동극활동이 유아의 언어표현력 및 언어창의성에 미치는 영향 = The Effects of Drama Activities of Young Children Language Expression Ability and Creativity

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

<Abstracts>

The purpose of this study was to investigate how drama activities affect young children language expression ability and creativity after using a program based on drama activities.
The research questions in this study were as follows :
1. Dose the effect of drama activities on the improvement of young
children language expression ability?
1) Dose the drama activities on the improve expression vocabulary?
2) Dose the drama activities on the improve sentence number?
3) Dose the drama activities on the improve sentence length?
2. Dose effect of drama activities on the improvement on young children language creativity?
1) Dose the drama activities on the improve fluency?
2) Dose the drama activities on the improve flexiblity?
3) Dose the drama activities on the improve originality?
The subject of this study were 30 children aged five from two classes of S kindergarten located in Mokpo City in JeollaNam-do (15 children in a experimental group and 15 children in a comparative group).
Experimental treatment was carried out once a week for eight weeks from 3th September to 27th October. The experimental group did drama activities after listening to a juvenile children's story and verse, singing, making a story, playing the formative activities, and the field work. The comparative group did nothing after playing the same program with the experimental group.
For the language expression test, the researcher used VQ writing test program developed by Jeong Nam mi(1996) and designed by Lee Ji Yun(1999). For the language creativity test, the researcher selected the test of associating red color and used the 「Korean Comprehensive Creative Test for Young Children」developed by Chon kyeong Won(2000).
Data about individaul vocabulary and total vocabulary were analyzed with M, SD, and t-test using SPSS/PC+ 10.0 program.
The results of this study are as follows :
First, Drama activities had an effect on the improvement of the language expression ability, especially in sub-categorized items such as a length of the sentences, a range of expression vocabulary, because it made a significant difference between experimental group and comparative group all over the language expression.
On the other hand, in the number of the sentences there was a similarity between experimental group and comparative group but an effect on.
Second, Drama activities had an effect on the improvement of the language creativity, especially in sub-categorized items such as fluency, flexibility, because it made a significant difference between experimental group and comparative group all over the language expression.
However, there wasn't influence on language originality.
As a conclusion, this study shows that drama activities have an effect on the development on young children language expression ability and creativity.

국문 초록 (Abstract)

<국문초록>

본 연구는 동극활동에 기초한 프로그램을 적용하여 이를 유아들에게 실험처치한 후 유아의 언어표현력 및 언어창의성에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다.
이러한 목적을 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
1. 동극 활동이 유아의 언어표현력향상에 어떠한 영향을 주는가?
1) 동극활동은 표현 어휘 수를 증진시키는가?
2) 동극활동은 문장 수를 증진시키는가?
3) 동극활동은 문장 길이를 증진시키는가?
2. 동극 활동이 유아의 언어창의성향상에 어떠한 영향을 주는가?
1) 동극활동은 유창성을 증진시키는가?
2) 동극활동은 융통성을 증진시키는가?
3) 동극활동은 독창성을 증진시키는가?
연구의 대상은 전라남도 목포시에 소재한 S유치원 2학급으로 만 5세아 30명으로 선정하였다(실험집단 15명, 비교집단 15명). 실험처치 기간은 9월 3일부터 10월 27일까지 8주간 주1회씩 총8회 실시하였으며, 실험집단의 경우 동화, 동시, 노래, 이야기 꾸미기, 조형, 현장체험학습활동을 한 후 동극활동을 실시하였고, 비교집단의 유아에게는 실험집단과 같은 동화, 동시, 노래, 이야기 꾸미기, 조형, 현장체험학습활동을 한 후 사후활동이 이루어지지 않았다.
이러한 실험처치가 유아의 언어표현력 및 언어창의성에 미치는 영향을 알아보기 위한 연구도구로 언어표현력는 검사는 정남미(1996)가 수정 개발하여 이지연(1999)이 수정 제작한 VQ쓰기 검사도구를 사용하여 검사하였으며, 언어창의성을 검사는 전경원(2000)의 유아용 종합 창의성 검사 중 ꡐ빨간색 연상하기ꡑ를 사용하였다.
연구문제를 검증하기 위해 SPSS for Windows 10.0프로그램을 사용하여 사후 검사와 사전 검사 간 효과 점수에 대해 평균과 표준편차를 산출한 후 t검증을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 동극활동은 유아의 언어표현력 전체에 통계적으로 유의한 차이를 보여 언어 표현력 향상에 효과가 있는 것으로 나타났으며, 언어표현력의 하위영역인 문장 길이, 표현어휘수에 효과가 있는 것으로 나타났다. 그러나 문장 수에서는 실험집단과 비교집단간에 유의한 차이가 나타나지는 않았지만 효과가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 동극활동은 유아의 언어창의성 전체에 통계적으로 유의한 차이를 보여 언어창의성 형상에 효과가 있는 것으로 나타났으며, 언어창의성의 하위영역인 유창성과 융통성에 효과가 있으나 독창성에는 유의한 차이가 나타나지 않아 별다른 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다.
본 연구 결과를 통하여 동극활동은 유아의 언어표현력 및 언어창의성 향상에 영향을 주는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장. 서 론 1
• 제1절. 연구의 필요성 및 목적 1
• 제2절. 연구 문제 4
• 제3절. 용어의 정의 5
• 제2장. 이론적 배경 7
• 제1절. 동극활동 7
• 제2절. 언어 표현력 9
• 제3절. 언어창의성 13
• 제4절. 선행연구의 고찰 16
• 제3장. 연구 방법 19
• 제1절. 연구 대상 19
• 제2절. 연구 도구 20
• 제3절. 연구 절차 26
• 제4장. 연구 결과 및 해석 55
• 제1절. 동극활동이 유아의 언어 표현력에 미치는 영향 55
• 제2절. 동극활동이 유아의 언어 창의성에 미치는 영향 59
• 제5장. 논의 및 결론 63
• 제1절. 논의 및 결론 63
• 제2절. 제언 66
• 참고문헌 67
• 국문초록 72
• 부 록 75