데 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 학교적응력을 높이기 위한 집단상담 프로그램은 어떤 내용으로 구안되어야 하는가. 둘째, 학교적응력 향상 집단상담 프로그램은 학교부적응 중학생들의 학교적응력에 어떠한 영향을 미치는가를 밝히는 것이다.
연구대상은 경기도 수원시에 소재하는 S 중학교 3학년 학생 중 5년 이상의 교직경력을 지닌 담임교사와 학생부장이 이규미(2004)가 제작한 ‘중․고등학교 교사가 지각한 학교부적응 행동지표’에 의거하여 일차 선별하고, 이들을 대상으로 다시 이규미(2005)가 개발한 ‘중학생의 학교적응 검사’를 실시하여 각 하위영역에서 모두 평균값 미만을 보이는 학생들로 구성하였다.
학교적응력 향상 집단상담 프로그램은 박인우(1995)의 상담프로그램 개발 모형을 바탕으로 구안되었으며, 잠재적 중도탈락 학생을 위한 적응유연성 집단상담 프로그램(윤미경, 2002)과 학교부적응 중학생을 위한 자기성장 프로그램(여혜숙, 2002), 사티어 의사소통훈련 프로그램(김영애, 2004), e-지식채널의 동영상 자료, 워크넷 사이트의 직업흥미검사 및 연우 심리연구소의 학습유형검사를 본 프로그램의 목적에 맞게 수정․보완하여 활용하였다.
검사도구로는 이규미(2005)의 ‘중학생의 학교적응 검사’를 사용하였고, 자료처리는 SPSS/Window 12에서 혼합변량분석(Mixed ANOVA)을 사용하여 통계적 결과를 분석하였으며, 양적결과가 갖는 신뢰성에 대한 제한점을 보완하기 위하여 회기별 경험보고서와 상담자 관찰 내용을 분석하여 제시하였다.
이 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 학교적응력 향상 집단상담 프로그램을 처치한 실험집단은 통제집단에 비하여 학교적응력에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 내용분석에서도 실험 참가자들이 프로그램의 효과에 긍정적인 반응을 보인 것으로 나타나 학교적응력 향상 집단상담 프로그램이 학교부적응 중학생들의 학교적응력에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있다.
이 연구의 시사점은 학교부적응 중학생이 학교생활에서 보다 적극적이고 긍정적인 자세를 가질 수 있도록 도움으로써 학교부적응이 중도탈락으로 이어지지 않도록 예방하는데 활용될 수 있다는데 있다.
이상의 연구결과를 통해 후속연구를 위한 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 학교적응력 변인은 장기간에 걸쳐 형성되고 유지되므로 연구기간을 좀 더 길게 계획하여 분기별 효과를 보는 연구도 필요하다. 둘째, 학교부적응 학생에 대한 프로그램 적용은 가정, 학교, 사회가 연계되어 이루어질 때 더 효과적일 수 있으므로 프로그램에 학부모를 참여시켜 프로그램의 긍정적인 영향이 장기적으로 지속되고 더욱 더 향상될 수 있는 방안이 모색되어야 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 5
• 4. 연구의 제한점 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 학교부적응 학생의 특징 7
• 2. 학교부적응 학생의 실태 13
• 3. 학교적응력 향상 집단상담 프로그램 16
• 4. 선행연구 고찰 18
• 5. 연구가설 20
• Ⅲ. 연구 방법 22
• 1. 연구대상 22
• 2. 실험설계 22
• 3. 검사도구 23
• 4. 연구절차 25
• 5. 자료처리 및 분석 28
• Ⅳ. 프로그램 구안 29
• 1. 프로그램 구안 방향 29
• 2. 프로그램 구안 과정 30
• 3. 최종 프로그램 45
• Ⅴ. 프로그램 효과 49
• 1. 가설검증 49
• 2. 내용분석 55
• Ⅵ. 결론 및 논의 65
• 1. 요약 65
• 2. 결론 67
• 3. 논의 67
• 4. 시사점 71
• 5. 제언 72
• 참고문헌 73
• ABSTRACT 79
• 부록 82