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    발달지체 영·유아 아버지의 자녀양육 경험 탐색 : M 통합보육기관의 아버지를 중심으로

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 발달지체 영유아 아버지의 구체적인 양육 경험을 알아보고, 이를 바탕으로 발달지체 영유아의 아버지와 그 가족을 지원 할 수 있는 기초 자료로 활용하기 위해 실시된 질적 연구이다. 이를 위하여 통합보육을 실시하고 있는 M어린이집에 재원중인 발달지체 영유아의 아버지 9명을 대상으로 아버지들이 경험한 정서적 특성, 양육 시 경험하게 되는 어려움과 지원요구를 알아보기 위하여 그룹 면담을 실시하였다.
    본 연구에서 설정한 연구문제를 중심으로 결과를 요약하면 다음과 같다.
    첫째, 발달지체 영유아의 아버지가 경험하고 있는 정서적 특성은 죄책감, 불안, 아픔, 무뎌짐, 위안, 수용, 정신무장, 혼란, 불안으로 분석되어졌다. 죄책감과 부정의 정서는 자녀의 문제를 발견하면서 나타나지만 지속되지는 않는 과거 경험이었다. 아픔의 정서는 다른 모든 정서와 공유되고 있었으며, 수용의 정서는 위안과 정신무장의 정서적 특성이 작용하면서 나타나고 있었다.
    그러나 아버지들은 수용의 정서에 이르러서도 혼란, 불안과 같은 또 다른 부정적 정서를 경험하고 있었다. 아버지들은 혼란의 정서를 자녀가 가지고 있는 문제가 다른 발달지체 영유아와 비교하여 심하지 않을 때, 아내가 경험하고 있는 아픔의 정서를 함께 공유해야 할 때, 다른 사람이 자신의 문제를 자신과 같이 수용하지 못할 때 경험하고 있었다. 불안의 정서는 영유아기에 있는 자녀의 발달이 지금까지는 정상발달에서 크게 벗어나지 않았지만, 점차 일반유아의 발달과 차이를 보이기 시작하면서 나타나게 되는 것으로 분석되었다. 아버지들은 부정적인 정서를 긍정적인 정서로 전환하기 위해서 아픔을 사랑으로 해석하기, 공개를 통해 주변 사람들로부터 자유로워지기, 수용의 정서로 관점 전환하기와 같은 전략을 사용하고 있었다.
    둘째, 발달지체 영유아의 아버지는 양육의 의미를 다양한 경험 제공하기, 자녀와 친구 되기, 아내 지원하기로 생각하고 있었다. 먼저, 다양한 경험 제공하기에서 아버지가 갖고 있는 어려움은 결정자의 역할 수행하기, 경제적 지원하기, 기관선정하기로 나타났다. 자녀와 친구 되어 주기 양육경험에서는 시간 부족, 주변 시선에 대한 두려움, 일반 자녀와 함께하기에서 어려움을 느끼고 있었다. 마지막으로 아내 지원을 양육의 의미로 생각하고 있는 아버지들은 아내의 스트레스 조절해주기, 자녀의 뺑뺑이 막기, 아내에 대한 측은한 마음, 또 다른 자녀 출산과 관련된 갈등, 아버지 역할의 축소를 경험하면서 어려움을 느끼고 있었다.
    셋째, 발달지체 영유아의 자녀를 양육하기 위해서 아버지가 필요로 하는 내용은 자녀 양육을 위한 다양한 정보, 아내와 대화유지 및 갈등 해결을 위한 방법, 자신을 위한 정서적 지원이다.
    이와 같이 본 연구는 통합보육기관에 재원하고 있는 발달지체 영유아 아버지의 구체적인 양육 경험을 알아봄으로써, 아버지의 정서를 이해하고 아버지를 적극적으로 양육에 참여할 수 있도록 하는 가능성을 살펴보았다는 점에서 그 의의를 찾아 볼 수 있다. 본 연구의 결론을 말하면 다음과 같다.
    첫째, 통합보육기관이라는 특수성, 자녀의 연령이 영유아라는 특징을 고려하여 일반 장애인 가족과는 다른 통합보육기관 영유아 아버지의 독특한 정서적 특성을 이해하기 위한 노력을 해야 할 것이다.
    둘째, 통합보육기관 및 자녀가 통합교육을 받고 있는 가족을 지원하기 위한 기관은 발달지체 영유아의 아버지가 장애에 대한 올바른 이해를 할 수 있도록 돕는 교육 프로그램을 제공해야 할 것이다.
    셋째, 발달지체 영유아 아버지의 적극적인 양육참여를 이끌기 위하여 아버지의 양육경험이 아버지 자신과 자녀에게 주는 중요성을 알려야 한다.
    넷째, 발달지체 영유아의 아버지를 위한 지원 내용에는 자녀 양육을 위한 정보뿐만 아니라 아내와 대화하는 방법, 갈등해결 방법 등 아내를 지원할 수 있는 구체적이며 다양한 전략을 제공해야 할 것이다.
    다섯째, 정서적 지원을 받을 수 있고, 자녀 양육을 위한 정보를 공유할 수 있는 아버지 자조집단의 형태와 구성 방법을 모색해야 할 것이다.
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    본 연구는 발달지체 영유아 아버지의 구체적인 양육 경험을 알아보고, 이를 바탕으로 발달지체 영유아의 아버지와 그 가족을 지원 할 수 있는 기초 자료로 활용하기 위해 실시된 질적 연구...

    본 연구는 발달지체 영유아 아버지의 구체적인 양육 경험을 알아보고, 이를 바탕으로 발달지체 영유아의 아버지와 그 가족을 지원 할 수 있는 기초 자료로 활용하기 위해 실시된 질적 연구이다. 이를 위하여 통합보육을 실시하고 있는 M어린이집에 재원중인 발달지체 영유아의 아버지 9명을 대상으로 아버지들이 경험한 정서적 특성, 양육 시 경험하게 되는 어려움과 지원요구를 알아보기 위하여 그룹 면담을 실시하였다.
    본 연구에서 설정한 연구문제를 중심으로 결과를 요약하면 다음과 같다.
    첫째, 발달지체 영유아의 아버지가 경험하고 있는 정서적 특성은 죄책감, 불안, 아픔, 무뎌짐, 위안, 수용, 정신무장, 혼란, 불안으로 분석되어졌다. 죄책감과 부정의 정서는 자녀의 문제를 발견하면서 나타나지만 지속되지는 않는 과거 경험이었다. 아픔의 정서는 다른 모든 정서와 공유되고 있었으며, 수용의 정서는 위안과 정신무장의 정서적 특성이 작용하면서 나타나고 있었다.
    그러나 아버지들은 수용의 정서에 이르러서도 혼란, 불안과 같은 또 다른 부정적 정서를 경험하고 있었다. 아버지들은 혼란의 정서를 자녀가 가지고 있는 문제가 다른 발달지체 영유아와 비교하여 심하지 않을 때, 아내가 경험하고 있는 아픔의 정서를 함께 공유해야 할 때, 다른 사람이 자신의 문제를 자신과 같이 수용하지 못할 때 경험하고 있었다. 불안의 정서는 영유아기에 있는 자녀의 발달이 지금까지는 정상발달에서 크게 벗어나지 않았지만, 점차 일반유아의 발달과 차이를 보이기 시작하면서 나타나게 되는 것으로 분석되었다. 아버지들은 부정적인 정서를 긍정적인 정서로 전환하기 위해서 아픔을 사랑으로 해석하기, 공개를 통해 주변 사람들로부터 자유로워지기, 수용의 정서로 관점 전환하기와 같은 전략을 사용하고 있었다.
    둘째, 발달지체 영유아의 아버지는 양육의 의미를 다양한 경험 제공하기, 자녀와 친구 되기, 아내 지원하기로 생각하고 있었다. 먼저, 다양한 경험 제공하기에서 아버지가 갖고 있는 어려움은 결정자의 역할 수행하기, 경제적 지원하기, 기관선정하기로 나타났다. 자녀와 친구 되어 주기 양육경험에서는 시간 부족, 주변 시선에 대한 두려움, 일반 자녀와 함께하기에서 어려움을 느끼고 있었다. 마지막으로 아내 지원을 양육의 의미로 생각하고 있는 아버지들은 아내의 스트레스 조절해주기, 자녀의 뺑뺑이 막기, 아내에 대한 측은한 마음, 또 다른 자녀 출산과 관련된 갈등, 아버지 역할의 축소를 경험하면서 어려움을 느끼고 있었다.
    셋째, 발달지체 영유아의 자녀를 양육하기 위해서 아버지가 필요로 하는 내용은 자녀 양육을 위한 다양한 정보, 아내와 대화유지 및 갈등 해결을 위한 방법, 자신을 위한 정서적 지원이다.
    이와 같이 본 연구는 통합보육기관에 재원하고 있는 발달지체 영유아 아버지의 구체적인 양육 경험을 알아봄으로써, 아버지의 정서를 이해하고 아버지를 적극적으로 양육에 참여할 수 있도록 하는 가능성을 살펴보았다는 점에서 그 의의를 찾아 볼 수 있다. 본 연구의 결론을 말하면 다음과 같다.
    첫째, 통합보육기관이라는 특수성, 자녀의 연령이 영유아라는 특징을 고려하여 일반 장애인 가족과는 다른 통합보육기관 영유아 아버지의 독특한 정서적 특성을 이해하기 위한 노력을 해야 할 것이다.
    둘째, 통합보육기관 및 자녀가 통합교육을 받고 있는 가족을 지원하기 위한 기관은 발달지체 영유아의 아버지가 장애에 대한 올바른 이해를 할 수 있도록 돕는 교육 프로그램을 제공해야 할 것이다.
    셋째, 발달지체 영유아 아버지의 적극적인 양육참여를 이끌기 위하여 아버지의 양육경험이 아버지 자신과 자녀에게 주는 중요성을 알려야 한다.
    넷째, 발달지체 영유아의 아버지를 위한 지원 내용에는 자녀 양육을 위한 정보뿐만 아니라 아내와 대화하는 방법, 갈등해결 방법 등 아내를 지원할 수 있는 구체적이며 다양한 전략을 제공해야 할 것이다.
    다섯째, 정서적 지원을 받을 수 있고, 자녀 양육을 위한 정보를 공유할 수 있는 아버지 자조집단의 형태와 구성 방법을 모색해야 할 것이다.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 5
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 6
    • 1. 발달지체 영유아 = 6
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 5
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 6
    • 1. 발달지체 영유아 = 6
    • 2. 장애 자녀 양육 = 8
    • Ⅲ. 연구 방법 = 11
    • 1. 연구 참여자 = 11
    • 2. 자료 수집 = 13
    • 3. 그룹 면담 절차 = 16
    • 4. 자료 분석 = 17
    • 5. 자료의 타당성 확보 = 18
    • Ⅳ. 양육 경험 탐색 = 19
    • 1. 아버지가 경험한 정서적 특성 = 19
    • 2. 자녀 양육 시 아버지가 겪는 어려움 = 39
    • 3. 발달지체 영유아의 자녀 양육을 위하여 아버지가 요구하는 지원 = 58
    • Ⅴ. 논의 및 결론 = 63
    • 1. 논의 = 63
    • 2. 결론 = 68
    • 참고문헌 = 71
    • 표목차 = 78
    • 그림목차 = 78
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