보호관찰청소년 대상의 멘토 활동실태 분석 및 활성화 방안에 관한 연구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

(Abstract)
The purpose of this study is to understand the reality of mentoring activities from mentors who have mentoring experience on teenagers on probation and to suggest a proposal on ways to revitalize the mentoring.
To achieve this purpose, a textual study and a research were both used. The research was conducted on mentors with experience in mentoring activity on teenagers on probation from April 13, 2006 to 26th. Out of 80 questionnaires distributed, totally 75 of them were sued in the analysis. Using a statistical program, SPSS 12.0K, the collected data were analyzed according to frequency, percentage, t-test, and one-way ANOVA.
The results can be summarized as below. First, in the mentoring education and supervision, the satisfaction was high in mentoring education while that of supervision was low. People answered that the education program and training of supervision lacks real activities.
Second, in the individual program and group program, the research was conducted according to mentors'gender of whether or not the mentor-mentee shares the same gender by t-test. As a result, there was a more positive answers from those who shared the same gender. Also, more than half of the people answered that the appropriate period of mentoring activities is the same as the period of probation. This shows a divergence from the reality where the period of mentoring activities last one year.
Third, a research on the satisfaction about the institute was conducted to see the difficulties of carrying on the role of a mentor. Among the inquiry items, there was a high percentage of positive answers in 3 items. However, there was a low percentage of positive answers in financial support and remuneration of the institute. Through this result, it is evident that the financial support and remuneration is not appropriate although there is an appropriate cooperation and psychological support from the institute.
Last, about the effectiveness of mentoring activities, there was a high percentage of positive answers about changes in the mentees. I was able to recheck the effects of the existing mentoring programs. Although there was only a small difference between the mentors' sex on the effectiveness, it was more effective when the mentor-mentee were of the opposite sex.
Based on the research results, I'd like to make below proposals.
First, in order to vitalize the mentoring activities, there must be an education where the contents of mentoring and supervision can be used in the reality.
Second, the institute must consider appropriate financial support and remuneration.
Third, there is a necessity to lengthen the period of mentoring program considering the period of probation.
Forth, the effectiveness was high when the mentor and mentee shared the same sex. Thus, in order for a balance in the genders, an effort must be made to enhance the rate of participation of male mentors.
Fifth, there is a necessity for a legal and a systematic provisions regarding mentoring activities of teenagers on probation.
The advantages of the mentoring activities of teenagers on probation include creating an emotional relationship for a mentee's emotional tie and creating a broader system of support through mutual satisfaction. Also one can protect and guide the teenagers on probation as well as improving the teenagers'quality of life in the welfare perspective through the mentoring activities. If the mentoring activities which have many advantages are amended and supplemented, not only the future of teenagers but also that of the society will be bright.

국문 초록 (Abstract)

(초록)
본 연구는 보호관찰청소년 대상 멘토 활동 경험이 있는 멘토를 대상으로 멘토 활동실태를 파악하고 이들의 인식을 조사 분석하여 멘토활동의 활성화방안을 제시하고자 하였다.
이러한 목적을 위해 문헌연구와 조사연구를 병행하여 연구하였으며 조사연구를 위해 보호관찰청소년 대상 멘토 활동 경험이 있는 멘토를 중심으로 2006년 4월 13일부터 26일까지 조사가 실시되었으며 배포된 80부의 설문지 중 최종적으로 분석에 사용된 자료는 총 75부였다. 수집된 자료는 통계 프로그램인 SPSS 12.0K을 사용하여 빈도, 백분율, t-test, 일원변량분산분석(One-way ANOVA)을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 멘토교육 및 수퍼비전에서 멘토교육에 대한 만족도는 높았으나 수퍼비전에 대한 만족도가 낮았다. 수퍼비전에서 부족한 면에 대해 교육 및 훈련 내용이 실제 활동과 관련하여 부족하다고 답했다.
둘째, 개별 프로그램과 집단 프로그램에 대한 만족도에서 멘토-멘티 결연관계가 이성인 경우와 동성인 경우를 t-test한 결과, 멘토-멘티의 성별이 남자-남자, 여자-여자로 구성된 동성인 경우가 긍정적이 응답이 높았다. 또한 멘토 활동의 적정한 기간에 대해 멘티의 보호관찰기간과 동일하게 진행되기를 과반수이상이 응답하여 현재 1년 단위로 진행되고 있는 멘토활동과는 차이가 있었다.
셋째, 멘토 역할수행의 어려움에서 기관에 대한 만족도를 조사하였다. 조사 항목 중 3항목에 대해서는 긍정적 응답이 높았으나, 기관의 재정지원과 보상에 대해서는 긍정적 응답이 낮았다. 이를 통해 기관에서 업무적인 협조나 정서적인 지원은 하고 있으나, 경제적인 지원 및 보상은 적절하지 않음을 알 수 있다.
마지막으로 멘토활동의 효과성에 대해 멘티의 변화는 긍정적인 응답이 높았다. 이로써 기존의 멘토링 프로그램의 효과를 다시 확인하는 기회가 되었다. 그리고 멘토의 성별에 따른 효과성에 대한 차이는 적었으나, 멘토-멘티 결연관계가 동성인 경우 이성인 경우보다 효과성이 더 높게 나타났다.
이러한 연구결과를 기초로 하여 멘토 활동을 활성화하기 위해 다음과 같이 제언하고자 한다.
첫째, 멘토활동을 활성화하기 위해서는 멘토교육 및 수퍼비전의 내용이 실제 활동에서 활용되도록 교육되어져야한다.
둘째, 기관은 멘토에게 적절한 재정지원과 보상에 대해 고려해야 한다.
셋째, 멘토링 프로그램의 기간을 멘티의 보호관찰기간을 고려하여 장기화 할 필요가 있다.
넷째, 멘토-멘티의 결연관계에서 동성일 경우 효과성이 높았다. 따라서 멘티와의 성비균형을 위해 남자 멘토의 참여율을 높이기 위해 노력해야 한다.
다섯째, 보호관찰청소년 대상 멘토 활동의 법적·제도적 장치에 대한 논의가 필요하다.
보호관찰청소년 대상 멘토 활동은 정서적 결연 관계를 형성하여 멘티의 정서적인 유대, 상호만족을 통해 보다 폭넓은 지지체계를 형성 할 수 있는 장점이 있다. 또한 보호관찰청소년을 보호하고 선도할 뿐만 아니라 청소년 복지의 측면에서 보호관찰청소년의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 서비스이다. 이러한 긍정적인 기능이 많은 멘토 활동을 수정·보완해 나간다면, 청소년의 미래뿐만 아니라 사회의 밝은 미래도 기대할 수 있을 것이라 믿는다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 문제제기 1
• 2. 연구목적 4
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 청소년 비행의 이론 7
• 1) 청소년 비행의 개념 7
• 2) 청소년 비행의 원인이론 8
• 2. 청소년 비행과 사회적지지 11
• 1) 사회적 지지의 개념 및 특성 12
• 2) 청소년 비행과 사회적 지지의 관계 13
• 3. 멘토링의 개념 14
• 1) 멘토링의 의미 및 역사 14
• 2) 멘토링 프로그램의 구성요소와 특성 17
• 4. 보호관찰제도와 청소년 멘토링 서비스 22
• 1) 보호관찰제도의 현황과 문제점 23
• 2) 청소년을 위한 멘토링 서비스 26
• 3) 멘토 활동 프로그램 예시 28
• Ⅲ. 연구방법 33
• 1. 조사대상 및 자료수집방법 33
• 2. 조사도구 34
• 3. 분석방법 35
• Ⅳ. 결과분석 36
• 1. 멘토의 인구학적 특성 36
• 1) 멘토의 인구학적 특성 36
• 2) 멘토의 멘토활동 37
• 2. 멘토의 활동실태 분석 40
• 1) 멘토 교육 및 수퍼비전 40
• 2) 개별 프로그램 및 집단 프로그램 46
• 3) 멘토 역할 수행의 어려움 52
• 4) 멘토링 프로그램에 대한 멘토의 인식 55
• Ⅴ. 결론 및 제언 60
• 1. 연구결과 요약 60
• 2. 제언 64
• 참고문헌 66
• 부 록 71
• 영문초록 82
• 국문초록 85