초등학생의 정신건강 수준 = Mental health status of elementary school children|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

급변하는 현대사회에서 경험하게 되는 불안과 스트레스는 여러 가지 정신적인 문제를 발생시키면서 현대인의 정신건강을 위협하고 있다. 끊임없이 적응을 요구하는 현대사회에서 발생하는 이러한 정신건강 관련 문제가 청소년·아동에게도 예외일 수는 없다. 이에 초등학생들의 현재 정신건강이 어느 정도 수준인지 알아보고, 정신건강을 증진시킬 수 있는 방법을 모색하기 위한 관심과 노력이 필요하다는 주장에 근거를 마련하기 위해 이 연구를 시행하였다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 첫째, ‘초등학생의 전체적인 정신건강 수준은 어떠한가?’ 둘째, ‘초등학생의 정신건강 수준은 일반적 특성에 따라 차이가 있는가?’ 셋째, ‘초등학생들은 정신건강에 관한 교육을 필요로 하는가?’였다.
이상의 연구문제를 검증하기 위해 경북의 7개 초등학교 5, 6학년 학생 391명을 대상으로 영국의 Goldberg가 개발한 정신건강척도인 General Health Questionnaire(GHQ)를 신선인(2001)이 한국판으로 표준화하여 개발한 ‘한국판 일반정신건강 척도(The Korean General Health Questionnaire, KGHQ-20문항)’를 사용하여 조사한 것을 SPSS의 하위프로그램을 사용하여 평균과 표준편차 산출, t-검정 및 일원변량분석을 통해 분석하였다.
이상과 같은 연구에 의하여 초등학생의 정신건강에 대해 다음과 같은 결과를 얻었다.
첫째, 초등학생의 전체적인 정신건강 점수는 평균 6.46이었으며, 이 연구를 위한 설문에 응한 초등학생 391명 중 23.5%가 10점 이상으로 정신건강 상의 문제를 가진 것으로 나타났다.
둘째, 일반적 특성과 관련하여 성별, 지역별 정신건강 수준은 유의한 차이가 나타나지 않았으나 학년별 정신건강 수준은 6학년이 5학년보다 낮게 나타났다. 가정환경과 관련해서도 가정의 경제적 수준이 낮을수록 정신건강 수준도 낮은 것으로 나타났고 가족 구성원의 수가 적을수록 정신건강 수준도 낮은 것으로 나타났다. 학교적응과 관련해서는 교우관계가 좋을수록 정신건강 수준이 높았고, 교우관계가 나쁠수록 정신건강 수준이 낮은 것으로 나타났으며, 학교성적과 정신건강 수준 간에도 유의한 차이가 있었다. 또한 교사관계에 따른 정신건강 수준도 유의한 차이가 있었다.
셋째, 초등학생의 정신건강에 관한 교육 요구도는 조사 대상자 중 35.3%의 학생이 정신건강에 관한 교육의 필요성에 대해 느끼고 있었다.
현재 우리나라의 초등학생들 중에도 정신건강 상의 문제를 겪고 있는 학생들이 많이 있는 것으로 나타났으며 초등학생의 정신건강은 학년, 가정환경, 학교에서의 적응 등에 많은 영향을 받고 있으며 일부 초등학생들은 정신건강에 관한 교육의 필요성을 느끼고 있는 것으로 나타났다.
초등학생의 정신건강상의 문제는 학교와 사회생활에서 부적응 문제를 일으키고 미래의 적응에도 잠재적 위험요인으로 작용하므로 조기에 중재할 필요가 있다. 이를 위해서는 학년에 따라 다른 스트레스 정도를 이해하고 가정에서의 생활뿐 아니라 학교에서의 생활도 충분히 고려하여 학생들의 신체적 건강과 더불어 정신건강에도 많은 관심과 노력을 기울여 나가야 할 것이다.

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급변하는 현대사회에서 경험하게 되는 불안과 스트레스는 여러 가지 정신적인 문제를 발생시키면서 현대인의 정신건강을 위협하고 있다. 끊임없이 적응을 요구하는 현대사회에서 발생하는...

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