감각통합프로그램이 정신지체아동의 이동운동기술에 미치는 영향 = The Effect of Sensory Integration Program on Locomotor Skills of Children with Mental Retardation.

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 정신지체아의 운동훈련효과를 기대할 수 있는 아동기에 운동능력향상을 위한 감각통합프로그램이 일상생활과 운동수행에 필요한 이동운동기술에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 있다.
충남 C시에 거주하는 만 6세에서 만 10세까지의 정신지체아동을 대상으로 하였으며, 실험집단은 프로그램참여자를 모집하여 연구에 참여하였고 통제집단은 장애아동 전담 교육기관에서 교육이 가능한 정신지체아동을 대상으로 선별하여 대근운동발달의 검사(Test of Gross Motor Development - Second Edition; TGMD-2)중 달리기(run), 겔롭(gallop), 홉(hop), 립(leap), 제자리멀리뛰기(horizontal jump), 슬라이드(slide)의 6개 검사종목으로 이루어진 이동운동기술 검사지를 사용하여 검사하였다(Ulrich, 1999).
이 연구의 자료처리방법은 정신지체아동 16명에게 12주간, 매주 2회씩 감각통합프로그램을 실시하여 집단 간 사전과 사후의 운동능력검사점수를 알아보기 위해 독립t검정을 사용하였고 유의도는 .05로 설정하였다. 여기에 사용된 프로그램은 SPSS(Special Packages for Social Science) Version 12.0이었다.
감각통합프로그램의 참여 유무에 따른 이동운동기술의 변화를 각 종목별로 실험집단과 통제집단의 사전·사후검사를 비교한 결과 이동운동기술의 6개영역에서 평균값의 증가를 나타냈고 겔롭을 제외한 모든 영역에서 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 이러한 결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 감각통합프로그램은 정신지체아동의 달리기능력을 향상시켰다.
둘째, 감각통합프로그램은 정신지체아동의 홉능력을 향상시켰다.
셋째, 감각통합프로그램은 정신지체아동의 립능력을 향상시켰다.
넷째, 감각통합프로그램은 정신지체아동의 제자리멀리뛰기능력을 향상시켰다.
다섯째, 감각통합프로그램은 정신지체아동의 슬라이드능력을 향상시켰다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is evaluate the effect of Sensory Integration Program, designed for the improvement of locomotive capability of children with mental retardation at the age when favorable effect of pysical exercise can be anticipated, on their locomotor skills necessary for daily activities and exercise.
Subjects were selected from children with mental retardation, aged 6 to 10, living within "C" city in Choongnam. The children in the test group were included by recruiting the participants of the program, whereas those in the control group were first selected by a specialized education institute for disability children from the children with mental retardation to educable. Then they were screened using locomotor skill test sheets consisting of 6 test items among those specified in the Test of Gross Motor Development (2nd Edition; TGMD-2); run, gallop, hop, leap, horizontal jump and slide(Ulrich, 1999).
For processing of data in this study, 16 children with mental retardation were subjected to a sensory integration program performed twice a week for 12 weeks and independent t-test was used to evaluate the marks of locomotive capability tests obtained before and after the program. The significance was determined at .05. Statistics software SPSS (Special Package for Social Science) version 12.0 was used in the study.
The difference in the change in locomotor skills in two groups, those participated in the sensory integration program and those who did not, was compared for each test item using the results of tests performed before and after the program on the test group and the control group. Results showed increase of average values in all 6 test items and statistically significant difference except in gallop test. From these results, the following conclusions were drawn:
First, the sensory integration program improved running skill in children with mental retardation.
Second, the sensory integration program improved hopping skill in children with mental retardation.
Third, the sensory integration program improved leaping skill in children with mental retardation.
Fourth, the sensory integration program improved horizontal jumping skill in children with mental retardation.
Fifth, the sensory integration program improved sliding skill in children with mental retardation.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 가설 = 3
• 3. 용어 정의 = 4
• 4. 연구의 제한점 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 고찰 = 6
• 1. 정신지체 = 6
• 2. 감각통합 = 9
• 3. 감각통합과 운동 = 11
• 4. 이동운동기술(Locomotorskills) = 12
• 5. 선행연구 = 15
• Ⅲ. 연구방법 = 16
• 1. 연구 대상 = 16
• 2. 연구 도구 = 16
• 3. 연구 기간 = 18
• 4. 실험설계 = 19
• 5. 연구절차 = 19
• 6. 감각통합프로그램 = 20
• 7. 자료처리 = 22
• Ⅳ. 연구결과 = 23
• 1. 감각통합프로그램이 정신지체아동의 달리기(run)능력 향상에 미치는 영향 = 23
• 2. 감각통합프로그램이 정신지체아동의 겔롭(gallop)능력 향상에 미치는 영향 = 24
• 3. 감각통합프로그램이 정신지체아동의 홉(hop)능력 향상에 미치는 영향 = 25
• 4. 감각통합프로그램이 정신지체아동의 립(leap)능력 향상에 미치는 영향 = 26
• 5. 감각통합프로그램이 정신지체아동의 제자리멀리뛰기(horizontal jump)능력 향상에 미치는 영향 = 26
• 6. 감각통합프로그램이 정신지체아동의 슬라이드(slide)능력 향상에 미치는 영향 = 27
• Ⅴ. 논의 = 29
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 32
• 1. 결론 = 32
• 2. 제언 = 32
• 참고 문헌 = 34
• ABSTRACT = 40