中學校 學校連繫活動 중 體育活動이 스트레스 解消에 미치는 影響分析 = The Effect of External Curriculum Autonomous Physical Education has on Relieving Stress for Middle School Students

국문 초록 (Abstract)

한글초록 :본 연구는 학교연계활동 중 체육활동 참여가 스트레스 해소에 미치는 영향을 밝히는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 현재 서울지역에 소재하는 중학교 남자 194명, 여자 193명, 총 387명을 표집하고 신뢰성이 떨어지는 응답자료 또는 불성실하게 응답한 자료를 제외하여 실제 분석에 사용된 자료는 남자 170명, 여자 168명, 총 338명을 분석에 사용하였다. 본 연구에서 사용한 설문지는 사회 심리적 스트레스 정도를 측정하기 위한 도구로서, Goldberg(1979)의 GHQ-60(General Health Questionnaire)을 장세진(1993)이 수정하여 고안한 사회 심리학적 건강 측정 도구(Psychosoci al Well-being Index: PWI)를 이용하였다. 또한 회수한 자료 중 이중가입 및 무가입한 자료는 분석대상에서 제외시키고 부호화된 자료를 컴퓨터에 개별 입력시킨 후 연계프로그 램인 SPSS windows 11.0 version을 이용하여 분석 목적에 따라 전 산 처리 하였다. 이외 같은 과정을 토대로 하여 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 인구통계학적 특성에 따른 스트레스는 부분적인 차이가 있었다. 둘째, 중학생의 체육활동 참여유무에 따른 스트레스에 부분적으로 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 중학생의 체육활동 참여정도에 따른 참여정도에 따른 스트레스에 부분적으로 영향을 미쳤다

국문 초록 (Abstract)

영문초록 :The following investigation was carried out to examine the effect of external curriculum autonomous P.E. has on relieving stress for middle school students For this study, total of 338 students, 170 male and 168 female students from Seoul in 2005, was used in real analysis. Psychosocial Well-being Index: PWI was used as the questionnaire, which was designed by Seh Jin, Jang(1993) who modified GHQ-60(General Health Questionnaire) by Goldberg(1979) to measure the social psychological stress level. The procedures for the investigation and handling of data are as follow: the investigator visited the targets personally and distributed "The questionnaire about the effect of external curriculum autonomous P.E. has on relieving stress for middle school students" after which, answered by self-administration method, the questionnaire was collected back. Among collected data, duplicate entries and empty entries were excluded from analysis and the encoded data were entered into computer individually and arranged computationally according to subject of analysis using the statistic program, SPSS windows 11.0 version. The following analysis techniques were used for this study: factor analysis, reliability analysis, one-way ANOVA, analysis of covariance and muldiple regression analysis. The detailed results based on the hypothesis of this investigation are as follows: Firstly, the degree of stress depending on demographic characteristics showed partial difference. Secondly, the degree of stress depending on the participation of external curriculum autonomous P.E. by middle school students showed that the effect was partial. Thirdly, the degree of stress depending on the level of participation of external curriculum autonomous P.E. by middle school students showed that the effect was partial