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      ADHD아동의 또래상호작용에 대한 집단미술치료 프로그램의 효과

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      https://www.riss.kr/link?id=T11127271

      • 저자
      • 발행사항

        창원 : 창원대학교, 2008

      • 학위논문사항

        학위논문(석사) -- 창원대학교 대학원 , 특수교육학과 , 2008

      • 발행연도

        2008

      • 작성언어

        한국어

      • KDC

        379 판사항(4)

      • DDC

        371.9 판사항(21)

      • 발행국(도시)

        경상남도

      • 형태사항

        ii, 88장 : 도표 ; 26 cm

      • 일반주기명

        참고문헌: 장 43-46

      • 소장기관
        • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스
        • 국립창원대학교 도서관 (창원캠퍼스) 소장기관정보
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      목차 (Table of Contents)

      • I. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
      • 2. 연구문제 = 3
      • II. 이론적 배경 = 4
      • 1. 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 특성 = 4
      • I. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
      • 2. 연구문제 = 3
      • II. 이론적 배경 = 4
      • 1. 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 특성 = 4
      • 2. 또래 교수의 효과 = 5
      • 3. 집단미술치료 방법 = 10
      • 4. 선행연구 분석 = 14
      • III. 연구 방법 = 17
      • 1. 연구 대상 = 17
      • 2. 검사 도구 = 20
      • 3. 연구 설계 = 20
      • 4. 연구 절차 = 21
      • 5. 자료 수집 및 측정 = 26
      • Ⅳ. 연구 결과 및 논의 = 29
      • 1. 또래상호작용의 변화 = 29
      • 2. 질적 변화 = 34
      • 3. 논의 = 37
      • Ⅴ. 결론 및 제언 = 40
      • 1. 결론 = 40
      • 2. 제언 = 41
      • ▣ 참고문헌 ▣ = 43
      • Abstract = 47
      • 부록 = 49
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