남녀 고등학생의 자아존중감 및 스트레스 대처행동과 우울과의 관계

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Today's adolescents undergo a lot of mental and physical changes in diversified and fast-changing society, and they are very unstable emotionally. They face mounting pressure due to the new requirements of society, parents' growing expectations, confused values, changing roles, limited family function and social climate stressing college admission. They are increasingly stressed out, and their stress turns into depression.
The purpose of this study was to examine whether gender made any differences to the self-esteem, stress-coping behavior and depression of high schoolers, what relationship there was among the three factors and how the factors affected one another.
Three research questions were posed:
1. Are students different in self-esteem, stress-coping behavior and depression according to gender?
2. What is the relationship among self-esteem, stress-coping behavior and depression?
3. What influence do self-esteem and stress-coping behavior exert on depression?
The subjects in this study were 533 boys and girls who were juniors in coed schools in three cities including Changwon, Masan and Gimhae in South Gyeongsang Province. After a survey was conducted, the following findings were given:
First, as for differences in self-esteem, stress-coping behavior and depression by gender, the girls excelled the boys in social self-esteem, home-related self-esteem and school-related self-esteem, which were sub-factors of self-esteem. Concerning stress coping, there was no significant gap between the boys and girls in active coping and avoidant coping, but the girls coped with it in a more inactive manner or by seeking more social support than the boys. The boys handled stress in a more aggressive way than the girls. And the former tended to suffer more depression than the latter.
Second, regarding connections between self-esteem, stress coping and depression, self-esteem was positively correlated to active coping and a pursuit of social support, which were two sub-factors of stress-coping behavior, and it had a negative correlation to inactive and aggressive coping. Self-esteem had a negative correlation with depression.
As to connections between stress coping and depression, active coping and a pursuit of social support were negatively correlated to depression, and inactive, avoidant and aggressive coping had a positive correlation to depression. In other words, the students who had a better self-esteem took care of stress in a more active way and by seeking more social support. They handled stress in a less inactive and less aggressive manner, and they suffered less depression as well. Those who coped with stress more actively and by seeking more social support underwent less depression, and those who handled it in an inactive, avoidant and aggressive manner suffered more depression.
Third, in regard to variables significantly affecting depression, all the sub-factors of self-esteem that included home-related, school-related and social self-esteem had a significantly negative impact on depression. In terms of stress coping, inactive coping exerted a positive influence on it, and active coping and a pursuit of social support affected it negatively. Namely, those who coped with stress in a more inactive manner suffered more depression, and those who did it more actively and by seeking more social support and who felt better about themselves at home, school and society faced less depression.

국문 초록 (Abstract)

요즘 청소년들은 복잡 다양하고 급속하게 변화되는 사회 속에서 신체적으로 정신적으로 많은 변화를 경험하여 정서적으로 대단히 불안한 시간을 보내게 된다. 새로운 사회적 요구와 기대의 가속화로 인한 가치관의 혼란, 역할 수행의 변화, 다변화되어 가는 가정의 한계와 더불어 입시위주의 교육으로 인한 공부에 대한 심리적 압박감이 가중되어 온다. 이러한 심리적 요인이 스트레스로 변해 우울이라는 감정의 형태로 나타나 점차로 늘어나는 추세에 있다.
따라서 본 연구는 남녀 고등학생을 대상으로 성별에 따라 자아존중감과 스트레스 대처행동, 우울의 차이가 있는지, 서로가 어떤 관련성을 가지고 있으며 서로에게 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 한다.
연구목적의 달성을 위해 구체적인 연구문제를 다음과 같이 설정하였다.
첫째, 자아존중감, 스트레스 대처행동, 우울은 성별에 따라 차이가 있는가?
둘째, 자아존중감, 스트레스 대처행동, 우울 간에는 어떤 관련성이 있는가?
셋째, 자아존중감과 스트레스 대처행동이 우울에 미치는 영향력은 어떠한가?
위 연구문제를 경상남도 창원시, 마산시, 김해시 3개 도시 소재 남녀 공학의 2학년 남녀 학생 533명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 연구를 통해 나타난 결과는 다음과 같다.
첫째, 자아존중감, 스트레스 대처행동, 우울의 성별 차이 검증결과, 학생들의 자아존중감은 하위요인인 사회적 자아존중감과 가정적 자아존중감, 학교적 자아존중감 모두 남자에 비해 여자가 더 높은 것으로 나타났으며, 스트레스 대처행동은 적극적 대처와 회피적 대처에서는 남녀의 차이가 유의하지 않으나 소극적 대처와 사회지지추구 대처에서는 남자에 비해 여자가 더 높았고, 공격적 대처는 남자가 여자보다 높았다. 우울의 경향은 남자의 우울정도가 여자에 비해 더 높음을 볼 수 있었다.
둘째, 고등학생들의 자아존중감, 스트레스 대처행동, 우울과의 관계를 알아본 결과, 자아존중감은 스트레스 대처행동의 요인인 적극적 대처, 사회지지적 대처와는 정적인 상관을 보였고, 소극적 대처, 공격적 대처와는 부적인 상관을 보였다. 자아존중감은 우울정서와 부적인 상관을 나타내었다.
스트레스 대처행동과 우울과의 관계에서 적극적 대처, 사회지지 추구적 대처는 우울과 부적인 상관을 보였고, 소극적, 회피적, 공격적 대처는 우울과 정적인 상관을 나타내었다. 즉 자아존중감이 높은 집단은 스트레스에 적극적이고 사회지지 추구적으로 대처하며, 소극적이고 공격적인 대처정도가 낮아지는 것을 의미하며, 우울정도도 낮다는 것이다. 그리고 스트레스에 적극적이고 사회지지 추구적으로 대처할수록 우울정도가 낮으며, 소극적, 회피적, 공격적으로 대처하는 학생들의 우울정도가 높다는 것을 알 수 있었다.
셋째, 우울에 대해 유의하게 영향을 미치는 변인을 알아보면, 자아존중감 변인에서는 가정, 학교, 사회의 하위요인 모두가 유의한 부적인 영향을 미치며, 스트레스 대처행동에서는 소극적 대처가 정적인 영향을 미치고 적극적 대처와 사회지지 추구 대처는 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 스트레스에 대해 소극적인 대처를 할수록 우울이 심해지며, 적극적 대처와 사회지지 추구적 대처를 할수록, 그리고 가정, 학교, 사회에서의 자신에 대해 긍정적으로 인식할수록 우울이 낮아진다는 것을 알 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• Ⅰ. 서 론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 우울 = 4
• 2. 자아존중감 = 7
• 3. 스트레스 대처행동 = 12
• 4. 자아존중감, 스트레스 대처행동과 우울과의 관계 = 14
• Ⅲ. 연구방법 = 20
• 1. 연구대상 = 20
• 2. 측정도구 = 20
• Ⅳ. 결 과 = 24
• 1. 자아존중감, 스트레스 대처행동, 우울의 차이 검증 = 24
• 2. 자아존중감, 스트레스 대처행동, 우울의 상관관계 = 27
• 3. 자아존중감과 스트레스 대처행동이 우울에 미치는 영향 = 30
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 33
• 참고문헌 = 38
• 부록 = 46
• Abstract = 52