그림자료를 활용한 성교육(性敎育) 효과 = Effects of Sexuality Education by Pictures

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 초등학교 고학년 아동들의 보건교육분야 중 가장 관심의 대상이 되는 성교육의 효율성을 증진시키고자 그림자료를 활용하여 초등학교 6학년을 대상으로 성지식과 성태도 형성에 어느 정도 기여하는가를 평가하고자 하였다.
연구의 방법은 경기도 의정부시의 ㅎ초등학교 6학년 4개 반 아동을 대상으로 성지식과 성태도에 관한 사전검사를 실시한 결과 동질성을 확보한 4개 반 중 3개 반을 수업반, 1개 반을 비 수업반으로 선정하여 사전-사후 검사 설계(pretest /post test control group design)따른 조사를 실시하였다.
조사자료의 분석은 SPSS WINDOWS Ver. 12.0을 이용하였고 수업반과 비 수업반의 동질성 검증은 x2 - test, 측정도구들의 내적일관성 검사는 Cronbach's α, 교육효과의 검증을 위해 Student T - test로 분석하였다.
분석결과, 성교육 전 수업반과 비 수업반의 성지식 평균점수는 각각 1.55· 1.59, 성교육 후 수업반과 비 수업반의 성지식 평균점수는 각각 1.78·1.62로 수업반이 약 0.16점 높게 나타났다. 성교육 전 수업반과 비 수업반의 성태도 평균점수는 각각 2.32·2.39, 성교육 후 수업반과 비 수업반의 성태도 평균점수는 각각 2.41·2.30으로 수업반이 약 0.11점 높게 나타났다.
성별(性別) 성교육 전 수업반과 비 수업반 남자아동들의 성지식 평균점수는 각각 1.49·1.53, 성교육 후 수업반과 비 수업반 남자아동들의 성지식 평균점수는 각각 1.74·1.57로 수업반이 약 0.17점 높게 나타났다. 성교육 전 수업반과 비 수업반 여자아동들의 성지식 평균점수는 각각 1.61·1.66, 성교육 후 수업반과 비 수업반 여자아동들의 성지식 평균점수는 각각 1.84·1.68로 수업반이 약 0.15점 높게 나타났다. 성교육 전 수업반과 비 수업반 남자아동들의 성태도 평균점수는 각각 2.28·2.30, 성교육 후 수업반과 비 수업반의 성태도 평균점수는 각각 2.34·2.22로 수업반이 약 0.12점 높게 나타났다. 성교육 전 수업반과 비 수업반 여자아동들의 성태도는 각각 2.38·2.48, 성교육 후 수업반과 비 수업반 여자아동들의 성태도 평균점수는 각각 2.50·2.37로 수업반이 약 0.13점 높게 나타났다.
이상의 결과, "그림자료를 활용한 성교육(性敎育)"은 체계적이고 과학적으로 6학년 아동들에게 성지식 및 태도에 긍정적인 영향을 주고 있는 것으로 나타나 결과적으로 "그림자료를 활용한 성교육(性敎育)"은 아동들의 성교육 내용에 바람직한 성지식과 성태도 향상에 더욱 효과적임을 시사하고 있다고 사료된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this research is to enhance the effect of pictures of primary school children on sexual education which is one of the most crucial topics in health education and to evaluate how utilizing drawings can contribute to the development of school children appropriate knowledge and attitude toward sexuality.
This research followed the pretest /post test control group design. The selected school children of four classes at sixth grade in H primary school in Kyungi-Do Euijungbu province had a pre-test about the knowledge and attitude toward sexuality. With result of homogeneity data, three out of the four classes were chosen to be the subject of the post-test, a group that took the "Sexuality Education (class) through Pictures" and the remaining class became the non participants. For the data analysis, "SPSS WINDOWS Ver. 12.0" was used.
After analyzing the data, before taking the class, the average scores about the knowledge of sexuality among class participants and non participants were 1.55 and 1.59. After the class, the scores had increased to 1.78 and 1.62, respectively. As a result, class participants' scores were 0.16 higher than non participants. Moreover, before the class, the average scores for their attitude about sexuality of the class participants the non-participants were 2.32 and 2.39. After the class, the class participants' score had increased to 2.41 and 2.30 respectively. As a result, class participants' scores were 0.11 higher than the non participants'.
The following data was analyzed in the distinction of the gender. Before the class, the average scores about the knowledge of sexuality for boy class participants and boy non-participants were 1.49 and 1.53. After the class, the score had changed to 1.74 and 1.57 respectively, which results 0.17 higher for boy class participants compared to boy non participants'. Before the class, the average scores about the knowledge of sexuality for girl participants' and girl non-participants' were 1.61 and 1.66. After the class, the scores were 1.84 and 1.68 respectively. As a result, girl class participants' scores were 0.15 higher than girl non participants'. According to the sexual attitude test, before the class, the scores of boy class participants' and boy non-participants' were 2.28 and 2.30. After the class, the scores were 2.34 and 2.22 respectively. As a result, boy class participants' scores were 0.12 higher than boy non-participants'. Moreover, before the class, the average sexual attitude scores of girl class participants' and the girl non-participants' were 2.38 and 2.48. After the class, the scores were 2.50 and 2.37 respectively. As a result, girl class articipants' scores were 0.13 higher than girl non participants'.
From the results above, "Sexuality Education through Pictures" proved to be a systematic and scientific method to develop a positive influence towards the knowledge and attitude of sexuality for primary school children of the sixth graders. This results show that the above teaching materials suggest an effective method to develop appropriate knowledge and attitude towards primary school children's sexual education.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 연구의 가설 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 문헌고찰 = 4
• 가. 성(性)의 의미 = 4
• 나. 초등학교 성교육 = 5
• 다. 아동의 발달 특성 = 6
• 2. 교육방법을 중심으로 한 성교육(性敎育) 효과 분석 = 17
• Ⅲ. 연구대상 및 방법 = 23
• 1. 연구대상 = 23
• 2. 연구방법 = 23
• 가. 연구 설계 = 23
• 나. 연구 절차 = 24
• 다. 연구 도구 = 24
• 라. 측정 도구 = 27
• 마. 자료 분석 방법 = 28
• Ⅳ. 연구 결과 = 29
• 1. 연구대상자의 일반적 특성과 성의식 특성 = 29
• 가. 일반적 특성 = 29
• 나. 성의식 특성 = 31
• 2. 수업반 비 수업반의 성교육 전 성지식 = 35
• 3. 수업반 비 수업반의 성교육 전 성태도 = 39
• 4. 수업반 비 수업반의 성교육 후 성지식 = 43
• 5. 수업반 비 수업반의 성교육 후 성태도 = 47
• 6. 수업반 비 수업반의 성교육 전과 후 성지식 효과 검증 = 51
• 7. 수업반 비 수업반의 성교육전과 후 성태도 효과 검증 = 54
• Ⅴ. 고찰 = 57
• Ⅵ. 결론 = 64
• 참고문헌 = 66
• Abstract = 70
• 부록 = 73