만 5세 유아의 유머능력과 성별에 따른 또래유능성

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유머능력과 성별에 따라 또래유능성에 어떠한 차이가 있는지를 알아보는 것이다. 본 연구는 만 5세 유아 160명을 대상으로 유머 반응 및 감지도 검사(강문희, 1982)와 유머러스한 유아 선정(김희선, 1991)을 한 합산점수를 기준으로 하여 유머능력이 높은 유아 상위 30%인 44명, 유머능력이 낮은 유아 하위 30%인 48명을 대상으로 하였다. 이들 유아를 대상으로 Ladd와 Profilet(1996)의 유아행동 척도와 Pease, Clark과 Crase(1979)의 사회적 유능성 척도를 수정, 보완하여 또래유능성을 측정하였다. 2(유머능력수준: 유머능력이 높은 집단, 유머능력이 낮은 집단) × 2(성별: 남, 여) 이원변량분석을 적용하여 연구결과를 산출하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 만 5세 유아의 또래유능성은 유머능력수준에 따라 차이가 있었다. 유머능력이 높은 집단의 유아가 유머능력이 낮은 집단의 유아보다 또래유능성의 하위요인 중 긍정적 요인인 주도성, 친사회성이 높게 나타났으며, 부정적 하위요인인 공격성, 비사교성, 배척성, 불안정성, 과민성이 낮게 나타났다. 둘째, 만 5세 유아의 또래유능성은 하위요인 중 주도성, 친사회성, 공격성, 과민성에서 성별에 따라 차이가 나타났으나 비사교성, 배척성, 불안정성에서 성별에 따라 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 유아의 또래유능성에서 유머능력수준과 성별의 상호작용효과가 또래유능성의 하위요인 중 주도성과 불안정성에서는 나타났으나 친사회성, 공격성, 비사교성, 배척성, 과민성에서는 나타나지 않았다.
이러한 연구결과는 만 5세 유아의 또래유능성에 있어 유머능력과 성별이 중요한 변인임을 시사한다. 따라서 유머능력수준에 따른 유아의 발달적인 측면에 대한 보다 다양한 연구를 통해 유머능력의 효과에 대해 알아보고 또한 연구대상의 연령범위를 확대하여 유머능력과 또래유능성의 발달적 경향에 대해 구체적으로 알아보는 연구도 필요할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examines the difference of peer competence related to sense of humor and sex. The study was administered to 160 5-year-old children in five nurseries in Daegu. For the analysis of their sense of humor ability, First the response of sense of humor and perception test(Kang Mun-hee, 1982) and method of choosing humorous children(Kim Hee-sun, 1991) were performed and then the total score from these methods was considered as degree of sense of humor. A group of 92 children was selected which was further divided into two groups, one of 44 children including 30% of the highest scorers and another with 48 children including 30% of the lowest scorers. Their peer competence was examined by corrected and supplemented Ladd and Profilet's standard for young children's behavior, and Pease, Clark and Crase's standard for social competence. The analysis was carried out with 2 (the high ability of sense of humor, the low ability of sense of humor) x 2 (sex: boy, girl) and two-way ANOVA.
The result of the analysis revealed the following. First, there was a difference in peer competence related to the ability of sense of humor of 5-year-olds. The children with higher ability of sense of humor possessed higher leadership and social ability and subordination of peer competence than the children with lower ability of sense of humor, and they showed lower offensive behavior, unsociability, exclusion, instability and hypersensitiveness. Second, there was a difference in leadership, social ability, offensive behavior, and hypersensitiveness related to sex, but unsociability, exclusion, and instability showed no difference. Third, the interactional effect between ability of sense of humor and sex was revealed in leadership and instability, but no effect was revealed in sociability, offensive behavior, unsociability, exclusion and hypersensitiveness.
The implication of this result is that the ability of sense of humor and sex are important factors in the difference of peer competence of 5-year-old children. Therefore, further study needs to be carried out concerning the difference of the development of sense of humor, as well as the development of various aspects related to young children's sense of humor.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 7
• 3. 용어의 정의 = 7
• Ⅱ. 이론적 배경 = 9
• 1. 유머 = 9
• 2. 또래유능성 = 16
• 3. 유머와 또래유능성과의 관계 = 21
• Ⅲ. 연구 방법 = 23
• 1. 연구대상 = 23
• 2. 측정도구 = 24
• 3. 연구절차 = 26
• 4. 자료처리 = 28
• Ⅳ. 연구 결과 = 30
• 1. 유머능력수준과 성별에 따른 또래유능성의 경향 = 30
• Ⅴ. 논의 = 36
• 참고문헌 = 40
• 부록 = 51
• Abstract = 55
• 초록 = 57