가정과 연계한 그림책 활동이 유아와 어머니의 성역할 고정관념에 미치는 영향 = The Effect of The Books Activity at Connecting with The Home on Sex Role Stereotype of Mother and Her Young Children

국문 초록 (Abstract)

한글초록 :본 연구는 양성평등 그림책과 그에 따른 가정연계 상호작용 활동이 유아와 그의 어머니의 성역할 고정관념에 어떠한 변화를 가져올 수 있는지를 알아보는 데에 그 목적을 두고 있다. 이와 같은 연구 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 1. 어머니와 유아의 성역할 고정관념은 어떤 관계가 있는가? 2. 가정과 연계한 양성평등 그림책 활동이 유아의 성역할 고정관념에 어떠한 영향을 미치는가? 3. 가정과 연계한 양성평등 그림책 활동이 어머니의 성역할 고정관념에 어떠한 영향을 미치는가? 위와 같은 연구목적을 위하여 경기도에 소재하는 C유치원 만5세 4학급의 유아 90명과 학부모를 대상으로 조사를 실시 하였다. 연구 실험 기간은 총 8주이고, 연구 절차는 연구 대상의 선정, 측정 도구의 예비검사, 사전검사, 실험 집단의 처치, 사후 검사의 순서로 진행되었다. 연구 도구는 ‘유아의 성역할 고정관념 측정 도구’와 실험 처치로 사용된 ‘양성평등 관련 그림책’과 각 가정에 배부된 ‘양성평등 그림책에 관련한 상호작용’이다. 유아의 성역할 고정관념을 측정하기 위한 도구로는 Edelbrock과 Sugawara(1978)가 3세에서 8세용으로 제작한 성역할 학습 지표(Sex Role Learning Index : SERIE)를 수정 보완하여 사전, 사후 검사에 사용하였고, 어머니 설문지는 이춘자(1998)가 제작한 성역할에 관한 질문지를 신뢰도 계수를 낸 후 사용 하였다. 수집된 자료는 SPSS를 이용하여 상관분석, t검증으로 통계처리 하였고, 어머니 질문지의 신뢰도를 검증하기 위하여 Cronbach's의 a계수를 산출하였다. 실험 처치 과정은 성 고정 관념적이지 않은 성역할 모델을 제시하여 양성평등의식을 고무시키는 그림책을 총 16회에 걸쳐 들려준 후 토의 활동을 통해 유아들의 생각과 경험을 나눈 후 각 가정에 그림책 제본과 함께 그림책에 관련된 상호작용 내용을 배부 하였다. 수집된 자료와 검사 점수로 유아와 어머니의 양성평등 의식 관련을 알아보기 위해 상관분석을 하였고 유아와 어머니의 양성평등의식과 그에 따른 가정에서의 상호작용 후 고정관념의 변화를 알아보기 위해 t검증을 하였다. 본 연구의 분석 결과는 다음과 같았다. 1. 성역할 고정관념에 대한 유아와 어머니의 상관분석 결과 성역할 고정관념 의식이 높은 유아의 어머니 역시 성역할 고정관념의식이 높았으며 성역할 고정관념 의식이 낮은 유아의 어머니는 성역할 고정관념의식이 낮게 나타나 상관이 있음을 알 수 있었다. 2. 가정과 연계한 양성평등 그림책 활동은 유아의 성역할 고정관념을 완화 시켜 주었다. 통제집단 유아보다 가정연계 활동을 실시한 실험집단 유아들의 성역할 고정관념 완화되었다. 3. 가정과 연계한 양성평등 그림책 활동은 어머니의 성역할 고정관념을 완화시켜 주었다. 그림책 들려주기와 상호작용 후 가정연계 자료를 배부한 실험 집단은 참여 하지 않은 통제 집단보다 성별분업, 기회, 권위관계 요인의 고정관념이 완화 되었다