미술활동을 통한 집단상담이 장애아동 부모의 양육태도 변화에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서의 제한점은 다음과 같다.
첫째.장애 아동의 부모의 사례수가 5명을 대상으로 실시하였기 때문에 일반화시키기에는 한계가 있으며,차후 더 많은 연구가 필요하다.
둘째.장애 아동이 만3세～만 5세의 아동을 대상으로 하였기 때문에 전체장애 아동을 대변하기에는 한계가 있다.따라서 장애 연령에 따른 어머니의 스트레스 해소를 통한 양육 태도에 관한 연구가 필요하다.
장애자녀를 둔 어머니들은 심리적 위축으로 인하여 대인관계에 어려움을 겪고 있으며 장애자녀의 어머니들끼리 특수한 집단을 형성하여 정보를 교환하고자 하는 특성을 지니고 있다.또한 그들은 일반 아동의 어머니와는 달리 사례수가 적으며 연구자체에 대한 의구심 및 피해의식을 느끼는 경우가 많아 연구에 참여하려는 대상자체를 모집하는데 어려움이 있었다.
위와 같은 연유로 본 연구자는 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째.장애 아동의 어머니의 정서가 양육 태도에 영향을 미치기 때문에 어머니의 정신 건강을 증진시키는 다양한 연구와 프로그램이 개발되어야 한다.
둘째.장애 아동의 어머니의 정서가 가족에 미치는 영향이 크기 때문에 보다 다양한 각도의 접근 연구가 필요하다.
셋째.연구의 체계적이며 구조적인 연구가 계속 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 = 1
• 제1절 연구의 필요성 = 1
• 제2절 연구목적 및 연구문제 = 3
• 제2장 이론적 배경 = 4
• 제1절 집단상담 = 4
• 제2절 집단미술 치료 = 6
• 제3절 양육태도 = 7
• 제3장 연구방법 = 12
• 제1절 연구대상 = 12
• 제2절 연구장소 및 기관 = 12
• 제3절 프로그램 참여자 기본 정보 = 12
• 제4절 측정도구 = 13
• 제5절 연구프로그램 = 14
• 제6절 연구절차 및 자료분석방법 = 18
• 제4장 연구 결과 = 19
• 제1절 양육태도의 변화 = 19
• 제2절 하위 영역별로 본 양육 태도의 변화 = 20
• 제5장 결론 및 제언 = 26
• 제1절 주요연구결과 = 26
• 제2절 제언 = 27
• 참고문헌 = 28
• 부록 = 29