아동이 지각한 부모양육태도와 자기조절능력 및 친구간 갈등해결전략의 관계 = (The) relationship among parents' rearing attitudes percieved by children, self-regulation ability and conflict resolution strategies in children's friendship

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out the relationship among parents' child-rearing attitudes perceived by children, self-regulation ability and conflict resolution strategies in children's friendship.
In order to solve the research problems, the following hypotheses were set up.
【Hypothesis 1】 There will be significantly correlations among parents' rearing attitudes, self regulation ability and conflict resolution strategies in children's friendship.
【Hypothesis 2】 Parents' rearing attitudes and self regulation ability will significantly affect conflict resolution strategies in children's friendship.
This study surveyed 257 school boys and 252 school girls, totally 509 who are 5th or 6th grade of elementary schools located in Seoul area to verify the above hypothesis.
The instrument used for this study were 「Scale on Friendship Conflict Resolution Strategy」(Bae Sung-young, 2000), 「Parents’ rearing attitude Questionnaire」(Im Shung-hwa, 1982), 「Self regulation ability Scale」(Huh Jung-kyung, 2004).
The data were analyzed by difference analysis, correlation analysis and regression analyzed using SPSS/WIN 12.0 program. All hypotheses were verified in the level of significant(p<.05).
The result of the research are summarized by hypothesis as follows;
First, there are partially significant correlations among parents' rearing attitudes, self regulation ability and conflict resolution strategies in children's friendship. Parents’ rearing attitudes are classified into affection vs hostility, self-control vs regulation, achievement vs non-achievement, rational vs irrational and the inferior factors of these attitudes are inter locked with the inferior factors of self regulation ability in the perception, motivation and action. Further, all the inferior factors of the parents’ attitudes are particularly related with the lower level of reconciliation and cooperation tactics of the conflict resolution strategies among friends. Parents’ attitude for achievement vs non-achievement is showing positive relationship with evasive skills and fathers’ self control vs regulation and rational vs irrational and all the inferior factors of mother’s attitude are revealing negative relationship with children’s ruling tactics.
Second, parents' rearing attitudes and self regulation ability have partially significant effect on conflict resolution strategies in children's friendship. The order of parents’ rearing attitudes and self regulation ability affecting the inferior factors of conflict resolution strategies is perception, motivation, fathers’ affection vs hostility, and they are significantly acting on the reconciliation and cooperation skills. Motivation has influence upon evasive tactics and relevant action factors and mothers’ rational vs irrational tendency give significantly negative effect on the evasive strategies.
This study provides overall understanding that children’s perception of the parents’ rearing attitudes and the children’s self regulation ability are the important influencing components on the conflict resolution strategies among friends. It is verified that the more positive the parents’ rearing attitude and the self regulation abilities are, the more sociable reconciliation and cooperation tactics are used for the conflict resolution strategies. When the more negative parents’ rearing attitudes and lower level of self regulation ability are found, more ruling and dominant actions are introduced to release the conflict among friends. Resultantly, children should be raised and educated by their parents in affectionate and embracing attitudes to support them to adjust to the social requirements and they should benefit from the school education properly reflecting and considering the children’s self regulation ability.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학교 고학년 아동을 대상으로 부모양육태도와 자기조절능력 및 친구간의 갈등해결전략의 관계를 분석하여 아동들이 친구간의 갈등상황에서 친사회적인 갈등해결전략을 선택하는데 어떤 요인이 작용하는가를 밝히는데 목적이 있다.
이러한 연구의 목적을 수행하기 위해 다음과 같은 가설을 설정하였다.
【가설 1】부모양육태도와 자기조절능력 및 친구간 갈등해결전략 간에는 유의한 상관이 있을 것이다.
【가설 2】부모양육태도와 자기조절능력은 친구간 갈등해결전략에 유의한 영향을 미칠 것이다.
위와 같은 연구가설을 검증하기 위해 서울지역의 초등학교 5, 6학년에 재학 중인 남학생 257명, 여학생252명, 총 509명을 연구대상으로 하였다.
본 연구에 사용된 측정도구는 친구 간 갈등해결전략을 측정하기 위한 도구로 이은해, 고윤주, 오원정(2000)의 청소년용 갈등해결전략척도를 초등학교 고학년 아동에게 적절하도록 수정한 배선영(2000)의 척도를, 부모양육태도를 측정하기 위한 도구로 오성심과 이종승(1982)이 제작한 ‘자녀가 지각한 부모의 양육태도검사’를 반복되는 문항을 간추려 수정한 임선화(1987)의 척도를, 자기조절능력을 측정하기 위한 도구로 허정경(2004)의 척도를 사용하였다.
수집된 모든 자료의 통계 처리는 SPSS/WIN 12.0 프로그램을 사용하여 차이분석, 상관분석, 중다회귀분석을 하였고, 모든 가설을 유의수준 ‘.05’ 이하에서 검증하였다.
본 연구의 결과를 가설별로 요약하면 다음과 같다.
첫째, 부모양육태도와 자기조절능력 및 친구간 갈등해결전략 간에는 부분적으로 유의한 상관이 있었다. 먼저 부ㆍ모 양육태도 하위요인 모두는 자기조절능력 하위요인 전체와 서로 유의한 정적 상관을 보였다. 또한 부ㆍ모 양육태도 하위요인 전부는 친구간 갈등해결전략 하위요인 중 절충 및 협력전략과 유의한 정적 상관을 보였고 부ㆍ모 성취-비성취 요인은 회피전략과 정적 상관을, 부 자율-통제, 부 합리-비합리, 모의 하위요인 전부는 지배전략과 부적 상관을 보였다. 자기조절능력전체와 하위요인 모두는 절충 및 협력 전략ㆍ 회피전략과 정적상관을, 자기조절능력 전체와 행동요인은 지배전략과 부적 상관을 보였다. 그러므로 ‘부모양육태도와 자기조절능력 및 친구간 갈등해결전략 간에는 유의한 상관이 있을 것이다.’라는 【가설 1】은 부분적으로 긍정되었다.
둘째, 부모양육태도와 자기조절능력은 친구간 갈등해결전략에 부분적으로 유의한 영향을 미쳤다. 부모양육태도와 자기조절능력이 친구간 갈등해결전략 하위요인에 미치는 영향은 인지, 동기, 부 애정-적대, 행동 요인 순으로 절충 및 협력전략에 유의한 영향을 미쳤다. 동기요인은 회피전략에 유의한 정적 영향을, 행동요인과 모 합리-비합리는 지배전략에 유의한 부적영향을 미쳤다. 그러므로 ‘부모양육태도와 자기조절능력은 친구간 갈등해결전략에 유의한 영향을 미칠 것이다.’라는 【가설 2】는 부분적으로 긍정되었다.
본 연구에서 아동이 지각한 부모양육태도와 자기조절능력은 친구간 갈등해결전략에 영향을 미치는 중요한 변인이 되며, 대체적으로 ‘지각된 부모양육태도가 긍정적이고 자기조절능력이 높을수록 친구간 갈등해결전략에서 친사회적인 전략인 절충 및 협력전략을 사용하며, 지각된 부모양육태도가 부정적이고 자기조절능력이 낮을수록 친구간의 갈등을 설명하는 지배전략을 사용하고 있음’을 검증하였다. 따라서 아동의 사회적 적응을 돕기 위해서 애정적이고 수용적인 부모양육태도와 더불어 아동의 자기조절능력을 적절하게 고려하는 교육과정이 필요함을 알 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구문제 4
• C. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• A. 친구간 갈등해결전략 6
• B. 부모양육태도 14
• C. 자기조절능력 20
• D. 부모양육태도와 자기조절능력 및 친구간 갈등해결전략과의 관계 26
• E. 연구의 가설 30
• Ⅲ. 연구방법 31
• A. 연구의 대상 31
• B. 연구의 도구 31
• C. 자료의 처리 35
• Ⅳ. 결과 분석 및 논의 36
• A. 연구 대상자의 특성 36
• B. 부모양육태도와 및 자기조절능력 및 친구간 갈등해결전략의 상관분석 40
• C. 부모양육태도와 자기조절능력이 친구간 갈등해결전략에 미치는 영향력 분석 43
• D. 논의 48
• Ⅴ. 요약 및 결론 52
• A. 요약 52
• B. 결론 54
• 참고문헌 56
• ABSTRACT 63