문학작품수용과 내면화에 대한 교수·학습 연구 : 7차 교육과정 중·고등학교 국어 교과서 수록된 성장소설 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In the Bildungsromans, the protagonists maturate progressively going through adversities and frustrations. through the protagonists' lives, learners have opportunities to look back and reflect on themselves. therefore, the Bildungsromans appear to be the genre that has a direct effect on the education of adolescents. given the benefits of the Bildungsromans, I recognized an urgent need of curriculum that utilizes systemically and effectively the Bildungsromans in the Korean textbook of 7th revised education curriculum.I aimed to make the current paper not only the starting point of thein-depth study about the Bildungsromans but also a part of an effort to reminding the educational value of some Bildungsromans in the current Korean textbook. also, I focused on developing an effective curriculum for student's acceptance of literary works and subject - internalization based on the educational value of the Bildungsroman.First of all, I generalized a course of the current study by reviewing preceding studies and explored the concept, genre characteristics and narrative pattern of the Bildungsroman.Next, I researched into the reality of literature education and a direction in teaching of the Bildungsroman and tried to develop an effective lesson plan that can maximize the educational value of the Bildungsroman by analyzing particular literary works such as『Mujeung』 by Lee Guang-soo and 『Dong-baek-kkot』by Kim Yoo-jungFinally, through this research process, I searched into new teaching methods and the educational value of the Bildungsroman and indicated a desirable instructional direction that can contribute to adolescents' culture of aesthetic sentiments by examining future prospects.

국문 초록 (Abstract)

성장소설에는 주인공으로 하여금 역경과 좌절을 겪으면서도 한 발짝, 한 발짝 성숙해 가는 성장기의 모습들이 담겨 있다. 그들의 모습에서 학습자들은 자신의 모습을 찾아보고 반성할 수 있는 기회를 갖는다. 이처럼 성장소설은 청소년들에게 교육적인 효과를 가장 직접적으로 거둘 수 있는 분야라고 생각한다. 이러한 생각에서 7차 교육과정 중ㆍ고등학교 교과서에 수록된 성장소설작품들을 매개로, 이에 대한 체계적이고 유용한 교수ㆍ학습 방법이 시급히 마련되어야 한다고 인식하였다.이 논문은 성장소설에 대한 심도 있는 연구를 하기위한 출발점도 되지만 무엇보다 현 국어교과서에 수록되어있는 일부 성장소설 작품들을 가지고서 그것들이 내포하고 있는 교육적 가치를 일깨우기 위한 일환으로 연구를 시작하고자 한다. 더불어 성장소설이 가지는 교육적 가치를 바탕으로한 학습자의 작품수용과 내면화에 대한 효과적인 교수 ㆍ학습방안을 고안하는데 집중하고자 한다.먼저 성장소설에 관한 선행 연구들을 검토하는 것으로 연구의 흐름을 개괄하고 성장소설의 개념과 장르적 특성 및 성장 소설의 서사모형을 탐색하고자 한다. 다음으로 문학교육의 현실과 성장소설의 지향점에 대해 알아보고, 이어서 이광수의 『무정』,김유정의 『동백꽃』등의 구체적인 작품분석을 통해서 성장소설의 교육적 가치를 살릴 수 있는 효과적인 교수ㆍ학습 방법을 모색하고자 한다.끝으로 이러한 탐색을 통해 성장소설에 대한 교육적 가치와 새로운 교육방법을 모색함은 물론이거니와 앞으로의 전망을 살펴봄으로써 청소년들의 정서교육에 이바지 할 수 있는 보다 바람직한 교수방향을 제시하고자 한다.