중학생이 지각하는 사회적 지지, 자아개념과 자아탄력성의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 중학생이 지각하는 사회적 지지, 자아개념과 자아탄력성과의 관계를 알아보았다.
본 연구를 위해 서울시에 소재하는 중학생 699명을 대상으로 하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 중학생이 지각하는 사회적 지지와 자아개념과의 관계를 알아본 결과, 유의미한 정적 상관관계가 있으며, 중학생이 지각하는 사회적 지지가 높을수록 자아개념이 긍정적이었다.
둘째, 중학생의 자아개념과 자아탄력성과의 관계를 알아본 결과, 통계적으로 유의미한 정적 상관관계가 있으며, 자아개념이 긍정적일수록 자아탄력성 수준이 높았다.
셋째, 중학생이 지각하는 사회적 지지와 자아탄력성과의 관계를 알아본 결과, 정적 상관관계가 있으며, 중학생이 지각하는 사회적 지지 수준이 높을수록 자아탄력성 수준이 높았다.
결론적으로, 중학생이 지각하는 사회적 지지와 자아개념은 자아탄력성에 영향을 주었으며, 특히 사회적 지지의 영향보다는 자아개념의 영향이 큰 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study shows the relationship between Social support, Self-concept and Ego-resilience as perceived by middle-school students.
As a subject of investigation, 699 middle-school students located in the Seoul Metropolis participated in the research.
The results of this study are summarized as follows:
First, the relationship between Social support and Self-concept as perceived by middle-school students had a significant positive statistical correlation; namely, the higher the perceived Social support, the more positive the Self-concept.
Secondly, the relationship between Self-concept and Ego-resilience as perceived by middle-school students had a significant positive statistical correlation; namely, the more positive the Self-concept, the higher the Ego-resilience.
Third, the relationship between Social support and Ego-resilience as perceived by middle-school students had a positive statistical correlation; namely, the higher the perceived Social support, the higher the Ego-resilience.
In summary, the results of this study indicate that middle-school students'' Social support and Self-concept have an effect on Ego-resilience. Particularly, it shown that Self-concept is more strongly correlated with Ego-resilience than Social support.