저출산 시대 중학교 사회교과서의 인구관련 내용에 대한 학생들의 이해양상 = Students' understanding about population contents of middle school social textbooks in The age of The low fertility

국문 초록 (Abstract)

우리 나라는 현재 심각한 저출산 상황에 직면하고 있다. 2004년 우리 나라의 출산율이 세계 최저 수준인 1.16명 으로 떨어진 데 이어 2005년 합계출산율은 이보다 훨씬 크게 떨어진 1.08명을 나타내었다. ‘1.08명 쇼크’라는 신종 용어가 등장할 정도로 저출산 문제가 갈수록 심각해지고 있는 상황이다. 따라서 이러한 시대 상황에 부합되게 우리 나라의 사회 교과서에서 인구 교육은 변화에 능동적으로 대처해야만 하며 변화를 수용해야만 할 중대한 상황에 직면하고 있다.
본 연구는 중학교 사회 교과서에 제시된 인구관련 내용이 우리 나라의 저출산 상황에 맞게 서술되어 있는지를 살펴보고자 한다. 또한 학생들이 이러한 인구관련 내용에 대해 어떻게 이해하고 있으며 이에 따른 문제점 및 개선방향에 대해 논의하고자 한다.
연구 목적에 도달하기 위해 문헌연구, 교과서 분석, 심층 면접 방법을 사용하였다.
중학교 사회 교과서의 인구관련 내용은 인구 지식, 인구현상과 사회의 관계를 다룬 지식 영역, 학습자료인 기능 영역, 인구관련 가치관을 다룬 태도 및 가치관 영역으로 구성되어 있다.
중학교 사회 교과서의 인구관련 내용에 대한 교과서와 학생들의 이해양상에 대한 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 인구 용어에 대한 이해 부족이다.
인구 용어를 설명함에 있어서 중학생들의 눈높이를 맞추지 못하고 대학생들이 이해할 만한 어려운 논문식 용어를 사용하고 있다. 또한 인구 용어가 다소 추상적이며 구체적이지 못하여 학생들이 이해하기에 어려운 부분이 많다.
둘째, 시대의 변화에 대한 인구 의식 부족이다.
우리 나라는 현재 심각한 저출산 상황에 직면하고 있음에도 불구하고 중학교 사회 교과서에서는 저출산과 고령화에 대한 내용이 다소 추상적이며 구체적인 내용이 부족하다.
셋째, 부정적인 인구 의식과 가치관의 확대이다.
교과서에서는 인구 의식과 인구관련 가치관에 대해 긍정적인 내용보다는 직․간접적으로 부정적인 내용이 주를 이루고 있다. 예를 들어 과도한 결혼 비용, 경제적으로 부담인 자녀, 전통적인 성 역할 고정관념 등의 내용이 다루어지고 있다.
넷째, 선진국적 관점의 인구 의식이다.
중학교 사회 교과서의 인구에 대한 관점은 개발도상국 및 후진국의 입장은 무시한 채 선진국의 입장에서 서술하는 경향이 있다.
인구 관련 내용에 대한 이상의 분석 결과에서 개선점은 다음과 같다.
첫째, 알기 쉬운 인구 용어의 활용이다.
인구 개념에 대해서 학생들의 이해력 향상을 위해 생활 속 사례를 통한 쉬운 용어를 사용해야 할 것이다. 즉 인구 용어에 대한 간단한 설명이 이루어져야 하며 학생들이 이해하기 쉽게 일상적인 사례 중심의 내용이 다루어져야 할 것이다.
둘째, 시대성을 반영한 인구 의식 제고이다.
저출산 시대에 적합하게 저출산과 고령화에 대한 내용이 많이 다루어져야 할것이다. 또한 출산의식 향상과 출산율 증진을 위해서 국가의 구체적인 인구 대책에 대한 내용이 다루어져야 할 것이다. 아울러 남성들의 의식과 사회 분위기도 함께 변화해야만 출산 장려에 기여할 수 있음을 나타내는 내용이 다루어져야 할 것이다.
셋째, 긍정적인 인구 의식과 가치관의 정립이다.
교과서에서는 긍정적인 면의 인구관련 내용을 다루어야 할 것이다. 특히 결혼관, 가족관, 자녀관, 양성평등 가치관에 있어서 긍정적인 인구관련 가치관의 내용이 직․간접적으로 다루어져야 할 것이다.
넷째, 보편적 관점의 인구 의식이다.
교과서의 인구관련 내용은 개발도상국과 후진국의 입장이 아닌 선진국의 입장에서 서술하는 경향이 있다. 따라서 인구관련 내용에 있어서 선진국적 관점이 아닌 개발도상국과 후진국을 수용할 수 있는 보편적이고 균형적인 관점에서 다루어져야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 내용 및 방법 7
• 가. 연구 내용 7
• 나. 연구 방법 8
• Ⅱ. 인구관련 논의와 인구관련 교육내용 분석 9
• 1. 인구교육과 인구관련 가치관 9
• 가. 인구현상과 사회의 관계 9
• 나. 인구교육의 개념과 필요성 10
• 다. 출산력에 영향을 미치는 인구관련 가치관 15
• 2. 인구관련 교육내용 분석 23
• 가. 분석의 범위 및 분석 대상 23
• 나. 분석 결과 26
• 1) 인구 지식 26
• 2) 인구현상과 사회의 관계 30
• 3) 인구관련 가치관 33
• 4) 학습자료 37
• Ⅲ. 인구관련 교육내용에 대한 학생들의 이해양상 43
• 1. 분석의 범위 및 내용 43
• 2. 연구 대상 및 면담지 구성 44
• 3. 지식 영역에 대한 이해 47
• 가. 인구 지식 48
• 나. 인구현상과 사회의 관계 56
• 4. 기능 영역에 대한 이해 64
• 5. 태도 및 가치관 영역에 대한 이해 80
• Ⅳ. 인구관련 교육내용에 대한 문제점 및 개선방향 91
• 1. 인구관련 교육내용에 대한 문제점 91
• 2. 인구관련 교육내용에 대한 개선방향 96
• Ⅴ. 요약 및 결론 101
• 참고문헌 111
• ABSTRACT 115
• <부록 1> 8종 교과서 분석 119
• <부록 2> 심층 면담지 153