어머니의 아동기 모-자녀관계 및 성격특성이 현재 모-자녀관계에 미치는 영향 = (The) effects of mother's childhood mother-child relationship and mother's personality on current mother-child relationship

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동의 행동문제에 중요한 영향을 미치는 어머니와의 관계를 연구함에 있어 어머니의 아동기 모-자녀관계와 성격특성이 현재 모-자녀관계에 어떻게 영향을 주는지를 살펴봄으로써, 과거 경험이 현재생활과 대인관계에 어떤 식으로 연결되어 나타나는가를 보다 심층적으로 이해하는데 그 목적이 있다. 이를 위해서 본 연구에서는 부적응 문제나 행동문제를 가지고 있는 임상 아동군과 비임상 아동군 어머니의 아동기 모-자녀관계, 어머니의 성격특성, 어머니의 현재 양육행동, 아동이 지각한 현재 모-자녀관계가 어떤 차이가 있는지 살펴보았다. 그리고 두 집단 각각에 대해 어머니의 아동기 모-자녀관계가 어머니의 성격특성과 어머니의 현재 양육행동, 아동이 지각한 현재 모-자녀관계에 어떤 영향을 미치는가를 탐색해 보았다. 마지막으로 임상군과 비임상군 어머니의 아동기 모-자녀관계, 어머니의 성격특성, 어머니의 현재 양육행동이 아동이 지각한 현재 모-자녀관계에 어떤 경로를 통하여 영향을 미치는가를 살펴보고자 하였다.
본 연구의 조사대상은 초등학교 3-6학년 사이의 임상군 아동 142명과 그들의 어머니, 그리고 동일한 학년의 비임상군 아동 172명과 그들의 어머니였다. 본 연구에서는 어머니의 아동기 모-자녀관계를 측정하는데 허묘연(2000)이 개발한 양육태도 측정도구를 사용하였고, 어머니의 성격특성을 측정하는데는 NEO-PI-R(The Revised NEO Personality Inventory: Costa & McCrae, 1992)을 안창규와 채준호(1997)가 번안한 것을 사용하였다. 어머니가 지각하는 현재 양육행동을 측정하기 위하여 박성연과 이숙(1990)이 개발한 어머니의 양육행동척도를 사용하였고, 아동이 지각하는 현재 부모 자녀 관계를 측정하기 위해서 Furman(1985)의 Network of Relationship Inventory(NRI)를 한종혜(1996)가 번안한 것을 사용하였다. 자료는 t-test, 중다회귀분석, 경로분석을 통하여 분석하였다.
본 연구에서 나타난 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 임상군과 비임상군의 차이를 살펴본 결과, 임상군 어머니들은 아동기 때 자신의 어머니와의 관계에 대해서 비임상군 어머니들 보다 부정적으로 지각하고 있는데 반해 비임상군 어머니들은 긍정적으로 지각하고 있는 것으로 나타났다. 성격특성에서도 임상군 어머니들은 부정적 정서를 많이 경험하는 반면에 비임상군 어머니들은 긍정적 정서를 많이 경험하는 것으로 나타났다. 그리고 임상군 어머니들은 비임상군 어머니들 보다 자녀에게 부정적인 양육행동을 많이 하는 것으로 나타났고, 임상군 아동들이 비임상군 아동들 보다 자기 어머니와의 관계를 부정적으로 지각하는 것으로 나타났다.
둘째, 임상군과 비임상군 어머니의 아동기 모-자녀관계가 어머니의 성격특성에 미치는 영향을 알아 본 결과, 임상군 어머니들은 아동기 모-자녀관계 중 부정적 경험의 하나인 과잉간섭이 성격특성 중 부정적 정서와 관련된 신경증 요인에 많은 영향을 주었다. 비임상군 어머니들은 아동기 모-자녀관계 중 긍정적 경험의 하나인 애정이 긍정적 정서, 온정과 같은 긍정적 성격특성에 영향을 주는 것으로 나타났다.
셋째, 임상군과 비임상군 어머니의 아동기 모-자녀관계가 어머니의 현재 양육행동에 미치는 영향을 알아 본 결과, 임상군의 경우에는 어머니의 아동기 모-자녀관계 중 합리적 설명만이 어머니의 긍정적 양육행동인 합리적 지도, 애정, 성취, 적극적인 참여에 영향을 주었다. 비임상군 어머니들은 아동기 모-자녀관계 중 애정과 감독이 합리적 지도와 애정, 적극적인 참여를 늘리고 권위주의적 통제는 감소시키는 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 임상군과 비임상군 어머니의 아동기 모-자녀관계가 아동이 지각하는 모-자녀관계에 미치는 영향을 알아 본 결과, 임상군에서는 어머니의 아동기 모-자녀관계가 아동이 지각하는 현재 모-자녀관계에 영향을 미치지 않았다. 이에 비해 비임상군에서는 애정과 감독 같은 아동기의 긍정적 모-자녀관계는 현재 자녀를 대하는 태도에 그대로 전해져 아동이 어머니와의 관계를 긍정적으로 지각하고, 과잉기대와 학대 같은 부정적 모-자녀관계도 현재 자녀를 대하는 태도에 그대로 전해져 아동이 어머니와의 관계를 부정적으로 지각하는 것으로 나타났다.
다섯째, 임상군과 비임상군 아동이 지각하는 현재 모-자녀관계에 영향을 미치는 설명변인들의 경로모형을 살펴본 결과, 두 집단은 서로 다른 경로모형을 나타내고 있으나, 두 집단은 각각 유사한 경로모형을 반복하여 나타내었다.
먼저, 임상군의 경우에는 사회적 지지와 우의에 대한 경로모형에서 아동기 때 어머니로부터 애정적 양육과 과도한 간섭을 받았던 경험과 아동기 때 학대받은 경험이 사회적 영향력과 지배력에 대해 강한 욕구를 형성하였고, 이러한 성격특성은 자녀와의 관계에서 적절한 보살핌과 지지를 제공하는데 기여하는 것으로 나타났다.
그리고 임상군의 처벌/주도권, 친밀, 대립에 대한 경로분석 결과에서도 동일한 경로모형이 나타났다. 즉, 아동기 때 어머니로부터 애정적 양육을 받지 못하고, 과잉간섭을 많이 받을수록 스트레스에 대처하는 능력이 부족하고 의존적이며 무기력해지는데, 이러한 성격특성은 자녀와의 관계에서 과보호적 양육행동을 하게한다. 또한 아동기 때 어머니로부터 지나친 기대를 많이 받으며 성장할수록 적대감과 분노가 강해져 일상에서 쉽게 화를 경험하게 되는데, 이러한 성격특성 역시 과보호적 양육행동을 많이 하게한다. 이러한 양육행동은 자녀로 하여금 어머니와의 관계를 처벌적이며 대립적인 관계로 지각하게 할 뿐 아니라 친밀한 것으로 지각하는데 기여하는 것으로 나타났다.
비임상군에서는 친밀과 우의, 그리고 처벌/주도권과 대립 변인에서 유사한 경로를 나타내었다. 즉, 아동기 때 어머니로부터 애정적 양육을 받을수록 긍정적 정서를 경험하는 경향성이나 사람들과의 친밀감 강한데, 이러한 어머니의 성격특성은 자녀와의 관계에서 애정적 양육행동이나 적극적으로 참여하는 양육행동을 증가시키고 강압적인 태도는 감소시켜 자녀가 어머니와의 관계를 친밀하며 처벌적이거나 대립적이지 않은 것으로 지각하는데 기여하는 것으로 나타났다.
또한 비임상군 어머니의 아동기 모-자녀관계 중 방치 경험은 처벌/주도권, 친밀, 우의에서 유사한 경로모형을 나타내었다. 아동기 때 방치 경험을 많이 할수록 어머니의 충동성이 높아지고 이는 어머니의 양육행동에 부정적 영향을 주어 결국 아동도 어머니와의 관계를 부정적으로 지각하였다. 반면에, 아동기의 방치 경험이 충동성을 거치지 않고 바로 어머니의 양육행동에 그대로 전이되는 경우에는 방치 경험을 많이 할수록 오히려 자녀에게 긍정적 양육행동을 나타내어 아동도 어머니와의 관계를 긍정적으로 지각하는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study has a purpose to deeply understand how past experiences are connected with current life and personal relationship by examining how mother-child relationship during mother's childhood and her personality affects current mother-child relationship in studying the relationship with mother that has an important effect on child's behaviors. In order to achieve this purpose, this study examines what differences there are between mother in behavioral problem group and mother in behavioral non-problem groups about mother-child relationship during mother's childhood, mother's personality, mother's current parenting behavior, current mother-child relationship that child perceives. And this study tries to research what effects mother-child relationship during mother's childhood has on mother's personality, mother's current parenting behavior, current mother-child relationship that child perceives for each of two groups. Finally, this study intends to examine through what route mother-child relationship during mother's childhood, mother's personality, mother's current parenting behavior both in behavioral problem groups and behavioral non-problem groups has effects on current mother-child relationship that child perceives.
The subject of this study is 142 children between 3rd grader and 6th grader of elementary school and their mothers in behavioral problem groups, and 172 children between 3rd grader and 6th grader of elementary school and their mothers in behavioral non-problem groups. This study uses Parenting Behavior Inventory that Heo Myo-yeon (2000) developed in measuring mother-child relationship during mother's childhood, and uses NEO-PI-R(The Revised NEO Personality Inventory: Costa & McCrae, 1992) that An Chang-gyu and Chae Jun-ho (1997) adapted. This study uses Korean Maternal Behavior Inventory that Park Seong-yeon and Lee Suk (1990) developed in order to measure current parenting behavior that mother perceives, and uses Furman(1985)의 Network of Relationship Inventory(NRI) that Han Jong-hae (1996) adapted in order to measure current parent-child relationship that child perceives. This study analyses the data through t-test, multiple regression analysis, path analysis.
The summary of the results of this study is as follows.
First, as a result of examining the difference between behavioral problem groups and behavioral non-problem groups, it is shown that while mothers in behavioral problem groups perceives their relationship with their mothers during their childhood more negatively than mothers in behavioral non-problem groups, mothers in behavioral non-problem groups perceives it positively. Also for personality, it is found that while mothers in behavioral problem groups experience more negative emotion, mothers in behavioral non-problem groups experience positive emotion more. And it is shown that mothers in behavioral problem groups do negative parenting behaviors more to their children than mothers in behavioral non-problem groups, and children in behavioral problem groups perceive more negatively the relationship with their mother than children in behavioral non-problem groups.
Second, as a result of examining the effects that mother-child relationship during mothers' childhood both in behavioral problem groups and in behavioral non-problem groups has on mothers' personality, the intrusiveness of mother-child relationship during mothers' childhood for mothers in behavioral problem groups have much effects on the factor of neuroticism of personality features. It is shown that affection of mother-child relationship during mothers' childhood for mothers in behavioral non-problem groups has effects on positive personality features like positive emotions, warmth.
Third, as a result of examining the effects that mother-child relationship during mothers' childhood both in behavioral problem groups and behavioral non-problem groups has on current parenting behaviors, only reasoning of mother-child relationship during mothers' childhood in behavioral problem groups influences reasoning guidance, affection, achievement, involvement that are mother's positive parenting behaviors. It is shown that affection and monitoring of mother-child relationship during mothers' childhood in behavioral non-problem groups increases reasoning guidance, affection, involvement and decreases authoritarian control, and namely influences positively.
Fourth, as a result of examining the effects that mother-child relationship during mother's childhood both in behavioral problem groups and behavioral non-problem groups has on mother-child relationship that child perceives, mother-child relationship during mother''s childhood in behavioral problem groups does not affect mother-child relationship that child currently perceives. Compared to this result, it is shown that positive mother-child relationship during mother's child hood in behavioral non-problem groups like affection and monitoring is conveyed to mother's attitude of treating currently children as it is, and thus child positively perceives the relationship with his or her mother, and negative mother-child relationship during mother's childhood like over-expectation and physical abuse is conveyed to mother's attitude of treating currently children and thus child negatively perceived the relationship with his or her mother.
Fifth, as a result of examining the route models of explanation variables affecting current mother-child relationship that child both in behavioral problem groups and behavioral non-problem groups perceives, two groups show different route models each other, but two groups shows similar route models repetitively. First of all, in behavioral problem groups, over-expectation of mother-child relationship during mother's childhood affects mother's anger/hostility and then overprotective parenting behaviors indirectly, and affection and intrusiveness of mother-child relationship during mother's childhood affects mother's vulnerability and then mother's overprotection directly, and thus punishment/initiative power, intimacy, conflict of mother-child relationship that child perceives.
In behavioral non-problem groups, affection of mother-child relationship during mother's childhood mediates mother's personality like warmth or positive emotions or through affection and involvement, authoritarian control of mother's current parenting behaviors, and affects punishment/initiative power, intimacy, conflict, companionship indirectly.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• 3. 용어정의 = 6
• 4. 연구모형 = 11
• Ⅱ. 이론적 배경 = 12
• 1. 아동기 모-자녀관계와 현재 모-자녀관계 = 12
• 2. 아동기 모-자녀관계와 어머니의 성격특성 = 16
• 3. 어머니의 성격특성과 현재 모-자녀관계 = 19
• 4. 아동기 모-자녀관계 및 성격특성과 현재 모-자녀관계 = 21
• Ⅲ. 연구방법 = 27
• 1. 연구대상 = 27
• 2. 측정도구 = 30
• 3. 연구절차 = 37
• 4. 자료분석 = 38
• Ⅳ. 연구결과 = 39
• 1. 어머니의 아동기 모-자녀관계, 어머니의 성격특성, 어머니의 현재 양육행동,아동이 지각한 현재 모-자 녀관계에 대한 임상군과 비임상군의 차이 = 39
• 1) 어머니의 아동기 모-자녀관계에 대한 임상군과 비임상군의 = 39
• 2) 어머니의 성격특성에 대한 임상군과 비임상군의 차이 = 40
• 3) 어머니의 현재 양육행동에 대한 임상군과 비임상군의 차이 = 41
• 4) 아동이 지각한 현재 모-자녀관계에 대한 임상군과 비임상군의 차이 = 42
• 2. 임상군과 비임상군 어머니의 아동기 모-자녀관계가 어머니의 성격특성, 어머니의 현재 양육행동, 아동이 지각한 현재 모-자녀관계에 미치는 영향 = 43
• 1) 임상군과 비임상군 어머니의 아동기 모-자녀관계가 어머니의 성격특성에 미치는 영향 = 43
• 2) 임상군과 비임상군 어머니의 아동기 모-자녀관계가 어머니의 현재 양육행동에 미치는 영향 = 48
• 3) 임상군과 비임상군 어머니의 아동기 모-자녀관계가 아동이 지각한 현재 모-자녀 관계에 미치는 영향 = 52
• 3. 임상군과 비임상군 어머니의 아동기 모-자녀관계, 어머니의 성격특성, 어머니의 현재 양육행동과 아동이 지각한 현재 모-자녀관계 간의 경로분석 = 55
• 1) 임상군과 비임상군의 사회적지지에 대한 경로분석 = 55
• 2) 임상군과 비임상군의 처벌/주도권에 대한 경로분석 = 58
• 3) 임상군과 비임상군의 친밀에 대한 경로분석 = 63
• 4) 임상군과 비임상군의 대립에 대한 경로분석 = 67
• 5) 임상군과 비임상군의 우의에 대한 경로분석 = 71
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 75
• 1. 논의 = 75
• 2. 결론 및 제언 = 96
• 참고문헌 = 103
• 부록 = 117
• Abstract = 133