아동이 지각하는 부모의 양육태도와 자아존중감 및 문제해결능력의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 생애전반에 대한 기본적 토대가 형성되는 시기인 아동기의 자녀를 양육하는 부모들과, 아동을 교육함에 있어 좀 더 아이들을 이해하여 도움을 주고자하는 교사들에게, 아동에 대한 보다 구체적인 정보를 제공하며 실질적인 양육과 교육, 상담의 현장에서 활용할 수 있는 기초자료를 제공하려는 목적을 가지고 아동이 지각하는 부모의 양육태도와 자아존중감 및 문제해결능력과의 관계에 대하여 알아보고자 하였다.
이러한 연구 목적에 따른 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 성별에 따라 아동이 지각하는 부모의 양육태도와 자녀의 자아존중감, 문제해결능력은 차이가 있는가?
둘째, 아동이 지각하는 부모의 양육태도와 자녀의 자아존중감 및 문제해결능력은 관계가 있는가?
셋째, 아동이 지각하는 부모의 양육태도는 자녀의 자아존중감과 문제해결능력에 영향을 미치는가?
이상의 연구문제를 검증하기 위하여 본 연구는 경기도 안양시에 위치한 D 초등학교의 5~6학년 남녀학생 455명을 연구대상으로 선정하고 총 455부의 설문지를 배부하였다. 이중 부모의 생존여부와 동거여부가 일치하지 않는 31부, 불성실하게 응답한 49부를 제외한 총 375부의 설문지를 최종분석에 사용하였다.
본 연구에서는 아동이 지각하는 부모의 양육태도를 알아보기 위하여 오성심과 이종승(1982)이 제작한 부모양육태도검사를 이상길(2000)이 일부 수정․보완한 부모의 양육태도검사를 사용하였으며, 아동의 자아존중감을 측정하기 위하여 최보가와 전귀연(1993)이 Coopersmith(1976)와 McChale, 그리고 Chaighead(1988) 등의 연구를 참조하여 개발한 ‘자아존중감 척도’를 송기현(2005)이 수정․보완한 자아존중감 검사를 사용하였다. 또한 아동의 문제해결능력을 측정하기 위하여 D'zurilla와 Nezu(1990)가 개발한 ‘사회적 문제해결능력 척도(Social Problem-Solving Inventory: SPSI)'를 김영미와 김중술(1992)이 번안하였는데, 이를 김경희(1999)가 20세 미만의 청소년에게 사전 조사하여 수정․보완한 것을 사용하였다.
수집된 자료의 처리를 위해서는 SPSS 12.0 통계 프로그램을 사용하여 빈도분석, t-검증, 상관분석, 단계적 회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 성별에 따라 아동이 지각하는 부모의 양육태도와 자아존중감 및 문제해결능력의 차이분석을 실시한 결과, 부와 모의 애정ㆍ자율적 양육태도와 양육태도 전체에서 유의한 차이를 보였는데 이는 여학생이 남학생보다 부모의 양육태도를 더 긍정적으로 지각하고 있음을 나타낸다. 자아존중감에서는 사회적 자아존중감 영역에서만 유의한 차이를 보였으며 문제해결능력에서는 차이가 나타나지 않았다.
둘째, 아동이 지각하는 부모의 양육태도와 자아존중감 및 문제해결능력의 각 하위요인의 관계를 분석한 결과, 부와 모의 양육태도와 자아존중감은 전체적으로 유의한 정적 상관관계를 보였기에 부모의 양육태도가 보다 애정ㆍ자율ㆍ성취ㆍ합리적일수록 아동의 자아존중감은 높게 나타났다.
그리고 부의 자율적 양육태도와 문제해결능력의 의사결정과의 관계, 모의 애정ㆍ자율적 양육태도와 의사결정의 관계를 제외한 모든 영역에서 부와 모의 양육태도와 문제해결능력은 유의한 정적 상관관계를 보였기에 대체적으로 부모의 양육태도가 보다 애정ㆍ자율ㆍ성취ㆍ합리적일수록 아동의 문제해결능력은 높게 나타났다.
또한 아동의 자아존중감과 문제해결능력은 전체적으로 유의한 정적 상관관계를 보였기에 아동의 총체적ㆍ사회적ㆍ가정적ㆍ학교 자아존중감이 높을수록 아동의 인지ㆍ정서ㆍ행동ㆍ문제규정ㆍ대안산출ㆍ의사결정ㆍ실행과 검증의 문제해결능력이 높게 나타났다.
셋째, 아동이 지각하는 부모의 양육태도가 자아존중감 및 문제해결능력에 미치는 영향력에 대해 분석한 결과, 부의 성취적 태도가 총체적 자아존중감에, 성취ㆍ합리적 태도가 사회적 자아존중감에, 애정ㆍ성취적 태도가 가정적 자아존중감에, 합리ㆍ성취적 태도가 학교 자아존중감에 영향을 미치는 것을 알 수 있으며, 모의 성취ㆍ합리적 태도가 총체적 자아존중감에, 합리ㆍ성취적 태도가 사회적 자아존중감에, 애정ㆍ성취ㆍ합리적 태도가 가정적 자아존중감에, 합리ㆍ성취적 태도가 학교 자아존중감에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다.
또한 부의 성취ㆍ자율적 태도가 인지ㆍ정서ㆍ행동적 문제해결능력에, 성취ㆍ합리적 태도가 문제해결능력의 문제규정ㆍ대안산출ㆍ의사결정차원에, 성취적 태도가 문제해결능력의 실행과 검증차원에 영향을 미치는 것을 알 수 있으며, 모의 성취ㆍ자율적 태도가 인지ㆍ정서ㆍ행동적 문제해결능력에, 성취ㆍ합리적 태도가 문제해결능력의 문제규정차원에, 성취ㆍ자율적 태도가 문제해결능력의 대안산출차원에, 성취적 태도가 문제해결능력의 의사결정차원에, 성취ㆍ애정적 태도가 문제해결능력의 실행과 검증차원에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다.

이상으로 아동이 지각하는 부모의 양육태도와 자아존중감 및 문제해결능력과의 관계를 살펴본 결과, 부모의 태도가 애정적ㆍ자율적ㆍ성취적ㆍ합리적일수록 아동의 자아존중감과 문제해결력은 높게 나타났고, 아동의 자아존중감이 높을수록 문제해결능력 또한 높았으며, 특히 부모의 성취적ㆍ합리적 태도가 아동의 자아존중감에, 부모의 성취적ㆍ자율적ㆍ합리적 태도가 아동의 문제해결능력에 큰 영향을 미치는 예측변인으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify the relationship among parental child-rearing attitude perceived by children, self-esteem and problem solving ability in order to provide fundamental data that will be for the use of parents and teachers who want to have a better understanding of children.
The research questions of this study are as follow:
First, are there any differences of parental child-rearing attitude perceived by children, self-esteem and problem solving ability on the sex?
Second, what is the correlation among parental child-rearing attitude perceived by children, self-esteem and problem solving ability?
Third, how can parental child-rearing attitude perceived by children explain effect on the self-esteem and problem solving ability?
The subject of this study is 375 students in the fifth and six grade of D elementary school in Anyang of Gyeonggi Province.
The instruments used for this study is the Parental Child-Rearing Attitude Scale developed by Oh & Lee(1982) to examine parental child-rearing attitude perceived by children, the Self Esteem Inventory by Choi & Jeon(1993) to children's self-esteem, the Social Problem-Solving Inventory(SPSI) by D'zurilla & Nezu(1990) to children's problem solving ability.
The statistic analysis program SPSS 12.0 was used for analyzing the collected data in Frequency Analysis, Independent t-test, Correlation Analysis and Stepwise Multiple Regression.
The major findings of this research were as follows:
First, as the results of a conducted t-test of parental child-rearing attitude perceived by children, self-esteem and problem solving ability on the sex, children's perception of parental loveㆍautonomy attitude, all the dimension of parental attitude and social self-esteem on the variables of children's sex seemed to be differentiated. The female students had a tendency to perceive their parental attitude more positively than the male students.
Second, as the results of a conducted correlation analysis of them, parental child-rearing attitude perceived by children was significantly related with the self-esteem and problem solving ability. The more children perceived their parental attitude positively, the more they showed positive self-esteem and problem solving ability. And the more children's self-esteem high, the more they showed high problem solving ability.
Finally, as the results of a conducted stepwise multiple regression of them, Parental child-rearing attitude significantly had effect on children's self-esteem and problem solving ability. In particular, Parental achievementㆍrational attitude had effect on children's self-esteem and achievementㆍautonomyㆍrational attitude on children's problem solving ability.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서 론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• 제2장 이론적 배경 = 6
• 1. 양육태도 = 6
• 2. 자아존중감 = 12
• 3. 문제해결능력 = 17
• 4. 양육태도, 자아존중감과 문제해결능력 = 20
• 제3장 연구방법 = 28
• 1. 연구 대상 = 28
• 2. 연구 도구 = 29
• 3. 자료 분석 = 35
• 제4장 연구결과 = 36
• 1. 성별에 따른 부모의 양육태도와 자녀의 자아존중감 및 문제해결능력의 차이 = 36
• 2. 부모의 양육태도와 자녀의 자아존중감 및 문제해결능력의 관계 = 39
• 3. 부모의 양육태도가 자녀의 자아존중감 및 문제해결능력에 미치는 영향 = 45
• 제5장 논의 = 57
• 제6장 결론 및 제언 = 65
• 1. 결론 = 65
• 2. 제언 = 69
• 참고문헌 = 71
• ABSTRACT = 80
• 부록 = 83