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    자유탐구과제 수행 과정에서 나타난 초등 과학 영재 학생들의 상호작용 분석 = (An) Analysis of interaction in a gifted children in science's free Topic scientific inquiry processes

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    https://www.riss.kr/link?id=T11334705

    • 저자
    • 발행사항

      청원군: 한국교원대학교 교육대학원, 2008

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      2008

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      372.35

    • 발행국(도시)

      충청북도

    • 형태사항

      xii, 135p.: 삽도; 26cm

    • 일반주기명

      부록 : 전사 및 코딩 자료
      본 논문은 저자의 요청에 의한 '원문 비공개' 논문임
      지도교수 : 양일호
      참고문헌 : p.69-72

    • 소장기관
      • 대구교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 부산교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 전주교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 한국교원대학교 도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 목적 및 필요성 = 1
    • 2. 연구 문제 = 4
    • 3. 용어의 정의 = 4
    • 4. 연구의 제한점 = 6
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 목적 및 필요성 = 1
    • 2. 연구 문제 = 4
    • 3. 용어의 정의 = 4
    • 4. 연구의 제한점 = 6
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 7
    • 1. 과학 영재 학생 교육 = 7
    • 2. 개방된 탐구 수행 = 9
    • 3. 선행 연구 고찰 = 14
    • Ⅲ. 연구 방법 = 17
    • 1. 연구 대상 = 17
    • 2. 연구 절차 = 18
    • 3. 자료 수집 및 분석 = 19
    • Ⅳ. 연구 결과 및 논의 = 24
    • 1. 자유탐구과제수행 과정에서 소집단이 나타낸 상호작용의 특징 = 24
    • 2. 자유탐구과제 수행 과정에서 나타난 학생별 상호작용의 특징 = 44
    • Ⅴ. 결론 및 제언 = 64
    • 1. 연구의 결론 = 64
    • 2. 후속 연구를 위한 제언 = 66
    • 참고 문헌 = 67
    • ABSTRACT = 71
    • 부록 = 74
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