요보호시설 청소년의 부정적 정서와 자동적 사고에 따른 정서조절양식과 문제해결능력

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this study is to identify their cognitive emotional characteristics and to verify how the characteristics of their negative emotion and automatic thought are related to and affect each sub-factor of emotion regulation styles and problem-solving ability, in order to prevent recurrence of various antisocial behavioral problems which have occurred in adolescence to the adolescents in care facilities.
With the subjects of 81 adolescents accommodated in care facilities of the S institution in Seoul, Zing Self-rating Depression Scale (SDS; Song Jongyong, 1991), Beck Anxiety Inventory (BAI; Kwon Sukman, 1992), Barratt Impulsiveness Scale (BIS; Lee Hyensoo, 2002), Korean Children's Automatic Thoughts Scale (K-CATS; Moon Kyeongjoo et al., 2002), Emotion Regulation Styles (Yim Jeonok; 2003) and Social Problem Solving Inventory-Revised (SPSI-R; Choi Yisoon, 2002) were applied.
The major results of the study are as follows.
First, the negative emotion perceived by the adolescents in care facilities scored low in general. This coincides with the common view that they do not learn from their past experience and are lacking in ability to think through expectation or imagination of the future, and also it agrees with the view of Conger & Peterson (1984) saying that they do not perceive their depressed feeling well, and though they do, they express such feeling not by direct appeals but by twisted ways like aggressive behavior.
Second, There was significant correlation between emotion regulation styles and problem-solving ability according to the characteristics of negative emotion and automatic thought of the adolescents in care facilities. The adolescents in care facilities preferred support-seeking and avoidance coping as the sub-factor of emotion regulation styles in order to regulate negative emotion, and also they sought negative problem orientation, impulsive/careless style and avoidance coping style in problem-solving ability.
Third, it was studied how negative emotion and automatic thought affect emotion regulation styles and problem-solving ability. In negative emotion, the more depressed, the more support-seeking style the sheltered adolescents take among the sub-sectors of emotion regulation styles, and the more impulsive, the more avoidance coping style they take as the emotion regulation style. In addition, analyzing the effects that negative emotion has on problem-solving ability, it is shown that the more impulsive, the less positive and the less rational problem orientation they do in negative emotion. That is, in negative emotion, the more impulsive, the more negative problem orientation, impulsive/careless and avoidance coping they do.
Last, analyzing the effects that automatic thought has on problem-solving ability, it is shown that in automatic thought, in the more depression, social anxiety and physical threat, the more negative problem orientation they do, and in the more physical threat, the more avoidance coping they do as problem-solving. Also it is shown that, in automatic thought, in the more social anxiety and physical threat, they use the overall problem-solving ability.
These findings suggest that, in order to understand problematic behavior of the adolescents in care facilities, it is important to care about the characteristics of their negative emotion and automatic thought, and to comprehend what kinds of emotion regulation and thought they do and what kinds of motives they have and what kinds of solutions they use in coping with problems.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 요보호 시설 청소년 중심으로 청소년기에 발생하는 다양한 반사회적인 행동문제의 재발을 방지하기 위해서 이들의 인지 정서적 특성을 확인하고, 그들의 부정적 정서와 자동적 사고의 특성이 정서 조절양식들과 문제해결능력의 각각의 하위요인에 어떠한 관계가 있고, 어떠한 영향을 미치는가를 검증하고자 실시되었다.
연구대상은 서울시 소재 S기관의 보호치료시설 청소년 81명을 대상으로 Zung 우울척도(SDS; 송종용, 1991), Beck 불안척도(BAI; 권석만, 1992), Barratt의 충동성척도(BIS; 이현수, 2002), 아동 ? 청소년 자동적 사고척도(K-CATS; 문경주 등, 2002), 정서조절양식(임전옥; 2003), 문제해결도구(SPSI-R; 최이순, 2002)를 사용하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 요보호시설 청소년이 지각하는 부정적 정서 점수는 대체적으로 낮게 나왔다.
이러한 결과는 이들이 과거 경험을 통해 학습하지 않고 미래에 대한 기대나 상상을 통해 사고하는 능력이 부족하다는 일반적인 견해와 일치한다고 볼 수 있으며, 또한 자신의 우울한 기분을 잘 지각하지 못하고 지각한다 하더라도 그러한 감정을 직접 호소하기 보다는 공격적인 행동과 같은 은폐된 형태로 표현하기 때문이라는 Conger & Peterson(1984) 견해와 일치한다.
둘째, 요보호시설 청소년의 부정적 정서와 자동적 사고 특성에 따른 정서조절 양식과 문제해결능력에 유의미한 상관이 있었다. 요보호시설 청소년들은 부정적 정서를 조절하기 위해 정서조절양식의 하위요인 지지추구적양식과 회피적 양식을 선호하였고, 문제해결능력에서도 부정적 문제 지향, 충동/부주의, 회피스타일을 추구함을 알 수 있었다.
셋째, 부정적 정서와 자동적 사고가 정서조절양식, 문제해결능력에 미치는 영향을 살펴보았다. 시설보호 청소년은 부정적 정서에서 우울 할수록 정서조절양식에 하위요인 중 지지추구를 충동적일 수록 회피적인 정서조절양식을 한다고 말할 수 있다.
또한 부정적 정서가 문제해결능력에 미치는 영향을 살펴보면 부정적 정서에서 충동적일 수록 긍정적 문제지향과 합리적 문제지향을 잘하지 못하며 부정적 문제지향, 충동/부주의와 회피스타일을 한다고 말할 수 있다.
마지막으로 자동적 사고가 문제해결양식에 미치는 영향을 살펴보면, 자동적 사고에서 우울인지, 사회불안 인지, 신체적 위협 인지 일수록 부정적인 문제지향을 하는 것으로 볼 수 있고, 신체적 위협인지 일수록 회피스타일의 문제해결능력을 하는 것으로 볼 수 있다. 자동적 사고에서 사회 불안인지, 신체적 위협 인지 일수록 전반적인 문제해결능력을 사용하는 것을 알 수 있었다.
이러한 결과는 요보호시설 청소년의 문제행동을 이해하기 위해서는 그들의 부정적 정서와 자동적 사고의 특성에 관심을 갖고, 그들이 정서에 대한 조절과 어떠한 사고를 하는지, 문제를 대할 때 어떠한 동기를 가지고 어떠한 해결기술을 활용하는지 파악하는 것이 중요함을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• 3. 용어 정리 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 9
• 1. 요보호시설 청소년의 선행연구 = 9
• 2. 요보호시설 청소년의 부정적 정서와 자동적 사고 = 11
• 3. 정서조절 양식 = 17
• 4. 문제해결 능력 = 20
• Ⅲ. 연구 방법 = 25
• 1. 연구대상 = 25
• 2. 측정도구 = 26
• 1. 부정적 정서 = 26
• 2. 자동적 사고 = 27
• 3. 정서조절 양식 = 29
• 4. 문제해결능력 = 29
• 3. 자료분석 = 31
• Ⅶ. 연구결과 = 32
• 1. 요보호시설 청소년의 부정적 정서와 자동적 사고의 특성 = 32
• 2. 요보호시설 청소년의 부정적 정서와 정서조절 양식, 문제해결능력과의 관계 = 33
• 3. 요보호시설 청소년의 부정적 정서와 자동적 사고가 정서조절양식과 문제해결능력에 미치는 영향 = 35
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 39
• 1. 요약 및 결론 = 39
• 2. 제언 = 43
• 참고문헌 = 44
• 부록 = 50
• ABSTRACT = 62