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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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    아동이 지각한 교사의 언어통제유형에 따른 자아개념 및 학교생활적응

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    https://www.riss.kr/link?id=T11390028

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구 문제 = 3
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 4
    • 1. 언어통제유형 = 4
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구 문제 = 3
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 4
    • 1. 언어통제유형 = 4
    • 2. 자아개념 = 9
    • 3. 학교생활적응 = 12
    • 4. 선행연구 고찰 = 14
    • Ⅲ. 연구 방법 = 17
    • 1. 연구 대상 = 17
    • 2. 연구 도구 = 17
    • 3. 연구 절차 = 22
    • 4. 자료 처리 = 23
    • Ⅳ. 연구 결과 = 24
    • 1. 교사의 언어통제유형에 따른 아동의 자아개념에서의 차이 검증 = 24
    • 2. 교사의 언어통제유형에 따른 아동의 학교생활적응에서의 차이 검증 = 29
    • Ⅴ. 논의 및 결론 = 37
    • 1. 요약 및 논의 = 37
    • 2. 결론 = 39
    • 참고문헌 = 42
    • 부록 = 45
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