초등도덕과 수업에서의 공동체주의 도덕교육적 접근방법 연구 = (A) Study on the approach method of communitarianism moral education in the elementary moral teaching

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 공동체주의 도덕교육론에 근거하여 학급을 도덕공동체로 운영하기 위해, 학생들에게 바람직한 공동체주의적 덕들을 함양하는 지도 방안을 탐구하기 위한 것이다.
이를 위해서 구체적으로 세 가지 연구 과제들을 설정하였다.
첫째, 공동체주의의 이론적 배경과 특징을 살펴본다.
둘째, 공동체주의 관점에 의거해 도덕교육을 실행하고자 할 때 접근해야 할 방법을 모색한다.
셋째, 초등도덕과 수업에서 도덕공동체를 형성하기 위해 실천해 볼 수 있는 적용방안을 탐구하고자 한다.
이 연구는 문헌 분석과 구체적 실천사례 분석을 연구 방법으로 하였다.
첫째, 공동체주의의 이론적 배경과 특징에 대한 논의의 전개, 공동체주의 교육의 목표와 내용, 방법들에 대해서 문헌 분석적 방법을 통해서 주로 고찰하였다.
둘째, 도덕공동체주의 교육방법의 적용에서는, 인성 교육 지도 실천사례집, 학급 경영 아이디어 자료집, 시․도별 장학 자료 등 여러 간행물을 나타난 실천사례 분석과 문헌 분석의 방법을 통해서 고찰하였다.
도덕교육의 성공적 실천을 위해서는 공동체주의 도덕교육의 중요성에 대한 인식의 전환이 요구된다. 공동체주의 도덕교육은 도덕적 위기를 극복하고 자유주의적 도덕교육의 실패를 보완할 수 있는 해결책을 제시하고 있다는 점에서 의의를 갖는다.
이 연구를 통하여 공동체주의 도덕교육의 의의를 발견하고, 도덕교육의 새로운 방향의 전환점이 될 수 있는 공동체주의 교육에 대한 논의와 학급현장에서 접목할 수 있는 방안에 대해서 살펴봄으로써 공동체 의식과 합리적 자율성을 기르는데 도움이 되기를 기대한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구의 방법 및 내용 3
• 3. 연구의 범위 및 한계 4
• Ⅱ. 공동체주의 도덕교육의 이론적 배경 5
• 1. 자유주의 한계와 공동체주의 5
• 2. 자유주의, 공동체주의와 도덕교육 11
• Ⅲ. 공동체주의 도덕교육의 목표와 내용 15
• 1. 공동체주의 도덕교육의 목표 15
• 2. 공동체주의 도덕교육의 내용 16
• Ⅳ. 공동체주의 도덕교육적 접근 방법 22
• 1. 학급에서의 교사의 역할 22
• 2. 서사학습을 통한 접근 25
• 3. 협동학습을 통한 접근 27
• 4. 봉사활동을 통한 접근 29
• 5. 역할놀이를 통한 접근 32
• Ⅴ. 초등도덕과 수업에서의 적용 방안 34
• 1. 도덕과수업에서의 교사의 역할 34
• 2. 도덕과수업에서의 서사학습의 적용 37
• 3. 도덕과수업에서의 협동학습의 적용 43
• 4. 도덕과수업에서의 봉사활동의 적용 46
• 5. 도덕과수업에서의 역할놀이의 적용 52
• Ⅵ. 결론 및 제언 58
• 참고문헌 61
• 영문초록 64