아동이 지각한 학대경험과 자기조절능력 및 분노표현과의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동이 지각한 학대경험 정도와 자기조절능력 및 분노표현과의 관계를 살펴보고, 아동의 자기조절능력이 학대경험 아동의 분노표현과의 관계에서 조절효과를 알아보는데 목적이 있다.
연구대상은 인천지역에 위치한 공립초등학교 5, 6학년의 남녀아동 652명이다. 아동학대 경험 척도, 자기조절능력 척도, 분노표현 척도를 사용하여 질문지 조사를 통해 자료를 수집했다.
자료분석은 아동이 지각한 학대경험과 자기조절능력 및 분노표현과의 관계를 알아보기 위하여 상관관계분석과 선형회귀분석을 실시하였고, 아동의 자기조절능력이 학대경험 아동의 분노표현과의 관계를 조절변수로서 미치는 영향력을 알아보기 위하여 조절회귀분석을 실시하였다.
본 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 아동이 지각한 학대경험의 일반적 경향은, 지난 일 년간 한번 이상의 학대받은 경험이 있다고 응답한 아동은 조사 대상자의 99%에 해당되었다. 학대유형 중 방임을 가장 많이 경험하는 것으로 나타났으며, 남아가 여아보다 아동학대를 많이 경험하는 것으로 나타났다.
둘째, 아동이 지각한 학대경험과 자기조절능력과의 관계는 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 아동이 지각한 학대경험이 높을수록 아동의 자기조절능력이 낮음을 보여준다. 신체적학대가 가장 높은 부적 상관을 보였으며, 방임이 가장 낮은 부적상관을 보였다.
셋째, 아동이 지각한 학대경험과 분노표현과의 관계는 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 이는 아동의 학대경험이 높을수록 아동의 분노표현은 높아진다. 신체적학대가 가장 높은 부적 상관을 보였으며, 방임이 가장 낮은 부적상관을 보였다.
넷째, 아동이 지각한 학대경험에 따른 아동의 분노표현에 대한 아동의 자기조절능력의 조절효과를 살펴본 결과, 아동의 자기조절능력이 아동이 지각한 학대경험과 분노표현과의 관계를 조절하여 주는 것으로 나타났다. 이는 자기조절능력이 부모의 양육태도나, 외부적인 요소이외에도 개인 내적 요인이 중요함을 나타낸다.
이상의 결과를 종합하여 볼 때, 아동의 학대경험은 자기조절능력과 분노표현과의 부적인 관계를 가지고 있었다. 또한 아동의 자기조절능력이 학대경험아동의 분노표현과의 관계를 조절하는 것을 볼 때, 아동학대라는 위기상황 속에서 아동의 자기조절능력의 중요성에 대하여 시사해 주고 있다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the relationship between child perceived level of maltreatment self-control and anger expressions
The sample consisted of 652 boys and girls in the fifth and six grades who are attending Public Elementary School in Incheon province, employing the scale of how often children have experienced their abuse, scale of how well they can have self-control, and scale of how fiercly they have expressed their angers, and collecting the data based on a questionnaire. The above-stated data analysis has been conducted through Correlation and Linear Regression analysis. And, the Moderated Regression Analysis(MRA) has been also conducted, as the moderated variables, for the purpose of studying the abused experiences that children have perceived, and, correlation between their anger expressions and their self-controlling abilities related to these.
The result of the research is summarized as follows:
Firstly, 99% of the children respondents replied that they have experienced their abuse once at least for the last one year, in general.
The result shows that among various abuse patterns, a number of children have been suffered from neglect. And, boy have been abused more compared with girl.
Secondly, the result indicates the abuse experiences that children have perceived and self-controlling abilities related to these, have had the unproportionate relations. The result shows that the more children perceive they have been abused, the lesser they have had their self-controlling abilities. And, the outcome shows that the physical abuse and self-controlling abilities related to this have had the most unproportionate relations while, for the Children neglect, it, it has had the less unproportionate relations.
Thirdly, the result indicates that the abuse experiences that children have perceived, and their anger expressions, have had the close correlations. In other words, this means that the more children have experienced their abuse, the more they have expressed their angers.
Lastly, concerning the relations between self-controlling relations and their anger expressions, based on their abuse experiences, it shows that children's self-controlling abilities have had the relations with the degree of abuse experiences and anger expressions that each child has perceived. This suggests that self-controlling abilities tend to have the significant influences on personal inner factors, not just on parental methods of children rearing, and exterior factors.
Given the above-mentioned statements, children abuse experiences have had the relations between their self-controlling abilities and anger expressions related to these. Also, taking into account that children's self-controlling abilities are determined by their abuse experiences and anger expressions, children's self-controlling abilities become more important and more insightful, at this point when the critical situation of children abuse is faced.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 아동이 지각한 학대경험 = 5
• 2. 아동학대와 자기조절능력 = 9
• 3. 아동학대와 분노표현 = 14
• 4. 아동학대와 자기조절능력 및 분노표현과의 관계 = 19
• Ⅲ. 연구방법 = 21
• 1. 연구대상 = 21
• 2. 측정도구 = 23
• 3. 연구절차 = 26
• 4. 자료처리 및 분석 = 27
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 28
• 1. 아동이 지각한 학대경험 실태 = 28
• 2. 아동이 지각한 학대경험과 자기조절능력과의 관계 = 29
• 3. 아동이 지각한 학대경험과 분노표현과의 관계 = 31
• 4. 아동의 자기조절능력이 학대경험 아동의 분노표현관계에서의 조절효과 = 33
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 35
• 참고문헌 = 40
• 【부 록】 = 47
• ABSTRACT = 55