REBT 집단상담이 위기 가정 청소년의 자아존중감 및 주관적 안녕감에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 위기 가정 청소년을 대상으로 REBT를 적용한 집단 상담을 실시하여 자아존중감 및 주관적 안녕감에 미치는 효과를 알아보고자 하였다.
본 연구는 서울특별시 동대문구와 관악구에 있는 그룹홈의 청소년을 실험집단과 통제집단으로 할당하였다(실험집단 9명, 통제집단 9명).
실험집단에는 REBT 집단상담을 매주 1회씩 90분간 총 10회 적용하였으며, 통제집단에는 아무런 처치를 가하지 않았다.
REBT를 적용한 집단상담의 효과를 검증하기 위한 측정도구는 김희화(1998)의 자아존중감 검사지로 하였고, 주관적 안녕감은 Campbell, Converse, Rodgors (1976)의 주관적 안녕감 지표(Index of Well-being)를 한정원(1997)이 번안한 것으로 실험집단과 통제집단에 대해 이 검사지를 사용하여 사전, 사후 검사를 실시하였다.
자료 처리와 분석은 실험집단과 통제집단의 자아존중감과 주관적 안녕감의 향상을 위한 집단상담 사전, 사후간의 차이를 비교하기 위하여 T검증을 하였으며, 유의 수준은 p<.05에서 검증하였다.
이상의 과정을 통하여 얻어진 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, REBT를 적용한 집단상담에 참여한 실험집단 학생들은 집단상담에 참여하지 않은 통제집단 학생들에 비해서 자아존중감이 향상되었다.
또한 REBT를 적용한 집단에 참여한 실험집단 학생들은 집단상담에 참여하지 않은 통제집단 학생들에 비하여 자아존중감의 모든 하위영역(학업 및 전반적 자아, 친구 관련 자아, 가정적 자아, 신체․외모적 자아, 성격적 자아, 신체 능력적 자아, 교사 관련 자아)의 점수가 향상되었다.
둘째, REBT를 적용한 집단상담에 참여한 실험집단 학생들은 집단 상담에 참여하지 하지 않은 통제집단 학생들에 비해 주관적 안녕감이 향상되었다.
결론적으로 REBT를 적용한 집단 상담은 위기 가정 청소년의 자아존중감 및 주관적 안녕감을 향상시키는데 효과가 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the effects of REBT group counselling on the self-esteem and subjective well-being ofthe youth at homerisk.
For this study, I got some students from group home in Dongdaemun-Go and GWanak-Go in Seoul as a group example divided into two group(9 students in a test group, 9 students in a control group) to answer the study subjects there was REBT group counselling Program 90 minutes once a week for total 10 times in a test group on the other hand there was nothing in a control group.
To examin the effects of REBT group counselling, the instrument used in this study is self-esteem inventory by Kim Hee- Hwa(1998)and Campbell, Converse,Rodgovs's index of Well-Being(by Han Jong- Won,1997) were
used as an inspection mean for Index of Well-Being.
The paired sample t-test was used to test significant post test differences existed between the experimental group and control group, which were
testified in the significant level p<.05.
Through the above procedures, the result of this study are as follows.
First,experimental group students obtain higher scores than control group student in self-esteem test. This result implies the REBT group counselling is effective to change the self-esteem of the Youth at home risk. And experimental group students obtain higher scores than control group student
in all sub-areas(academic-general self, peer-related self, home self, physical-appearance self, physical-competence self, personality self, teacher-relatedself) of self-esteem test.
Second,experimental group students obtain higher scores than control group student in subjective well-being test.This result implies the REBT group counselling is effective to change the subjective well-being of theYouth at
home risk.
in conclusion, the REBT group counselling gas influenced on improving self-esteem and subjective well-being of the youth home risk.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 3
• 3. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. REBT 집단 상담 = 7
• 2. 위기 청소년 현황 및 실태 = 14
• 3. 자아존중감 = 18
• 4. 주관적 안녕감 = 19
• 5. REBT 상담과 자아존중감 및 주관적 안녕감 = 21
• Ⅲ. 연구 방법 = 24
• 1. 연구 대상 = 24
• 2. 연구설계 및 절차 = 25
• 3. 측정 도구 = 26
• Ⅳ. 연구 결과 및 논의 = 30
• 1. 자아존중감 및 주관적 안녕감에 대한 연구 결과 = 30
• 2. 논의 = 35
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 37
• 1. 결론 = 37
• 2. 제언 = 38
• 참고문헌 = 39
• ABSTRACT = 44
• 부록 = 46
• 1. 자아존중감 검사지 = 47
• 2. 주관적 안녕감 검사지 = 49
• 3. REBT 집단상담 = 50