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      동기강화인지행동치료가 청소년의 인터넷 중독에 미치는 효과

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      https://www.riss.kr/link?id=T10809444

      • 저자
      • 발행사항

        대구 : 계명대학교 대학원, 2006

      • 학위논문사항

        학위논문(석사) -- 계명대학교 대학원 , 심리학과 , 2007. 2

      • 발행연도

        2006

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • 발행국(도시)

        대구

      • 기타서명

        Effects of motivational interviewing cognitive-behavioral therapy on adolescents' internet addiction

      • 형태사항

        ⅳ, 66 p. : 삽도 ; 26 cm.

      • 일반주기명

        지도교수 : 김철수
        부록 : 1, 인터넷 사용 조절 프로그램. - 2, 인터넷 중독척도. - 3, 충동성척도. - 4, 우울척도. - 5, 변화준비도.
        참고문헌 : p. 42-47

      • 소장기관
        • 계명대학교 동산도서관 소장기관정보
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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구의 목적은 동기강화인지행동치료가 청소년의 인터넷 중독에 미치는 긍정적인 효과를 검증하는 것이었다. 본 연구의 가설 검증을 위해 실험에 참석한 인원은 총 36명으로 구성된 3개 집단이었다. 실험집단은 동기강화인지행동치료를 실시하였고, 비교집단은 인지행동치료를 실시하였으며 통제집단은 무처치 집단이었다.
      연구의 통계검증을 위해 반복측정변량분석을 실시하였고, 실험을 위해 이용된 척도는 한국형인터넷자가진단척도(K척도), Barrett의 충동성척도(BIS-11), Beck의 우울척도(BDI)로 모두 3가지의 척도가 사용되었다.
      연구결과는 동기강화인지행동치료집단이 인터넷 중독, 충동성, 우울에서 유의미한 감소효과가 있었다. 이러한 결과는 동기강화인지행동치료가 청소년의 인터넷 중독을 감소시키는데 효과적임을 시사한다.
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      본 연구의 목적은 동기강화인지행동치료가 청소년의 인터넷 중독에 미치는 긍정적인 효과를 검증하는 것이었다. 본 연구의 가설 검증을 위해 실험에 참석한 인원은 총 36명으로 구성된 3개 ...

      본 연구의 목적은 동기강화인지행동치료가 청소년의 인터넷 중독에 미치는 긍정적인 효과를 검증하는 것이었다. 본 연구의 가설 검증을 위해 실험에 참석한 인원은 총 36명으로 구성된 3개 집단이었다. 실험집단은 동기강화인지행동치료를 실시하였고, 비교집단은 인지행동치료를 실시하였으며 통제집단은 무처치 집단이었다.
      연구의 통계검증을 위해 반복측정변량분석을 실시하였고, 실험을 위해 이용된 척도는 한국형인터넷자가진단척도(K척도), Barrett의 충동성척도(BIS-11), Beck의 우울척도(BDI)로 모두 3가지의 척도가 사용되었다.
      연구결과는 동기강화인지행동치료집단이 인터넷 중독, 충동성, 우울에서 유의미한 감소효과가 있었다. 이러한 결과는 동기강화인지행동치료가 청소년의 인터넷 중독을 감소시키는데 효과적임을 시사한다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study was to examine effects of motivational interviewing cognitive-behavioral therapy on the internet addiction behavior of adolescents. The experiment is carried out for 36 participants in 3 group. Treatment group is carried out motivational interviewing cognitive-behavioral therapy program, comparative group is cognitive-behavioral therapy program, and control group is not disposal.
      The employed statistical analysis method is 3×2 repeated measures ANOVA. The test is comprised of 3 scale parts such as Korean Internet Addiction Scale(K-Scale), Barrett's Impulsiveness Scale, Beck's Depression Inventory. The results of this study can be summarized as follow: Adolescents reported that the overuse of the Internet, impulsiveness and depression decreased after motivational interviewing cognitive- behavioral therapy. These results indicate that the motivational interviewing cognitive- behavioral therapy program is effective on the reductions of internet addiction behavior of adolescents.
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      The purpose of this study was to examine effects of motivational interviewing cognitive-behavioral therapy on the internet addiction behavior of adolescents. The experiment is carried out for 36 participants in 3 group. Treatment group is carried out ...

      The purpose of this study was to examine effects of motivational interviewing cognitive-behavioral therapy on the internet addiction behavior of adolescents. The experiment is carried out for 36 participants in 3 group. Treatment group is carried out motivational interviewing cognitive-behavioral therapy program, comparative group is cognitive-behavioral therapy program, and control group is not disposal.
      The employed statistical analysis method is 3×2 repeated measures ANOVA. The test is comprised of 3 scale parts such as Korean Internet Addiction Scale(K-Scale), Barrett's Impulsiveness Scale, Beck's Depression Inventory. The results of this study can be summarized as follow: Adolescents reported that the overuse of the Internet, impulsiveness and depression decreased after motivational interviewing cognitive- behavioral therapy. These results indicate that the motivational interviewing cognitive- behavioral therapy program is effective on the reductions of internet addiction behavior of adolescents.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 문제의 제기 = 1
      • 2. 연구목적 및 가설 = 4
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 5
      • 1. 인터넷 중독 = 5
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 문제의 제기 = 1
      • 2. 연구목적 및 가설 = 4
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 5
      • 1. 인터넷 중독 = 5
      • 1) 인터넷 중독의 개념 = 5
      • 2) 청소년과 인터넷 중독 = 6
      • 3) 인터넷 중독의 심리적 특성 = 7
      • 4) 청소년 대상 인터넷 사용 조절 집단상담 프로그램 선행연구 = 9
      • 2. 동기강화상담 = 10
      • 1) 변화동기의 개념 = 10
      • 2) 동기강화상담 = 12
      • 3) 동기강화상담과 변화단계 = 13
      • 4) 청소년과 동기강화 상담 = 15
      • 5) 동기강화 집단상담 = 16
      • 3. 프로그램의 구성 = 17
      • Ⅲ. 연구방법 = 20
      • 1. 연구대상 = 20
      • 2. 연구설계 = 20
      • 3. 측정도구 = 20
      • 4. 연구절차 = 22
      • 5. 자료의 분석 = 22
      • Ⅳ. 연구결과 = 24
      • 1. 동기강화에 따른 변화준비도 = 24
      • 2. 인터넷 중독 = 27
      • 3. 충동성 = 29
      • 4. 우울 = 32
      • Ⅴ. 논의 = 36
      • Ⅵ. 결론 및 제언 = 40
      • 참고문헌 = 42
      • 부록 = 48
      • Abstract = 65
      • 초록 = 66
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