지역아동센터 아동의 부모에 대한 애착이 자아탄력성에 미치는 영향|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify the connection between children's attachments to their parents and their ego-resilience and examine the difference in accordance with the general and social characteristics. The subjects were 246 elementary school students from third to sixth grade attending 23 local child centers within the social welfare centers in Busan metropolitan city. The purpose is to understand attachments to the parents as important factors in ego-resilience and acquire useful materials for parent education, child counseling and psychological therapy.
In order to measure the stability of children's attachments to their parents, I used 'Inventory of Parent and Peer Attachment-Revised version: IPPA-R' by Armsden and Greenberg(1987) by revising the questions for elementary school students to understand and respond more easily. 15 questions were selected after the result of sorting out the question types that are overlapped in the sections of trust, communication and feelings of alienation all of which are the sub-levels of attachments. I revised and used the questionnaires developed by Park, Eun Hee(1996) to measure the ego-resilience based on the studies conducted by O'Connell-Higgins(1983) and Block & Kremen(1996). Sub-sectors are 'Personal Relations', 'Activeness', 'Emotional Control' and 'Optimism' and four questions were selected from each section forming total of 20 questions. Descriptive statistics was used for analyzing the attachment index and correlation analysis was conducted to identify the impacts of attachments on the ego-resilience of the children. Regression analysis was conducted to find out the effects of subordinate factors of attachments on ego-resilience. Logistic analysis was used to find out the effects of social characteristics on ego-resilience such as gender, grade, number of siblings, economic status, general characteristics of school free-meals, preference of attending the school and local child center, number of friends and time spend with the parents.
The results of this study are as follow.
First, the attachment level of children from the local child centers to their parents were average of 3.4 (Out of 5), which indicates that they have formed certain level of attachments but they showed lower index compared to that of the general children. This means that children from local child centers perceive attachments to their parents lower than the children living in their home.
Second, the attachment relation and children's ego-resilience showed significantly positive correlation. As the results of examining the correlations between attachments and ego-resilience itself and the sub-factors of ego-resilience, the relation between attachment and ego-resilience, activeness, emotional control, curiosity and optimism were also positively correlated.
Third, the levels of impact on the ego-resilience were all different by the sub-factors and they had greater impacts in the order of communication attachment, alienation attachment, and trust attachment.
Fourth, as the results of ego-resilience in accordance with the general and social characteristics of the subjects, ego-resilience was higher when they were females, lower in grades, enjoyed going to the school and had more time with their parents.
This study indicates that stable and supportive attachments with the parents are very important in the childhood. Therefore, it is necessary to build favorable conditions for the children in the local child centers who are relatively in poor conditions compared to the general children in their home. In order to help improve their ego-resilience, various models should be developed such as parent education program for improving the relationship between children and parents, communication program, child counseling and psychological therapy aside from the existing activities focusing only on studying.

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국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부산광역시 사회복지관 내 지역아동센터 23곳을 이용하는 초등학교 3학년에서 초등학교 6학년 아동 246명을 대상으로 부모와의 애착관계 정도 지수와 애착관계가 아동의 자아탄력성에는 어떤 영향을 미치는지를 알아보고, 일반적, 사회적 특성에 따라 자아탄력성에 차이가 있는지를 밝혀보고자 하였다. 부모에 대한 애착이 아동의 자아탄력성에 중요한 영향을 미치는 변인으로 애착개념을 이해하고 지역아동센터에서 대상 아동들에 대한 부모교육과 아동상담 및 아동심리치료에 도움이 되는 자료를 얻고자 하는데 그 목적이 있다.
아동의 부모에 대한 애착관계 안정성을 측정하기 위해 Armsden과 Greenberg(1987)가 제작한 부모 및 또래 애착 척도 (Inventory of Parent and Peer Attachment-Revised version: IPPA-R)를 번안 수정한 옥정(1998)의 도구를 본 연구에서는 초등학생이 쉽게 이해하고 응답할 수 있도록 문항수와 질문내용을 수정하여 사용하였으며, 애착의 하위 영역인 신뢰감, 의사소통, 소외감의 영역별로 중복되는 문제유형들을 선별한 결과 15문항으로 구성하였다. 박은희(1996)가 자아탄력성을 측정하기 위해 O'Connell-Higgins(1983)와 Block & Kremen(1996)의 연구들을 기초로 구성요소를 개발한 질문지를 수정하여 사용하였다. 하위영역은 대인관계, 활력성, 감정통제, 호기심, 낙관성이며 각각 4문항씩 총 20문항으로 구성되어 있다. 결과분석은 부모와의 애착관계 지수를 파악하기 위해 기술통계를 구하였고, 애착관계가 아동의 자아탄력성에 미치는 영향을 파악하기 위해 상관관계분석을 하였다. 애착관계 하위요인별로 자아탄력성에 미치는 영향을 알아보기 위해 회귀분석을 하였고, 성별, 학년, 형제 수, 부양자, 경제사정, 학교무료급식의 일반적 특성과 학교등교에 대한 호응도와 지역아동센터 참여 호응도, 친구 수, 부모와의 대화시간의 사회적 특성이 자아탄력성에 영향을 주는지를 알아보기 위해 로지스틱분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약해 보면 다음과 같다.
첫째, 지역아동센터 이용 아동의 부모에 대한 애착관계 평균은 3.4(5점만점)로 부모와의 애착관계가 어느정도 형성되었다고는 볼 수 있으나 기존의 일반아동들을 대상으로 한 애착관계 선행연구 결과에 비해 애착관계 지수가 낮게 나타났다. 이는 지역아동센터 아동들이 일반가정의 아동들에 비해 부모와의 애착관계를 낮게 지각하고 있음을 의미한다.
둘째, 부모와의 애착관계와 아동의 자아탄력성은 유의미하게 정적인 상관관계에 있는 것으로 나타났다. 애착관계와 자아탄력 전체 및 자아탄력 하위요인 간의 상관관계를 조사한 결과 애착관계와 자아탄력 전체, 대인관계, 활력성, 감정통제, 호기심, 낙관성은 모두 상관관계가 있는 것으로 나타났으며 모두 양의 상관관계를 보였다.
셋째, 애착의 하위요인별로 자아탄력성에 영향을 미치는 정도가 달랐으며 의사소통 애착관계, 소외감 애착관계, 신뢰감 애착관계 순으로 자아탄력성에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 연구대상자의 일반적, 사회적 특성에 따른 자아탄력성의 영향을 살펴본 결과 여아일수록, 학년이 낮을수록, 학교에 등교하는 것이 즐거울수록, 부모와의 대화시간이 많을수록 자아탄력성이 높은 것으로 나타났다.
본 연구결과를 통해 안정적이고 지원적인 부모와의 애착관계가 아동기에 있어서 매우 중요함을 나타내주고 있다. 따라서 일반가정 아동들에 비해 가정 및 사회적으로 열악한 환경에 있는 지역아동센터 아동들의 자아탄력성 증진을 돕기 위해서는 기존의 학습위주의 방과 후 공부방 활동 외에 애착관계의 중요성을 부각시키는 부모와 아동의 관계개선을 위한 부모교육 프로그램이나 의사소통 프로그램을 비롯한 아동상담, 심리치료 등 다양한 센터형 모형을 제시하는 애착 형성적 접근의 필요성을 시사하였다.

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본 연구는 부산광역시 사회복지관 내 지역아동센터 23곳을 이용하는 초등학교 3학년에서 초등학교 6학년 아동 246명을 대상으로 부모와의 애착관계 정도 지수와 애착관계가 아동의 자아탄력...

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