중등학교 컴퓨터교육에서 저작권교육 시행방안에 관한 연구 : 역할놀이 학습을 이용한 저작권교육 시행방안

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 중등학교에서 저작권 교육이 효율적이고 체계적으로 이루어지기 위한 교육과정의 개선방향을 찾는데 목적이 있다. 정보화 사회로 발전함에 따라 많은 학생들이 컴퓨터와 인터넷을 많이 사용함으로써 이전보다 더욱 다양한 저작물에 접촉하고 있다. 이러한 저작물들을 학생들이 쉽게 사용하고 접함으로써 이에 따라 저작물들을 올바르게 사용하는 것이 무엇보다 중요하다고 하겠다.
현재 학교현장에서 실시되는 저작권교육에 대한 교육내용은 너무 빈약하고 부족한 것이 현실이다. 그래서 학생들이 사용하고 쉽게 접할 수 있는 내용들을 알아보고 얼마나 많은 학생들이 저작권 문제에 노출되어 있는지에 대해서도 알아볼 것이다. 그리고 현재 시행중인 교육과정에서의 저작권 교육현황을 알아보고 교육과정을 분석한다.
또 교육과정에서 저작권 교육을 강조하고 있지만 교육내용을 살펴보면 오히려 컴퓨터 교육은 기술습득에 교육과정에만 치우쳐 있다는 것을 알 수 있다. 그렇기 때문에 저작권에 대한 교육이 중요하다고 강조하고만 있고 실제로 행해지는 교육은 너무나 부족하다는 것을 알 수 있다.
이 논문에서는 이러한 저작권의 올바른 사용법을 제시하고 중등학생들에게 이러한 문제들을 어떻게 교육이 이루어져야 하는지 또는 어떻게 교육을 해야 할 것인지에 대한 방안을 제시한다.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 = 1
• 1.1 논문의 목적과 배경 = 1
• 1.2 논문의 구성 = 2
• 2. 저작권의 개념과 지적재산권 보호문제 = 4
• 2.1 저작권의 의미 = 4
• 2.1.1 저작권의 개념 = 4
• 2.1.2 저작권의 속성 = 6
• 2.2 저작권의 내용 = 7
• 2.2.1 저작권의 권리와 종류 = 7
• 2.3 저작권 행사 = 11
• 2.3.1 이용허락과 이용절차 = 11
• 2.4 소프트웨어 지적재산권 = 14
• 2.4.1 지적재산권법의 이해와 최근 동향 = 14
• 2.4.2 소프트웨어 지적재산권과 라이선스 = 16
• 2.4.3 소프트웨어 불법복제 = 17
• 2.4.4 소프트웨어 지적재산권 침해 현황 = 20
• 3. 저작권 교육의 현황과 모형제시 = 22
• 3.1 저작권교육의 현황 = 22
• 3.2 현 학교의 교육과정과 문제점 = 28
• 3.2.1 교육과정 = 28
• 3.2.2 학교의 문제점 = 31
• 3.3 저작권 교육 모형 제시 = 33
• 3.3.1 수업지도를 위한 역할놀이 수업 = 33
• 3.3.2 역할놀이 설계 모형 = 43
• 4. 설계모형의 시행방안 = 46
• 4.1 교육내용 목표 = 46
• 4.2 지도방법 = 47
• 4.3 수업지도안 = 48
• 4.3 기대효과 = 51
• 5. 결론 = 52
• 참고문헌 = 54