분노조절 부모교육 프로그램의 개발과 효과 검증 = Development of an Anger Control Parenting Program and Verification of Its Effects

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유치원에서부터 중, 고등학교에 재학 중인 자녀를 두고 있는 부모를 대상으로 실시할 수 있는 분노조절 부모교육 프로그램을 개발하고, 부모의 분노 수준, 부모 효능감, 양육 스트레스에 미치는 효과를 규명하기 위하여 수행되었다.
이와 같은 목적에 따라 다음과 같이 연구문제를 설정하였다.
첫째, 분노조절 부모교육 프로그램이 부모의 분노 수준을 감소시키는가?
둘째, 분노조절 부모교육 프로그램이 부모의 부모 효능감을 향상시키는가?
셋째, 분노조절 부모교육 프로그램이 부모의 양육 스트레스를 감소시키는가?
본 연구의 대상은 K시에 거주하는 유치원에서부터 중, 고등학교에 재학 중인 자녀를 두고 있는 부모들로서, 분노조절 부모교육 집단(실험집단Ⅰ)에 15명, 적극적 부모역할 훈련 집단(실험집단Ⅱ)에 15명, 통제집단(무처치 집단)에 15명이 각각 배치되었다. 실험집단Ⅰ에는 총 8회기(주 1회 각 120분씩) 동안 본 연구자가 고안한 분노조절 부모교육 프로그램을 실시하였고, 실험집단Ⅱ에는 적극적 부모역할 훈련을 총 8회기(주 1회 각 120분씩) 동안 실시하였으며, 통제 집단은 아무런 처치를 하지 않고 사전, 사후 검사만 실시하였다. 본 연구자가 두 실험집단의 프로그램과 사전, 사후 검사를 모두 실시하였다. 측정도구로는 노바코 분노검사, 부모 효능감 척도, 양육 스트레스 척도를 실시하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 사전검사 점수를 공변인으로 설정한 공분산분석(ANCOVA)으로 분석하였다.
본 연구에서 밝혀진 결과는 아래와 같다.
첫째, 분노조절 부모교육 집단(실험집단Ⅰ)과 적극적 부모역할 훈련 집단(실험집단Ⅱ)의 부모 효능감이 통제집단에 비해 유의하게 높아졌다. 그리고 두 집단의 양육 스트레스와 부모의 분노 수준은 통제 집단에 비해 유의하게 낮아졌다.
둘째, 분노조절 부모교육 집단(실험집단Ⅰ)과 적극적 부모역할 훈련 집단(실험집단Ⅱ)의 차이를 구체적으로 알아본 결과, 분노조절 부모교육 집단(실험집단Ⅰ)의 양육 스트레스와 분노 수준이 적극적 부모역할 훈련 집단(실험집단Ⅱ)보다 유의하게 더 낮아졌다. 그러나 부모 효능감에서 두 집단 간 차이는 유의하지 않았다.
따라서 두 부모교육 프로그램이 부모의 효능감을 향상시켜주는 데에는 효과적이지만, 분노조절 부모교육 프로그램이 부모의 분노 수준과 양육 스트레스를 감소시켜주는 데에는 훨씬 더 효과적인 것이 증명되었다. 본 연구 결과를 토대로 부모교육 프로그램이 많은 부모들과 대학교 교과과정에 소개되어야 하며, 특별히 부모의 분노 감정과 양육 상의 스트레스를 관리해 주는 자녀의 발달 단계에 맞춘 체계적인부모교육 프로그램이 개발되어야 한다고 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was conducted to investigate the effects of an anger control parenting program on the parents' level of anger, parent-efficacy and child-rearing stress. The research questions were as follows:
First, does the anger control parenting program decrease the parents' level of anger?
Second, does the anger control parenting program increase the parents' parent-efficacy?
Third, does the anger control parenting program decrease the parents' child-rearing stress?
The participants were 45 mothers in K city who have preschool, elementary school and high school children. Out of 45 mothers, 15 were assigned to the experimental group Ⅰ(Anger control parenting group), 15 in the experimental group Ⅱ(Active Parenting Today group) and 15 in the control group(no treatment group). The experimental group Ⅰ received 8 sessions(120 minutes per session) of anger control parenting program, which was developed by the researcher. The experimental group Ⅱ received 8 sessions(120 minutes per session) of Active Parenting Today program. The researcher conducted the two groups' parenting program. No treatment was given to the control group. In order to measure the effects of the study, Novaco Anger Scale, Parenting Sense of Competence, and Parenting Stress Index/ Short Form were administered. The pre-post test results were analyzed by analysis of covariance(ANCOVAS).
The results are as follows:
First, the two experimental groups' parents' anger level significantly decreased compared with that of the control group. And the parents' efficacy of the two experimental groups significantly increased compared with that of the control group .
Second, the anger control parenting group's child rearing stress and parents' anger level significantly decreased, compared with those of the Active Parenting Today group. However, there was no significant difference in parents' efficacy between the two groups.
These findings imply that the two parenting programs would be both effective in enhancing parents' efficacy, but the anger control parenting program would be more effective in reducing parents' child-rearing stress and anger. Based on these results, several suggestions were made for future research and parent education practices.

목차 (Table of Contents)

• 초록 = 1
• Ⅰ. 서론 = 3
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 3
• 2. 연구문제 = 5
• 3. 용어의 정의 = 6
• 4. 연구의 제한점 = 7
• Ⅱ. 이론적 배경 = 9
• 1. 분노 = 9
• 1) 분노 = 9
• 2) 부모-자녀 관계에서의 분노 = 10
• 2. 분노조절 기법과 효과 = 11
• 1) 긴장이완 훈련 = 12
• 2) 사회적 기술 훈련 = 12
• 3) 자기통제 훈련 = 13
• 4) 자기교시 훈련 = 13
• 5) 스트레스 면역 훈련 = 14
• 6) 인지-행동적 접근 = 14
• 3. 분노조절 기법 구성의 근거 = 15
• 4. 부모 효능감 = 16
• 5. 양육 스트레스 = 18
• Ⅲ. 부모교육 프로그램의 구성 = 22
• 1. 분노조절 부모교육 프로그램 구성 = 22
• 2. 적극적 부모역할 훈련 프로그램 구성 = 25
• Ⅳ. 연구가설 = 28
• V. 연구방법 = 29
• 1. 연구대상 = 29
• 2. 측정도구 = 30
• 3. 실험설계 = 32
• 4. 연구절차 = 32
• 5. 자료분석 = 33
• Ⅵ. 연구결과 = 34
• 1. 분노 수준에 관한 결과 = 34
• 2. 부모 효능감에 관한 결과 = 35
• 3. 양육 스트레스에 관한 결과 = 36
• 4. 프로그램 참여 소감 = 38
• Ⅶ. 논의 및 결론 = 41
• 1. 논의 = 41
• 2. 결론 = 44
• 참고문헌 = 46
• Abstract = 51
• 부록 = 53
• 부록 1 부모용 설문지 = 54
• 부록 2 부모 효능감 척도 = 55
• 부록 3 양육 스트레스 척도 = 56
• 부록 4 노바코 분노검사 = 58
• 부록 5 분노조절 부모교육 프로그램의 회기별 활동 내용 = 60
• 부록 6 적극적 부모역할 훈련 프로그램의 회기별 활동 내용 = 68
• 부록 7 분노조절 부모교육 회기별 소감문 = 76
• 부록 8 적극적 부모역할 훈련 회기별 소감문 = 79
• 부록 9 활동지 = 82