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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    초등학생의 다중지능과 교과흥미 및 학업성취와의 관계 = The Relationship between Multiple Intelligences, Subject Interest and Academic Achievement in Elementary School Students

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    목차 (Table of Contents)

    • 국문 요약
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구 문제 = 4
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 5
    • 국문 요약
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구 문제 = 4
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 5
    • 1. 다중지능 이론 = 5
    • 2. 교과흥미 이론 = 13
    • 3. 다중지능과 교과흥미 및 학업성취와의 관계 = 17
    • Ⅲ. 연구 방법 = 19
    • 1. 연구 대상 = 19
    • 2. 검사 도구 = 19
    • 3. 자료 수집 방법 = 21
    • 4. 자료 처리 = 22
    • Ⅳ. 연구 결과 = 23
    • 1. 학년별 다중지능, 교과흥미 및 학업성취의 차이 = 23
    • 2. 다중지능과 교과흥미 및 학업성취 간의 상관 = 29
    • 3. 다중지능과 교과흥미가 학업성취에 미치는 영향 = 32
    • Ⅴ. 논의 및 결론 = 34
    • 참고문헌 = 37
    • 부 록 = 40
    • ABSTRACT = 46
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