대학생이 지각하는 부모와의 관계가 노인에 대한 태도와 부양의식에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the relationship of the personal and environmental variables of college students to their attitude toward the elderly and caregiving awareness in an attempt to suggest what implications the relationship had for education sector and society.
The personal background and family characteristics of college students that might affect their attitude toward the elderly and caregiving awareness were selected as independent variables, and their attitude toward elderly people and caregiving awareness were selected as dependent variables. Parent-student communication and intimacy that were expected to mediate between the two were chosen as parameters.
Whether parent-student communication and intimacy had an impact on attitude toward the elderly through caregiving awareness was additionally checked to explore how to boost their attitude toward the elderly and raise their caregiving awareness.
The subjects in this study were 1,038 male and female students in six different universities in Seoul, Gyeonggi province and Incheon. Data were gathered by using several inventories respectively designed to assess attitude toward the elderly, caregiving awareness, parent-student communication and parent-student intimacy.
SPSS 13.0 program was employed to make an analysis of the collected data, and Cronbach alpha coefficient was utilized to verify the reliability of the instruments. A factor analysis was carried out, and stepwise multiple regression analysis was used to grasp the relative influence of the variables. Besides, Amos 4.0 program was utilized to make a path analysis to find out the effect of the parameters.
The findings of the study were as follows:
First, as for the influence of personal background and family characteristics on attitude toward the elderly and caregiving awareness, gender, the number of siblings and living standard made no difference to their attitude to the elderly, and where they grew up made no difference to that, either.
Overall, however, they had a tendency to take an unfriendly attitude to the elderly. In terms of caregiving awareness, the female students felt the more need for economic aid, and those who were the youngest children in their families were better cognizant of the necessity of economic, emotional and physical backing than those who were the first and only children in their families. The students whose living standard was at a higher level found it more necessary to take care of elderly people.
Concerning connections between the form of family and attitude to the elderly, the college students who were raised in extended families took a more friendly view of elderly people, and those who had ever lived with grandparents viewed the body of the elderly more favorably. The students who lived with or had ever lived with grandparents looked at the sociability of elderly people relatively in a more friendly manner, and those whose parents fared better with grandparents and who better bonded with grandparents viewed the elderly more favorably and considered it more necessary to take care of elderly people.
Second, regarding the relationship of parent-student communication and intimacy to attitude to the elderly and caregiving awareness, the college students who better communicated with parents with greater intimacy took a better view of the sociability of the elderly.
Awareness of the necessity of economic, emotional and physical backing for the elderly grew among the students, and those who communicated with parents in a more open manner looked at the body, psychology and sociability of the elderly in a more friendly way.
Third, as to the correlation of parent-student communication and intimacy to attitude to the elderly and caregiving awareness, parent- student communication and intimacy were closely correlated to caregiving awareness.
Parent-student relationship and open communication with mothers were the primary variables to affect overall caregiving awareness and its subfactors.
Specifically, the experience of living with grandparents and relationship with grandparents exercised an influence on awareness of emotional support only.
Fourth, which variables impacted their attitude to the elderly and caregiving awareness were checked, and their attitude to the elderly was under the influence of their own close relationship with parents, experience of living with grandparents, tight relationship with mothers and open communication with fathers. Whether they took a favorable attitude to the elderly hinged on those variables.
As a result of making a regression analysis to find out which variables affected caregiving awareness and attitude to the elderly, parent-student communication and intimacy were major variables that made an approximately 40% prediction of caregiving awareness. Those variables better predicted caregiving awareness than the personal background or family characteristics.
The primary variables that had an impact on attitude to the elderly were parent-student communication, intimacy and family characteristics.
In particular, their relationship with grandparents and experience of living with grandparents exerted a greater influence on that.
Fifth, in regard to the mediating effect of caregiving awareness on the relationship of communication and intimacy with parents to attitude to the elderly, parent-student communication had a firsthand and second- hand effect on attitude to elderly people through caregiving awareness, and parent-student intimacy had only a secondhand effect on that through caregiving awareness.
Among the male students, communication and intimacy with parents had a secondhand effect on attitude to the elderly through caregiving awareness. In the event of the female students, however, close intimacy with parents and good caregiving awareness didn't necessarily lead to better attitude to the elderly.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생들의 개인적·환경적 변인들이 노인에 대한 태도와 부양의식에 어느 정도 관련이 있으며 어떻게 영향을 미치는 가를 탐색하여 교육적·사회적 시사점을 찾는데 연구 목적이 있다.
이를 위해 노인에 대한 태도와 부양의식에 영향을 미치는 개인배경 변인과 가족특성 변인을 독립변인으로 하고 대학생의 노인에 대한 태도와 부양의식을 종속변인으로, 이들 간의 관계를 매개할 것으로 예상되는 부모-자녀간의 의사소통과 친밀성을 매개 변인으로 설정하였다.
또한 부모-자녀간의 의사소통 및 친밀성이 노인에 대한 태도에 미치는 영향에서 부양의식의 매개역할을 검증하여 대학생들의 노인에 대한 태도와 부양의식 증진을 위한 요인을 탐색하고자 하였다.
연구 대상은 서울, 경기, 인천 지역의 4년제 6개 대학교에 재학 중인 남·여 대학생 1,038명을 연구 대상으로 노인에 대한 태도, 부양의식, 부모-자녀간의 의사소통, 부모-자녀간의 친밀성을 측정하는 도구를 사용하여 자료를 수집하였다.
자료의 계량적 분석을 위하여 SPSS 13.0을 사용하였으며, 척도의 신뢰도 검증을 위하여 내적일관성계수(Cronbach α계수)를 산정하고, 요인분석을 실시하였다. 또한 변인들 간의 상대적 영향을 파악하기 위해 단계적(stepwise) 중다회귀분석을 실시하였으며, Amos 4.0을 통해 매개효과 검증을 위한 경로분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 대학생의 개인배경과 가족특성에 따라 노인에 대한 태도와 부양의식에 대한 집단 간 차이를 검증한 결과, 개인적 배경에 따른 노인에 대한 태도는 성별, 형제수별, 성장지별, 가정의 경제적 수준에 따른 차이는 없었다.
그러나 노인에 대한 전반적 태도는 부정적인 경향을 보였고, 부양의식에 있어서는 여자대학생들이 경제적 지원의 부양의식이 상대적으로 높고, 맏이나 외동에 비해 막내가 경제적, 정서적, 신체적 지원의 부양의식이 높으며, 가정의 경제수준이 높을수록 노인에 대한 부양의식이 높게 밝혀졌다.
또한 가족형태에 따른 대학생의 노인에 대한 태도는 확대가족에서 성장한 대학생들이 노인에 대해 긍정적이었고, 조부모와 동거경험이 있는 대학생은 노인의 신체에 대한 태도에 대해, 현재 같이 살거나 살아본 경험이 있으면 노인의 사회성에 대한 태도에 대해 상대적으로 좀 더 긍정적이었고, 조부모와 부모 간, 조부모와 대학생 자신간의 관계가 좋을수록 노인에 대해 긍정적이며 부양의식도 높은 것으로 밝혀졌다.
둘째, 부모-자녀간의 의사소통과 친밀성 수준에 따른 노인에 대한 태도와 부양의식의 차이를 검증한 결과, 부모-자녀간의 의사소통과 친밀성이 높은 대학생일수록 노인의 사회성에 대한 태도에 긍정적이었다.
그리고 노인에 대한 경제적, 정서적, 신체적 지원의 부양의식이 높아지고 있음이 밝혀졌고, 부모와의 의사소통 수준이 개방적일수록 노인의 신체, 심리, 사회성에 대한 태도가 더 긍정적임이 밝혀졌다.
셋째, 부모-자녀간의 의사소통 및 친밀성과 노인에 대한 태도 및 부양의식 간의 상관관계를 검증한 결과, 부모-자녀간의 의사소통과 친밀성은 부양의식과 높은 상관이 있음이 밝혀졌다.
그리고 부모-자녀 관계 및 어머니와의 개방적 의사소통이 부모에 대한 전반적 부양의식과 각 하위 영역에 영향을 미치는 주요 변수임이 밝혀졌다.
특히 조부모와의 동거경험 및 조부모와의 관계는 정서적 지원의 부양의식에만 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다.
넷째, 노인에 대한 태도와 부양의식에 영향을 미치는 변인을 검증한 결과, 대학생의 노인에 대한 태도에 영향을 미치는 변인은 대학생 자신의 부모와의 좋은 관계, 조부모와의 동거경험, 어머니와의 좋은 관계, 아버지와의 개방적 의사소통 변인이 노인에 대한 긍정적 태도를 결정한다는 것으로 밝혀졌다.
그리고 노인에 대한 태도와 부양의식에 영향을 미치는 변인에 대한 회귀분석 결과, 부양의식은 개인적 배경이나 가족특성 변인보다는 부모-자녀간의 의사소통과 친밀성이 주요 설명 변인이었다(변인들의 설명력 40% 내외).
노인에 대한 태도는 부모-자녀간의 의사소통과 친밀성뿐만 아니라 가족특성 변인이 주요 변인으로 밝혀졌다.
특히 대학생 자신과 조부모와의 관계, 조부모와의 동거경험이 주요변인임이 밝혀졌다.
다섯째, 대학생의 부모-자녀간의 의사소통과 친밀성 변인이 노인에 대한 태도에 미치는 부양의식의 매개효과는, 전체적으로는 부모-자녀간의 의사소통은 노인에 대한 태도에 직·간접 효과를, 부모-자녀간의 친밀성은 부양의식을 통한 간접효과만이 나타났다.
남학생의 경우 부모-자녀간의 친밀성과 의사소통 요인이 노인에 대한 태도에 영향을 미치는 것은 부양의식을 통한 간접효과만이, 그리고 여학생의 경우 부모-자녀간의 친밀성이 좋고 부양의식이 좋다고 해서 노인에 대한 태도가 달라지는 것이 아님이 밝혀졌다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 5
• 3. 연구의 제한점 = 6
• 4. 용어 정의 = 6
• II. 이론적 배경 = 8
• 1. 가정환경의 건강성과 부모-자녀 관계의 중요성 = 8
• 2. 노인에 대한 태도와 부양의식과의 관계 = 11
• 3. 부모-자녀간의 친밀성 = 20
• 4. 부모-자녀간의 의사소통 = 23
• 5. 선행연구 고찰 = 26
• III. 연구 방법 = 34
• 1. 연구 모형 = 34
• 2. 연구 대상 = 35
• 3. 연구 절차 = 37
• 4. 측정 도구 = 38
• 5. 자료 처리 및 분석 = 45
• IV. 연구 결과 및 해석 = 46
• 1. 대학생의 개인배경과 가족특성에 따른 노인에 대한 태도와 부양의식에 대한 집단 간 차이 = 46
• 2. 부모-자녀간의 의사소통과 친밀성 수준에 따른 노인에 대한 태도와 부양의식의 차이 = 57
• 3. 부모-자녀간의 의사소통 및 친밀성과 노인에 대한 태도 및 부양의식간의 상관관계 = 63
• 4. 노인에 대한 태도와 부양의식에 영향을 미치는 변인의 탐색 = 66
• 5. 부모-자녀간의 의사소통과 친밀성 변인이 노인에 대한 태도에 영향을 미치는 데 있어 부양의식의 매개효과 = 79
• V. 요약 및 결론 = 87
• 1. 요약 = 87
• 2. 결론 = 98
• 참고문헌 = 104
• ABSTRACT = 116
• 부록 = 120