저소득층 초등학생의 학업성취수준에 따른 자기 효능감 및 지각한 부모의 양육태도

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 저소득층 초등학생을 대상으로 학업성취 수준에 따라 자기 효능감과 아동이 지각한 부모의 양육태도가 어떤 차이를 보이는가를 규명하고자 하였다.
이 연구의 대상은 광주광역시 초등학교 4, 5, 6학년 중 저소득층 높은 학업성취 103명, 저소득층 낮은 학업성취 102명, 일반소득 높은 학업성취 103명, 일반소득 낮은 학업성취 103명으로 표집하였다.
본 연구에서 밝혀진 주요한 결과는 다음과 같다.
첫째, 저소득층 초등학생의 학업성취수준에 따른 자기 효능감의 차이에서는 학업성취수준이 높은 집단이 학업성취수준이 낮은 집단보다 자기 효능감이 유의미하게 높았다.
둘째, 저소득층 초등학생의 학업성취수준에 따른 학생이 지각한 부모의 양육태도는 수용-거부, 자율-통제, 성취압력의 영역에서 학업성취수준이 높은 저소득층 초등학생이 지각한 부모의 태도가 수용적이고, 자율적이고, 성취압력에서 과잉기대를 하지 않을 것이라는 가설이 지지되지 않았다.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서 론 1
• 1.1. 연구의 필요성 1
• 1.2. 연구의 목적 2
• 1.3. 연구문제 4
• 1.4. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1.1. 저소득층 아동의 학업성취 6
• 1.2. 자기 효능감과 학업성취 13
• 1.3. 부모의 양육태도와 학업성취 18
• 1.4. 연구의 가설 23
• Ⅲ. 연구방법 24
• 1.1. 연구대상 24
• 1.2. 연구도구 25
• 1.3. 연구절차 27
• 1.4. 자료분석 28
• Ⅳ. 결과 29
• 1.1. 기초 통계치 29
• 1.2. 초등학생의 학업성취수준에 따른 자기 효능감 31
• 1.3. 초등학생의 학업성취수준에 따른 부모의 양육태도 32
• Ⅴ. 논의 및 결론 35
• 1.1. 논의 35
• 1.2. 결론 36
• 참고문헌 38
• Abstract 41
• 부록 43