국가대표 사격선수의 경기력에 영향을 미치는 요인분석 = Analysis of the factors influencing national shooting athletes' performance

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 사격선수들의 경기력에 직접적으로 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 분석하여 사격 지도자가 인식하는 경기력 향상요인과 저해요인은 무엇인가? 라는 질문에 대한 답을 구하고자 하는 것이며 사격 선수가 인식하는 경기력 향상요인과 저해요인이 무엇인지를 확인하고자 하였다. 또 이러한 과정과 모습을 통해 사격선수들의 경기력 향상을 위한 제고방안이 무엇인지를 심층적으로 의미를 파악하고자 하였다. 이러한 목적을 위해 국가대표 지도자 4명과 사격 대표선수 5명을 연구 참여자로 하여, 심층면담, 서술적 기록 관찰, 문서자료를 통해서 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 사례기록 분석과 귀납적 범주 분석 방법에 의해 분석되었고, 자료의 진실성을 확보하기 위하여 구성원간 검토, 동료간․전문가 협의, 다각도 분석법이 이용되어 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 지도자가 인식하는 경기력 향상요인을 분석한 결과「팔방미인 지도자」의 하위 범주는 ‘맞춤형 지도’, ‘선수로부터 신뢰받는 지도력’, ‘박학다식(博學多識) 지도자’라는 관점으로 나타났다.
‘맞춤형 지도’의 요인은 지도자는 선수 개개인의 특성과 성차를 고려한 맞춤식 지도를 하고 있으며 ‘선수로부터 신뢰받는 지도력’의 요인은 신뢰와 믿음의 중요성을 바탕으로 한 대화의 중요성을 강조하고 있었다. ‘박학다식(博學多識) 지도자’의 요인은 지도자는 필요한 전문지식을 갖추고 있어야 하며 「멀티플레이어」라는 향상요인은 ‘맞춤형 체력’, ‘융통성 있는 게임운영능력’, ‘마인드 컨트롤 훈련’로 범주화되었다.
′맞춤형 체력′의 요인은 체력을 극대화해야 정신집중이 이루어져 원활한 경기력을 수행할 수 있으며, ′융통성 있는 게임 운영능력′의 요인은 적절한 긴장감 조성, 게임을 원활하게 이끌어갈 수 있는 능력, 전지훈련, 경기대처능력이 중요하다고 인식 하였다.
′마인드 컨트롤 훈련′의 요인은 ′연습을 실전처럼′, ′긍정적 사고′, ′목표설정 - 자동적 심상 훈련′이 경기력 향상에 무척 중요한 영향을 미친다고 인식하고 있었다.
「역동적인 환경」의 요인은 ′계륵(鷄肋)같은 매스컴이나 매체′, ′정(情)이 넘치는 팀분위기′, ′포상제도′로 범주화 되었다.
′계륵(鷄肋)같은 매스컴, 매체′의 요인은 부담요소로 작용한다고 인식하였다.
′정(情)이 넘치는 팀분위기′의 요인에서는 선수들에게 활력과 의욕을 고취시켜 편안함과 안정을 제공하여 선수의 집중력을 향상시켜 운동수행 향상의 동기유발로 작용한다고 인식하였다.
′포상제도′의 요인에서 지도자는 유인체제로 자리잡게 되므로 긍정적으로 받아들였다.
둘째, 지도자가 인식하는 경기력 저해요인을 분석한 결과「변화무상한 대표선발 시스템」에서 ′임의적이고 편협된 선수선발′, ′권한 없는 책임, 불분명한 미래′로 범주화되었는데 ′임의적이고 편협된 선수선발′의 요인은 선수나 종목의 특성을 고려하지 않고 지도자의 임의적인 종목선발이 이루어지고 있다고 인식하였다.
′권한 없는 책임, 불분명한 미래′의 요인은 지도자는 권한이 없으며 현재의 위치와 신분이 안정적이지 않아 미래에 대한 불분명한 의식을 가지고 있었다.
「힘겨움의 악순환」에서는 ′목적이 아닌 수단′, ′수입에 의존하는 장비, 엄격한 관리규정′, ′리듬을 깨는 심판′으로 범주화 되었다. ′목적이 아닌 수단′의 요인은 지도자들은 경기력 향상을 위해서 수단으로서가 아닌 목적을 가지고 운동을 수행해야 한다고 인식하였으며 합숙훈련은 선수의 정서적인 문제가 발생하는 등 장단점이 있다고 인식하였다. ′수입에 의존하는 장비, 엄격한 관리규정′의 요인은 ′수입에 의존하는 장비′로 인식하고 있었다. ′리듬을 깨는 심판′의 요인은 공정하고 일관성 있는 심판의 중요성과 필요성을 피력하였다
「소홀하고 빈약한 지원」에서는 ′열악한 훈련시설′, ′열정 없는 지원체제′로 범주화 되었다.
′열악한 훈련시설′의 요인은 어두운 조명시설로 인해 불안감을 느끼며 전자표적 시스템이 갖추어져 있지 않아 훈련할 때 어려움이 있으며 ′열정 없는 지원체제′의 요인은 선수들의 영양, 숙소, 실탄 등의 여러 재정적 지원이 이루어지지 않고 있었다.
셋째, 선수가 인식하는 경기력 향상요인을 분석한 결과 「긍정적 상호작용의 지도자」에서 하위요인은 ′민주주의적이고 만능인 지도자′, ′벽(壁)이 없는 지도자′라는 관점으로 나타났다. ′민주주의적′의 요인은 대표선수들은 민주적이고 허용적이며, 전문적 지식을 갖춘 만능적인 지도자를 선호하였고 ′벽(壁)이 없는 지도자′의 요인에서는 대화를 통해 신뢰감을 형성한다고 인식하고 있었다.
「프로의식이 있는 선수」에서 ′준비되어 있는 프로′, ′Know-How를 통한 경기운영력′, ′개성과 경험을 통한 자기심상훈련′으로 범주화 되었다. ′준비되어 있는 프로′의 요인은 맞춤형 체력과 집중력, 자신감과 자부심과 긍지를 가지고 있었다. ′Know-How를 통한 경기운영력′의 요인에서는 자기만의 Know-How를 가지고 훈련이나 경기에

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구의 제한점 5
• 4. 용어정의 6
• 1) 경기력 6
• 2) 향상요인 6
• 3) 저해요인 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 코칭 이론 7
• 1) 코칭 7
• 2) 선수의 선발 12
• 3) 훈련방법 15
• 4) 선수관리 23
• 2. 경기력 요인 25
• 3. 선행연구 30
• Ⅲ. 연구 방법 37
• 1. 연구 설계 37
• 2. 연구자의 배경 38
• 3. 연구 참여자 39
• 4. 자료수집 40
• 1) 서술적 기록 관찰 41
• 2) 심층면담(in-depth interview) 41
• 3) 문서자료 45
• 5. 자료 분석 45
• 1) 사례기록(case record) 46
• 2) 귀납적 범주분석(inductive categorical system) 46
• 6. 연구의 진실성 47
• 1) 다각도 접근법 47
• 2) 동료간 협의 47
• 3) 구성원간 검토 48
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 49
• 1. 연구 참여자에 대한 이해 49
• 2. 지도자가 인식하는 경기력 향상요인 56
• 1) 팔방미인 지도자 57
• 2) 멀티 플레이어 71
• 3) 역동적인 환경 82
• 3. 지도자가 인식하는 경기력 저해요인 86
• 1) 변화무상한 국가대표 사격 시스템 86
• 2) 힘겨움의 악순환 95
• 3) 소홀하고 빈약한 지원 103
• 4. 선수가 인식하는 경기력 향상요인 107
• 1) 긍정적 상호작용의 지도자 108
• 2) 프로의식이 있는 선수 115
• 3) 선의의 경쟁 128
• 5. 선수가 인식하는 경기력 저해요인 132
• 1) 복지부동의 지도자 - 옛날, 그 모습 그대로 133
• 2) 어둡고 불확실한 미래 - 계약직인 선수 141
• 3) 아날로그의 벽을 넘어 144
• 4) 사격의 그늘에 햇볕을 - 전자표적장치의 부재, 아낌없는 투자지원 155
• 6. 국가대표 사격선수의 경기력 제고방안 157
• 1) 투명한, 비전 있는 선발시스템 158
• 2) 맞춤형 선진프로그램 개발 165
• 3) 안정적인 미래 168
• 4) 열정적이고 아낌없는 지원 169
• Ⅴ. 결론 및 제언 173
• 1. 요약 및 결론 173
• 2. 제 언 180
• ◆ 참고문헌 183
• ◆ 부록 193
• <부록 A> 194
• <부록 B> 198
• <부록 C> 200
• ◆ ABSTRACT 201
• 표목차 0
• <표Ⅱ-1> Danielson, Zelhart 와 Drake의 코칭 행동 차원 10
• <표Ⅱ-2> Chelladurai와 Saleh의 코칭 행동 척도 12
• <표Ⅲ-1> 연구절차와 내용 38
• <표Ⅲ-2> 면담절차 44
• <표Ⅳ-1> 연구 참여자의 특성 56
• <표Ⅳ-2> 지도자가 인식하는 경기력 향상요인 87
• <표Ⅳ-3> 지도자가 인식하는 경기력 저해요인 107
• <표Ⅳ-4> 선수가 인식하는 경기력 향상요인 132
• <표Ⅳ-5> 선수가 인식하는 경기력 저해요인 158
• <표Ⅳ-6> 국가대표 사격선수의 경기력 향상을 위한 제고요인 172
• 그림목차 0
• <그림Ⅱ-1> 체력 훈련의 과정 17
• <그림Ⅱ-2> 기술 훈련의 기본조건 19
• <그림Ⅱ-3> 전술적 행동의 과정 21
• <그림Ⅱ-4> 운동수행의 결정요인 26
• <그림Ⅱ-5> 스포츠 경기수행의 성취요인 27
• <그림Ⅱ-6> 경기력 향상에 관련된 요인들 28
• <그림Ⅱ-7> 훈련 체계의 주요소들의 관계 29
• <그림Ⅱ-8> Chelladurai(1978)의 다차원 리더쉽 모형 30
• <그림Ⅲ-1> 각 자료수집 방법의 초점 및 자료수집방법 간의 관계 44