태권도 팀의 성원 간 의사소통 만족수준이 집단응집력에 미치는 영향 = Effect of Satisfying Level of Personal Communication on the Group Cohesion in High School TaeKwonDo Team

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고등학교 남·여 태권도 팀의 성원 간 의사소통 만족수준이 집단응집력에 미치는 요인을 규명하기 위하여 2007년 현재 경기도내 고등학교 남?여 태권도 팀을 연구대상으로 선정하였으며, 지역유층 무선표집법을 이용하여 총299명을 표집 하였다. 본 연구의 대상인 태권도 선수들은 설문지를 통하여 개인적 특성, 경기력 그리고 성원 간 의사소통 만족수준과 그에 따른 집단의 응집력에 관한 하위내용을 조사하기 위한 질문지 (신뢰도는 α = .654 ~ .847)에 자기평가기입법 으로 응답을 하도록 하여, 응답의 점수를 5점 척도로 하여 평균치와 표준편차를 산출하고 이들의 가설검증은 유의성은 chi-square검증과 일원변량분석(one-way ANOVA) 하고 유의차가 있는것은 Sheffe의 사후 검증을 하였다. 위와 같은 절차를 통하여 얻어진 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 태권도 선수 수련기간 4년 이상 집단이 성원 간 의사소통 만족수준에 영향을 미친다.
둘째, 집단응집력에 영향을 미치는 태권도 선수의 개인적 특성은 팀 내 지위, 경기참가빈도, 입상경력 으로 나타났다.
셋째, 태권도 선수의 성원 간 의사소통 만족 수준이 상인 집단에서 집단응집력이 높게 나타났다
넷째, 성원간 의사소통의 만족수준은 집단응집력의 하위변인인 개인적·사회응집력과 집단적·사회응집력, 그리고 개인적 과제응집력과 집단적 과제응집력에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

To find out the factors of Communication satisfying level affect to Group Cohesion, 299 High school TaekwonDo players were recruited as answerer in Kyung-Ki province, Korea.
The conclusions from statistically analyzed data of answered questionnair are follows
1. Careers of TaekwonDo Training group over 4 years showed higher
satisfying level of personal communication
2. Personal characteristic of TaekwonDo players effect on the group cohesion are his/her position in the team, and participating career of competition and winning history
3. The higher level of the communication presented higher group cohesion level than the lower.
4. The satisfying level of personal communication effect on the personal socio-cohesion and group socio-cohesion, and personal task-cohesion and group task-cohesion those are sub-variables of group cohesion.
According to This result, Elite players showed higher level of personal communication, and group cohesion, particularly. It is recommended that TaekwonDo instructor have to concerning about to make good communi -cation mood in the team.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 4
• 3. 연구 모형 = 4
• 4. 연구의 가설 = 5
• 5. 용어의 정의 = 5
• 6. 연구의 제한점 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 스포츠집단 = 7
• 2. 성원 간 의사소통 = 8
• 3. 집단 응집력 = 18
• 4. 성원 간 의사소통과 집단 응집력의 관계 = 33
• Ⅲ. 연구방법 = 35
• 1. 연구대상 = 35
• 2. 조사도구 = 36
• 3. 검사지의 신뢰도 및 타당도 = 37
• 4. 조사절차 = 38
• 5. 연구기간 = 38
• 6. 자료처리 = 39
• Ⅳ. 연구결과 = 40
• 1. 태권도 팀 내 선수들의 개인적 특성과 성원 간 의사소통 만족수준의관계 = 40
• 2. 태권도 팀 내 선수들의 개인적 특성과 집단응집력의 관계 = 41
• 3. 태권도 팀의 성원 간 의사소통 만족수준과 집단응집력의 관계 = 42
• Ⅴ.논의 = 47
• 1. 태권도 팀의 개인적 특성과 성원 간 의사소통 만족수준과의 관계 = 47
• 2. 태권도 팀의 개인적 특성과 집단응집력의 관계 = 48
• 3. 태권도 팀의 성원 간 의사소통 만족수준과 집단응집력의 관계 = 50
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 51
• 1. 결론 = 51
• 2. 제언 = 51
• 참고문헌 = 52
• 부록 = 59
• Abstract = 64