부모 애착과 정서적 자율성, 부모와의 갈등에 따른 청소년 비행의 차이 = Differences in adolescent delinquency according to parent attachment, emotional autonomy, and parent-adolescent conflict

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 정서적 자율성과 청소년의 비행의 관계에 대한 기존의 변인 간 연구에서 나타난 모순적 결과와 문제점을 극복하기 위해 부모 애착, 정서적 자율성, 부모와의 갈등 양상을 포괄하는 군집으로 나누어 청소년 비행과의 관련성을 알아보고자 하는 것이다. 이에 따라 군집분석으로 나누어진 군집들이 비행에 미치는 주효과를 확인하고, 군집 유형과 학령의 상호작용 효과를 파악하여 군집 유형과 비행의 관계에서 학령의 수준(중/고)에 따른 차이를 보이는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 3개 시도에 소재한 중 · 고등학교의 남녀 청소년 1344명을 대상으로 부모 애착 척도, 정서적 자율성 척도, 부모와의 갈등 척도, 숨은 비행 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였다. 얻어진 자료는 요인분석, 상관분석, 군집분석, 변량분석을 사용하여 분석되었다.
연구결과는 다음과 같다. 첫째, 군집분석 결과 청소년의 부모 애착, 정서적 자율성, 부모와의 갈등 수준에 따라 4개의 군집(낮은 갈등, 높은 갈등, 높은 애착, 낮은 애착)이 만들어졌다. 둘째, 이원변량분석 결과 높은 갈등 군집의 청소년이 가장 많은 숨은 비행을 저지르고, 높은 애착 군집 청소년이 가장 적은 숨은 비행을 저지르는 것으로 나타났다. 또한 고등학생이 중학생보다 숨은 비행을 더 많이 저지르는 것으로 나타났다. 이 결과를 숨은 비행의 각 세 요인별로 살펴보았을 때 성인모방 비행 요인에서만 이 차이가 나타났다. 나아가 군집과 학령은 서로 상호작용하여 숨은 비행에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 낮은 갈등, 높은 갈등, 높은 애착 군집에서 중학생보다 고등학생이 숨은 비행을 더 많이 저지르는 것으로 나타났고, 낮은 애착 군집에서는 중학생과 고등학생 간 숨은 비행 수준에 유의미한 차이를 보이지 않았다. 숨은 비행의 요인별로 볼 때 침해적 비행은 낮은 애착 군집에서 오히려 중학생이 고등학생보다 더 많이 저지르는 것으로 나타났고, 성인모방 비행은 모든 군집에서 중학생보다 고등학생이 비행을 더 많이 저지르는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 따라 논의에서 청소년의 숨은 비행에 미치는 정서적 자율성의 영향력과 연령 효과 연구에서 유형연구의 유용성과 시사점 및 제한점을 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the relationship between adolescents’ latent delinquency and clusters of parent attachment, emotional autonomy, and parent-adolescent conflict, in order to overcome contradicted findings and problems which have found in the previous researches about the relationship between emotional autonomy and adolescent delinquency. Consequently, it was investigated whether the clusters identified by cluster analysis of this research have main effects on delinquency, and whether there are interaction effects of clusters and school level(middle or high school) in the relationship between clusters and delinquency. For the aim of the study, data were collected from 1,345 students of middle and high schools at three cities and provinces in Korea. All students were asked to complete a questionnaire including IPPA, EAS, IC, and LDQ. For the analyses of the data, some statistical methods were used, such as correlation analysis, cluster analysis, and analysis of variance. The results were following. First, four clusters(low conflict, high conflict, high attachment, low attachment) were found after a analysis of cluster including adolescent's parent attachment, emotional autonomy, parent-adolescent conflict. Second, after two-way analysis of variance, ‘high conflict’ cluster was revealed to associate with latent delinquency most, and ‘high attachment’ cluster least. Also, it was found that high school student have a greater association with latent delinquency than middle school student. This finding was shown only in the adult imitative delinquency factor when latent delinquency was divided with three factors. Futhermore, it was found that the interaction variance of clusters and school level have influenced on latent delinquency. That is, high school students associated with more latent delinquency than middle school students in ‘low conflict’, ‘high conflict’, and ‘high attachment’ cluster, but there was no difference of latent delinquency between middle school and high school students in ‘low attachment’ cluster. In analysis with factors of latent delinquency, trespassing delinquency showed that it had a greater relation with middle school student's delinquency than high school student's in low attachment cluster, and adult imitative delinquency showed that it had greater relations with middle school student's delinquency than high school student's in all clusters. Based on these results, the discussion and implication of the study examining the influence of emotional autonomy on adolescent latent delinquency and effects of age were described.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 청소년 비행 5
• 2. 부모 애착과 비행 6
• 3. 정서적 자율성과 비행 9
• 4. 부모와의 갈등과 비행 13
• 5. 부모 애착, 정서적 자율성, 부모와의 갈등과 비행 16
• 6. 청소년 비행의 발달적 차이 17
• Ⅲ. 연구목적 및 연구문제 20
• 1. 연구목적 20
• 2. 연구문제 21
• Ⅳ. 연구방법 22
• 1. 연구대상 22
• 2. 연구도구 23
• 3. 연구절차 26
• 4. 분석방법 27
• Ⅴ. 결 과 29
• 1. 부모 애착, 정서적 자율성, 부모와의 갈등 수준에 따른 군집 29
• 2. 군집과 학령에 따른 숨은 비행의 차이 32
• 3. 군집과 학령에 따른 숨은 비행 요인별 차이 36
• Ⅵ. 논 의 41
• 참 고 문 헌 47