고등학교‘기술·가정’교과 기술 영역 담당 교사의 실습 직무 연수 실태 = (The) actual condition of technology·home economics teachers' practical on-the-job training in high schools

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 경기도 내 일반계 고등학교 ‘기술․가정’ 교과 기술 영역 담당 교사의 실습 직무 연수 실태를 조사 분석하는데 주 목적이 있다.
이 연구에서 모집단은 경기도 소재 일반계 고등학교 212개교에서 ‘기술․
가정’ 교과의 기술 영역을 담당하는 교사로 표본은 단순 무선 표집 방법을 이용하여 표집하였다. 표집된 136개교의 ‘기술․가정’ 교과의 기술 담당 교사를 대상으로 조사 도구를 발송하여 101부를 회수하였으며 회수율은 74.3%였다. 이 중에서 충실하게 응답한 97부를 SPSS WIN(Ver 10.0) 프로그램을 사용하여 통계 분석하였다.
이 연구에서 얻은 주요 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 기술 교사 중 기술 실습 연수를 한 번도 받아보지 못한 교사는 81.4%로 대부분의 교사가 실습 연수를 받아 보지 못한 것으로 나타났다. 따라서 실습 직무 연수의 필요성에 대해 교사 79.4%는 연수의 필요성을 느끼고 있는 것으로 나타났다.
둘째, 기술 교사 57.7%가 실습 직무 연수에 지정된다면 참여 하겠다고 응답하였다.
셋째, 기술 실습 직무 연수의 방향으로 개설 시기는 방학 중으로 응답률이 높았으며, 연수는 매년 1회 또는 2~3년에 한번 정도, 연수 기간으로는 2~3일이나 4~5일이 적당하다고 응답하였다. 그리고 연수 대상자 선발 방식에 있어서는 대부분이 교사 희망 여부에 따라 선정해야 한다고 응답하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 연구의 내용 3
• 4. 용어의 정의 3
• 5. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 기술 교과 실습의 중요성 5
• 2. 기술 교과의 실습 내용 선정 기준 8
• 3. 기술 교과 실습실 11
• 4. 교원 직무 연수 16
• 5. 선행 연구의 고찰 21
• Ⅲ. 연구의 방법 및 절차 23
• 1. 연구 방법 23
• 2. 연구 절차 26
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 27
• 1. 기술 영역 담당 교사의 일반적 기본 특성 사항 분석 및 해석 27
• 2. 기술 영역 실습 운영 실태 분석 및 해석 34
• 3. 기술 영역 실습의 직무 연수 실태에 대한 설문 분석 및 해석 47
• Ⅴ. 결론 및 제언 58
• 1. 결론 58
• 2. 제언 59
• 참고 문헌 60
• ABSTRACT 63
• 부록 65