탈북청소년의 심리사회적 적응에 관한 연구 : 우울·불안을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

새터민의 수가 꾸준히 증가하여 최근 1만 명이 넘어서게 되었다. 특히 가족단위의 탈북이 늘어나면서 여성과 탈북청소년의 숫자가 극적으로 증가하고 있다. 이에 탈북청소년의 남한사회적응과 관련된 여러 문제가 제기되고 있다. 이러한 문제들은 청소년가라는 특수한 특성을 가지고 사회에 적응해 가야함으로 인해 어려움이 증폭될 수 있다는 점에서 볼 때 주의 깊게 다루어야 할 문제이다.
본 연구의 목적은 가족 단위의 탈북이 증가하면서 심각하게 대두되는 탈북청소년의 남한생활 실태에 대해 파악하여 그들의 남한사회적응과 관련된 심리사회적인 부분들을 살펴보고자 한다. 이를 통해 다면화되는 탈북청소년에 대한 문제 속에서 그들에 대한 인구사회학적인 특징과 문화적응스트레스, 사회적 지지, 심리사회적 적응의 정도에 대해 파악한 후 문화적응스트레스와 사회적 지지가 심리사회적 적응에 미치는 영향이 어떠한지 살펴본 후 탈북청소년에 대한 사회복지적 개입방안과 제도적 변화를 모색하고자 한다.
본 연구는 서울 경기지역에 거주하는 14세 이상 24세 이하의 탈북청소년들을 대상으로 선정하였으며 Hovey & King(1996)의 문화적응스트레스 척도와 이경주(1997)의 사회적 지지척도, Rosenberg(1965)의 자아존중감 척도, 오경자 외(1997)이 번안 표준화한 청소년 자기행동평가척도(K-YSR)의 내용을 수정 보완하여 구성한 설문지를 연구도구로 사용하였다.
본 연구의 연구문제는 탈북청소년의 인구사회학적 특성과 탈북 후의 특성(가족관련, 교육관련, 종교관련, 사회복지관련 특성)은 어떠한가?, 탈북청소년의 인구사회학적 특성에 따른 문화적응스트레스, 사회적 지지, 심리사회적 적응의 정도는 어떠한가?, 탈북청소년의 인구사회학적 특성, 심리사회적 적응, 문화적응스트레스, 사회적 지지 간의 상관관계는 어떠한가?, 탈북청소년의 사회적 지지 및 문화적응스트레스가 심리사회적 적응에 미치는 영향력은 어떠한가? 라는 것이다.
연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 연구대상자의 특성에 따라 주요변수간의 차이는 문화적응스트레스는 10대가 20대보다 문화적응스트레스가 높았고, 사회적 지지는 거주기간 5년 미만 거주 집단은 5년 이상 거주 집단에 비해 사회적 지지가 낮았고, 자아존중감은 10대는 20대에 비해, 5년 미만 거주 집단은 5년 이상 거주 집단에 비해 자아존중감이 낮았고, 우울·불안문제에 대해서는 거주기간이 짧을수록 우울·불안이 높게, 연령에 따라서는 10대가 20대보다 우울·불안이 높게 나타났고, 경제적 수준이 낮을수록 우울·불안이 높게 나타났다.
둘째, 주요 연구 변인들 간의 상관관계 분석에서는 문화적응스트레스는 자아존중감과 사회적 지지와 다소 높은 부적 상관관계를, 우울·불안지수와는 강한 정적 상관관계를 보였다. 자아존중감은 사회적 지지와는 다소 정적 상관관계를, 우울불안과는 다소 강한 부적 상관관계를 보였다. 그리고 사회적 지지와 우울불안은 부적 상관관계를 보였다.
마지막으로 문화적응스트레스와 사회적 지지가 심리사회적(우울·불안) 적응에 미치는 영향으로는 문화적응스트레스가 낮을수록 그리고 사회적 지지가 높을수록 자아존중감은 높아지는 것으로 나타났으며, 문화적응스트레스가 높을수록 그리고 사회적 지지가 낮을수록 우울불안이 높아지는 것으로 나타났다.
이러한 연구결과를 중심으로 본 연구의 함의는 다음과 같다.
첫째, 이론적 함의로는 탈북청소년의 심리사회적 적응의 문제를 파악함으로써 남한의 청소년들의 심리사회적 적응의 수준과 비교할 수 있는 실증적인 근거 마련자료가 되었다. 또한 탈북청소년들의 심리사회적(우울·불안) 적응에 영향을 미치는 문화적응스트레스와 사회적 지지의 영향력에 대해 확인할 수 있었다
둘째, 실천적 함의로는 인구사회학적 특성 및 심리사회적 적응의 영향요인 등을 반영한 사회적응에 관련된 프로그램의 필요성을 제기할 수 있었으며, 가족지원 및 강화 프로그램의 필요성을 발견할 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문요약
• 제 1 장 서 론
• 제 1 절 문제 제기 1
• 제 2 절 연구 목적 및 목표 3
• 제 2 장 이론적 배경
• 제 1 절 탈북청소년 4
• 1. 탈북청소년의 개념 4
• 2. 탈북청소년의 현황 7
• 3. 탈북청소년의 남한사회적응 8
• 제 2 절 문화적응스트레스 22
• 1. 문화적응 23
• 2. 문화적응스트레스 24
• 제 3 절 사회적 지지 26
• 1. 사회적 지지 개념 26
• 2. 사회적 지지 효과 28
• 제 4 절 심리사회적 적응 31
• 1. 심리사회적 적응의 개념 31
• 2. 청소년기 심리 사회적 적응 31
• 제 3 장 연구방법
• 제 1 절 연구대상 및 자료수집 34
• 1. 연구대상 34
• 2. 자료수집 및 절차 34
• 제 2 절 연구도구 35
• 1. 문화적응스트레스 척도 35
• 2. 사회적 지지 척도 35
• 3. 자아존중감 척도 36
• 4. 청소년 자기행동평가 척도 중 우울불안 척도 36
• 5. 인구사회학적 변수 37
• 제 3 절 자료처리 37
• 제 4 절 연구 분석틀 38
• 1. 연구 설정 38
• 2. 연구 문제 38
• 제 5 절 연구의 한계 39
• 제 4 장 연구결과 분석
• 제 1 절 연구대상자의 일반적 특성 40
• 1. 연구대상자의 인구사회학적 특성 40
• 2. 연구대상자의 가족관련 특성 41
• 3. 연구대상자의 교육관련 특성 42
• 4. 연구대상자의 종교·사회복지관련 특성 44
• 제 2 절 연구대상자의 주요 인구사회학적 특성에 따른 주요 변수들의 차이 46
• 1. 연구대상자의 주요 인구사회학적 특성에 따른 문화적응스트레스의 차이 46
• 2. 연구대상자의 특성에 따른 사회적 지지의 차이 48
• 3. 연구대상자의 특성에 따른 자아존중감의 차이 50
• 4. 연구대상자의 특성에 따른 우울·불안의 차이 52
• 5. 변인들간의 상관관계 54
• 제 3 절 문화적응스트레스 및 사회적 지지가 심리사회적(우울·불안) 적응에
• 미치는 영향 55
• 1. 문화적응스트레스와 사회적 지지가 자아존중감에 미치는 영향 55
• 2. 문화적응스트레스와 사회적 지지가 우울·불안에 미치는 영향 56
• 제5장 결론
• 제 1 절 연구결과의 요약 57
• 1. 연구대상자의 일반적 특성 58
• 2. 연구대상자의 특성에 따른 주요 변수들의 차이 59
• 3. 문화적응스트레스와 사회적 지지가 심리사회적 적응에 미치는 영향 60
• 제 2 절 함의
• 1. 이론적 함의 61
• 2. 실천적 함의 61
• 제 3 절 후속 연구를 위한 제언 63
• 〈참고문헌> 64
• …………………………………………………………67
• <부록> 69