태권도 수련수준이 대인관계지향성과 자아실현에 미치는 영향 = (The) Effect of Taekwondo Training Level on Personal Relationship and Self-Realization

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 태권도를 수련하는 아동의 수련수준이 대인관계지향성과 자아실현에 의미 있는 관계가 있을 것이라는 가설을 중심으로 관련변인간의 관계를 검증하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위한 연구대상은 현재 서울 및 수도권지역의 태권도 도장에서 태권도에 참여하고 있는 초등학교 4-5학년 아동을 유층집락무선 표집법의 방법으로 총 326명을 무선으로 표집하였다.
대인관계지향성의 측정도구는 Schutz(1966)가 개발한 척도를 사용하였으며, 자아실현은 민 진(1986)의 '자아실현' 척도를 사용하였다. 설문지의 전체 신뢰도를 나타내는 Cronbach's α계수는 .53에서 .84의 분포로 나타났다.
조사절차는 연구대상자가 있는 장소를 직접 방문하여 질문의 목적 및 내용을 자세하게 설명한 뒤, 자기평가 기입법(self-administration method)으로 설문지를 완성하도록 한 후 설문지를 회수하였다. 회수된 설문지는 신뢰있는 자료를 구분하여 자세하게 검색한 후 유효한 자료만을 부호화하였다. 그리고 부호화된 자료는 컴퓨터에 개별 입력시킨 후, 기입오류의 검색이 끝난 자료는 Windows용 SPSS?PC+ 13.0 Version을 이용하여 전산처리 하였다. 자료분석은 일원변량분석, 공변량분석과 다중회귀분석을 통해 검증하였다.
이러한 과정과 절차를 거쳐 다음과 같은 결과를 도출하였다.
첫째, 태권도에 참여하는 아동의 배경변인에 따라 대인관계지향성과 자아실현은 부분적으로 유의한 차이가 있다. 즉, 성별은 자아실현의 능력개발은 남자가 목적이상실현은 여자가 높다. 학년은 대인관계지향성의 통제행동과 애정행동은 5학년이 높으며, 포용행동은 4학년이 높고 자아실현의 능력발휘와 목적이상실현은 5학년이 높으며, 능력개발은 6학년이 높다. 소득수준이 400만원 이하인 집단은 대인관계지향성의 포용행동과 자아실현의 능력발휘가 높으며, 400만원 이상인 집단은 자아실현의 능력발휘가 높고, 200만원 이하인 집단은 대인관계지향성의 통제행동과 애정행동이 높다. 종교가 기독교인 집단은 대인관계지향성의 애정행동이 높고, 카톨릭 집단은 대인관계지향성의 통제행동과 자아실현의 목적이상실현이 높으며, 불교집단은 자아실현의 능력개발이 높다. 부모님직업이 서비스인 집단은 대인관계지향성의 통제행동과 애정행동이 높으며, 자아실현의 능력발휘와 능력개발이 높고 공무원 집단은 대인관계지향성의 포용행동과 자아실현의 목적이상실현이 높다.
둘째, 태권도 수련수준에 따라 대인관계지향성과 자아실현은 부분적으로 유의한 차이가 있다. 즉, 태권도 수련수준이 중급인 집단은 다른 집단보다 대인관계지향성의 통제행동과 포용행동이 높으며, 자아실현의 목적이상실현이 높다.
셋째, 아동의 대인관계지향성은 자아실현에 부분적으로 유의한 영향을 미친다. 즉, 대인관계지향성의 애정행동이 높을수록 자아실현의 능력발휘와 능력개발이 높으며, 대인관계지향성의 통제행동이 높을수록 자아실현의 목적이상실현은 높다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study investigated the effect of Taekwondo Training Level on Personal Relationship and Self-Realization of children, and inspected the correlation between related variables. The sample groups were 4th-5th grades 326 children of elementary school, selected by stratified cluster random sampling method.
The Directivity on Personal Relationship was measured by the Schutz's way( 1966), and Self-Realization was scaled by the Min-Jin's method (1986). Cronbach's α coefficient distributed between 53 and 84.
In doing investigation, the researcher visited and met every sample group, explained the goals and contents, and took the answers by self-administration method. After making out of the reliable answers thoroughly, the data were encoded into the computer, and checked no error found. The computer analyzed the data with Windows SPSS/PC+13.0 version, and the analysis was approved by One Way ANOVA, analysis of covariance, and multiple regression analysis.
The results were followed;
First, the background variables influenced on the Personal Relationship and Self-Realization of the Taekwondo learning children. Concerning the gender, the boys had higher self-realization level than girls; in purpose-ideal actualization girls were higher. Considering the grade, 4th grade showed higher level in the inclusion-expression; 5th grade in self-realization, control and affection-expression; 6th grade in self-development than other grades, respectively. In relation to income level, the group which had more than 4 million won income expressed high self-realization; the group which had less than 4 million won income showed high inclusion-expression and self-realization; the group which had less than 2 million won income had control and affection-expression in significant level. Concerning religion, the Christian group showed high affection-expression; the Catholics expressed the need-for-control and the purpose-ideal actualization; the Buddhist showed self-development. Considering parents' occupations, service job group had the control-expression, the affection-expression, development and actualization of self-realization in significant level; the public service job group showed high inclusion-expression and the purpose-ideal actualization.
Second, Taekwondo Training Level affected on the Personal Relationship and Self-Realization. The intermediate training group expressed more needs for control and inclusion in directivity on personal relationship, and showed higher purpose-ideal actualization of self-realization than other groups.
Third, Personal Relationship influenced Self-Realization partly but importantly. The group which showed more affection-expression in personal relationship had higher developmental and expressed level in self-realization; the group showed more control-expression in personal relationship had greater purpose-ideal actualization level in self-realization.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 국문초록
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 2
• 3. 변인 및 가설 = 3
• 4. 용어의 정의 = 5
• 5. 연구의 제한점 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 태권도의 역사 및 개념 = 7
• 2. 태권도와 대인관계지향성 = 10
• 3. 태권도와 자아실현 = 13
• Ⅲ. 연구방법 = 19
• 1. 연구대상 = 19
• 2. 조사도구 = 21
• 3. 조사절차 = 23
• 4. 자료처리방법 = 23
• Ⅳ. 연구결과 = 25
• 1. 배경변인에 따른 대인관계지향의 차이 = 25
• 2. 배경변인에 따른 자아실현의 차이 = 26
• 3. 태권도 참여수준과 대인관계지향성의 차이 = 28
• 4. 태권도 대인관계지향성과 자아실현의 관계 = 32
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 36
• 1. 결론 = 36
• 2. 제언 = 38
• 참고문헌 = 39
• 부록) = 42
• ABSTRACT = 48