창의성 증진을 위한 유아음악놀이 지도에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

인간이 가진 많은 잠재능력 중에서도 현대 사회를 살아가는데 있어서 가장 중요한 능력의 하나로 창의성을 들 수 있다. 그래서 창의성의 개발은 교육이 담당해야 할 중요한 과제로 지적되고 있다.
이러한 창의성은 인간의 다른 감각이나 기능과 마찬가지로 유아기에 있어서 최상의 잠재력을 지님으로 이 시기의 교육은 매우 중요한 의미를 가지며, 유아의 생활 그 자체인 놀이와 음악을 통한 교육은 이들의 창의성 증진과 매우 밀접한 관계를 지니고 있다.
따라서 본 연구에서는 창의성과 놀이에 관한 문헌 연구를 통해 유아들의 창의성 증진을 위한 구체적 음악놀이지도 방안을 개발하고 제시하는데 목적이 있다.
이론적 배경에서는 창의성을 이해하기 위해 일반적 창의성의 개념과 창의성의 구성요소, 유아기의 창의성에 대해 살펴보았다. 또한 창의성 신장의 도구이자 효과적인 음악학습의 도구가 되는 놀이에 대해 놀이의 개념 및 특성, 놀이의 교육적 가치, 놀이와 창의성의 관련성, 그리고 놀이와 음악에 대해 살펴보았다.
다음으로 이와 같은 이론적 배경을 바탕으로 음악놀이지도의 내용을 선정․조직하여 소리를 활용한 놀이, 리듬을 활용한 놀이, 멜로디를 활용한 놀이, 악기를 활용한 놀이, 신체표현을 활용한 놀이, 창작 놀이, 음악이론 놀이, 전래음악 놀이의 여덟 가지 영역으로 나누었다. 각 영역은 놀이활동목표, 놀이활동자료, 놀이활동과정, 평가의 네 영역으로 나누어 음악놀이 활동을 통해 음악의 개념학습이 효과적으로 이루어 질 수 있도록 제시하였다.
결론적으로, 이러한 음악놀이 활동들은 창의적 음악 학습의 한 종류로서 유아들이 음악에 대해 흥미를 가지고 자발적으로 수업에 참여할 수 있는 동기를 마련해 주었다. 뿐만 아니라 음악놀이가 유아들의 창의성과 깊은 상호 관련성을 지니고, 창의성 개발에 영향을 준다는 것을 문헌 연구를 통해 알 수 있었다.
이 연구가 현장 음악 교사들이 음악놀이를 통한 음악지도를 하는데 있어서 지도안 작성의 기초를 제공하고, 보다 구체적이고 다양한 지도방법에 대한 후속 연구에 도움이 될 수 있기를 기대한다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 내용 및 제한점 3
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 창의성 6
• 1) 창의성의 개념 6
• 2) 창의성의 구성요소 10
• 3) 유아기의 창의성 13
• 4) 음악교육과 창의성 15
• 2. 놀이 19
• 1) 놀이의 개념 및 특성 19
• 2) 놀이의 교육적 가치 22
• 3) 놀이와 창의성 25
• 4) 놀이와 음악 27
• Ⅲ. 유아 음악놀이의 구체적 지도방안 29
• 1. 유아 음악놀이 지도방안의 목표 및 내용 29
• 1) 유아 음악놀이 지도방안의 목표 29
• 2) 유아 음악놀이 지도방안의 내용 29
• 2. 유아 음악놀이 지도방안 30
• 1) 소리를 활용한 놀이 30
• 2) 리듬을 활용한 놀이 41
• 3) 멜로디를 활용한 놀이 48
• 4) 악기를 활용한 놀이 55
• 5) 신체표현을 활용한 놀이 61
• 6) 창작 놀이 66
• 7) 음악이론 놀이 72
• 8) 전래음악 놀이 77
• Ⅳ. 결 론 85
• 참고문헌 87
• Abstract 89