RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기

    위탁아동의 자기효능감에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 = A study of the Factors Influencing on the Self-Efficacy of Foster Children

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=T11368739

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수

    부가정보

    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    가정위탁보호사업의 궁극적인 목표는 가정과 같은 환경에서 아동을 보호하여 친가족에 복귀시키고 아동의 건전한 성장과 발달을 지원하는 것이다. 이에 본 연구에서는 가정위탁보호를 받고 있는 위탁아동의 건전한 성장 발달 특히 자기효능감 발달에 영향을 미치는 요인을 판별하여, 위탁아동의 성장 발달을 지원하기 위한 아동복지 실천방안을 제시하는데 목적을 두고 있다.
    이러한 연구목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 대전광역시 및 대구광역시를 중심으로 가정위탁보호를 받고 있는 초등학교 4 ~ 6학년인 아동과 위탁부모 각각 118명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 사회과학을 통한 통계패키지(SPSSWIN 12.0K)의 교차분석, 분산분석(ANOVA), 위계적 회귀분석 방법을 이용하여 통계분석을 실시하였다.
    본 연구의 결과, 가정위탁보호를 받고 있는 아동의 자기효능감에 의미있는 영향을 미치는 변인으로는 종교, 학업성적, 위탁부모와의 애착관계로 나타났다. 자기효능감의 하위영역에 따라 살펴보면, 자기조절효능감에는 학업성적, 학교생활적응, 위탁부모와의 애착관계, 위탁부모의 양육태도, 위탁부모의 양육효능감이, 자신감에는 종교, 학업성적이, 과제난이도선호에서는 학업성적, 성취동기가 영향요인으로 나타났다. 가정위탁지원센터의 서비스 특성에서는 의미있는 영향요인이 나타나지 않았다.
    이러한 연구 결과를 볼 때 가정위탁보호를 받고 있는 위탁아동의 자기효능감 발달을 위하여 학교생활적응 수준을 향상시키기 위한 프로그램을 실시하고, 위탁아동과 위탁부모와의 안정적인 애착관계 및 위탁부모의 양육태도 및 양육효능감의 수준을 향상시키기 위하여 위탁부모의 교육 및 지원체계 마련, 가정위탁지원센터 상담원의 전문성 향상을 위한 지속적인 보수교육을 강화할 필요가 있다.
    번역하기

    가정위탁보호사업의 궁극적인 목표는 가정과 같은 환경에서 아동을 보호하여 친가족에 복귀시키고 아동의 건전한 성장과 발달을 지원하는 것이다. 이에 본 연구에서는 가정위탁보호를 받...

    가정위탁보호사업의 궁극적인 목표는 가정과 같은 환경에서 아동을 보호하여 친가족에 복귀시키고 아동의 건전한 성장과 발달을 지원하는 것이다. 이에 본 연구에서는 가정위탁보호를 받고 있는 위탁아동의 건전한 성장 발달 특히 자기효능감 발달에 영향을 미치는 요인을 판별하여, 위탁아동의 성장 발달을 지원하기 위한 아동복지 실천방안을 제시하는데 목적을 두고 있다.
    이러한 연구목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 대전광역시 및 대구광역시를 중심으로 가정위탁보호를 받고 있는 초등학교 4 ~ 6학년인 아동과 위탁부모 각각 118명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 사회과학을 통한 통계패키지(SPSSWIN 12.0K)의 교차분석, 분산분석(ANOVA), 위계적 회귀분석 방법을 이용하여 통계분석을 실시하였다.
    본 연구의 결과, 가정위탁보호를 받고 있는 아동의 자기효능감에 의미있는 영향을 미치는 변인으로는 종교, 학업성적, 위탁부모와의 애착관계로 나타났다. 자기효능감의 하위영역에 따라 살펴보면, 자기조절효능감에는 학업성적, 학교생활적응, 위탁부모와의 애착관계, 위탁부모의 양육태도, 위탁부모의 양육효능감이, 자신감에는 종교, 학업성적이, 과제난이도선호에서는 학업성적, 성취동기가 영향요인으로 나타났다. 가정위탁지원센터의 서비스 특성에서는 의미있는 영향요인이 나타나지 않았다.
    이러한 연구 결과를 볼 때 가정위탁보호를 받고 있는 위탁아동의 자기효능감 발달을 위하여 학교생활적응 수준을 향상시키기 위한 프로그램을 실시하고, 위탁아동과 위탁부모와의 안정적인 애착관계 및 위탁부모의 양육태도 및 양육효능감의 수준을 향상시키기 위하여 위탁부모의 교육 및 지원체계 마련, 가정위탁지원센터 상담원의 전문성 향상을 위한 지속적인 보수교육을 강화할 필요가 있다.

    더보기

    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The ultimate goal of foster care business is to provide a home-like environment to the children to return to their family safely by supporting them to grow and develop in soundness. The purpose of this study is in suggesting a practical plan for children’s welfare to support the growth and development of foster children by distinguishing the factors that affects on growth of foster children-specially, the development of self-efficacy-of the children receiving foster care.
    In order to realize this study purpose, an experiment was conducted using structural questionnaires on 130 foster parents and 130 elementary students in 4 to 6 grade, receiving foster care service based on Daejeon Metropolitan city and Daegue Metropolitan city area. A statistical analysis was carried out on the collected data utilizing crosstabulation analysis, analysis of variance (ANOVA) and hierarchical regression analysis methods of SPSSWIN 12.OK in social science.
    The result of the study showed religion, academic achievement and attachment relationship with fostering parents as the variance that significantly affects on self-efficacy of the children receiving foster care. In terms of the subordinate spheres of self-efficacy, academic achievement, school-related adjustment, attachment relationship with foster parents, the parenting attitude of foster parents and the parenting efficacy of foster parents were the factors pertaining to self-regulated efficacy while religion and academic achievement related to self-confidence and academic achievement, motivation in task difficulty preference. The test showed no specific significance in service traits of family foster support centers.
    Based on the test result, a program to enhance the level of school-related adjustment for self-efficacy development of foster children receiving foster care shall be implemented. Moreover, an education program for foster parents and support system are required to advance the level of parenting attitudes of foster parents and parenting efficacy including a stable attachment relationship with foster parents and foster children. Strengthen continued supplementary education is also vital to enhance the professions of counselors working in family foster support centers.
    번역하기

    The ultimate goal of foster care business is to provide a home-like environment to the children to return to their family safely by supporting them to grow and develop in soundness. The purpose of this study is in suggesting a practical plan for child...

    The ultimate goal of foster care business is to provide a home-like environment to the children to return to their family safely by supporting them to grow and develop in soundness. The purpose of this study is in suggesting a practical plan for children’s welfare to support the growth and development of foster children by distinguishing the factors that affects on growth of foster children-specially, the development of self-efficacy-of the children receiving foster care.
    In order to realize this study purpose, an experiment was conducted using structural questionnaires on 130 foster parents and 130 elementary students in 4 to 6 grade, receiving foster care service based on Daejeon Metropolitan city and Daegue Metropolitan city area. A statistical analysis was carried out on the collected data utilizing crosstabulation analysis, analysis of variance (ANOVA) and hierarchical regression analysis methods of SPSSWIN 12.OK in social science.
    The result of the study showed religion, academic achievement and attachment relationship with fostering parents as the variance that significantly affects on self-efficacy of the children receiving foster care. In terms of the subordinate spheres of self-efficacy, academic achievement, school-related adjustment, attachment relationship with foster parents, the parenting attitude of foster parents and the parenting efficacy of foster parents were the factors pertaining to self-regulated efficacy while religion and academic achievement related to self-confidence and academic achievement, motivation in task difficulty preference. The test showed no specific significance in service traits of family foster support centers.
    Based on the test result, a program to enhance the level of school-related adjustment for self-efficacy development of foster children receiving foster care shall be implemented. Moreover, an education program for foster parents and support system are required to advance the level of parenting attitudes of foster parents and parenting efficacy including a stable attachment relationship with foster parents and foster children. Strengthen continued supplementary education is also vital to enhance the professions of counselors working in family foster support centers.

    더보기

    목차 (Table of Contents)

    • 제1장 서론 = 1
    • 제1절 문제제기 = 1
    • 제2절 연구 목적 = 2
    • 제3절 연구의 한계 = 3
    • 제2장 이론적 배경 = 4
    • 제1장 서론 = 1
    • 제1절 문제제기 = 1
    • 제2절 연구 목적 = 2
    • 제3절 연구의 한계 = 3
    • 제2장 이론적 배경 = 4
    • 제1절 가정위탁보호사업의 의의와 가정위탁보호의 현황 = 4
    • 1. 가정위탁보호사업의 의의 = 4
    • 2. 가정위탁보호의 현황 = 7
    • 제2절 자기효능감의 개념 및 특징 = 8
    • 1. 자기효능감의 개념 = 8
    • 2. 자기효능감의 형성 = 10
    • 3. 자기효능감의 구성요소 = 13
    • 제3절 자기효능감 영향요인에 관한 선행연구의 주요 결과 = 14
    • 1. 아동 요인 = 15
    • 2. 친부모와 위탁부모 요인 = 18
    • 3. 서비스 요인 = 23
    • 제3장 연구방법 = 25
    • 제1절 연구개념의 조작적 정의 = 25
    • 제2절 연구모형 = 27
    • 제3절 조사도구 = 28
    • 제4절 조사대상 표집 및 자료수집 = 30
    • 제5절 자료 분석 방법 = 30
    • 제4장 연구결과의 분석 = 31
    • 제1절 조사대상 위탁아동과 위탁부모의 특성 = 31
    • 1. 위탁아동 특성 = 31
    • 2. 위탁부모 특성 = 32
    • 제2절 위탁아동의 심리사회적 특성 = 33
    • 1. 학업성적 = 33
    • 2. 성취동기 = 34
    • 3. 학교생활적응 = 34
    • 제3절 친부모와 위탁부모의 특성 = 35
    • 1. 친부모와의 접촉빈도 = 35
    • 2. 친부모와의 애착관계 = 37
    • 3. 위탁부모와의 애착관계 = 37
    • 4. 위탁부모와의 의사소통 = 38
    • 5. 위탁부모의 양육태도 = 39
    • 6. 위탁부모의 양육효능감 = 40
    • 제4절 가정위탁지원센터의 서비스 특성 = 42
    • 1. 상담원과의 대면상담 및 전화상담 = 42
    • 2. 가정위탁양육서비스 이용기간 = 43
    • 3. 서비스 만족도 = 44
    • 제5절 연구모형 검증결과 = 44
    • 1. 위탁아동의 자기효능감 수준 비교 분석 = 44
    • 2. 자기효능감의 영향요인에 관한 회귀분석 결과 = 55
    • 제5장 결론 및 제언 = 60
    • 제1절 주요 연구 결과 = 60
    • 제2절 아동복지실천과 연구를 위한 제언 = 61
    • 참고문헌 = 64
    • ABSTRACT = 73
    • 부록 : 조사표 = 75
    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼